暑假高考數學(xué)備考建議

　　“我今年秋季就上高三了，我該如何科學(xué)安排暑期最后一個(gè)月的時(shí)間進(jìn)行有效復習呢？”

　　數學(xué)注重提高思維能力

　　數學(xué)老師周金華說(shuō)，不少學(xué)生已開(kāi)始了高三課程內容的學(xué)習，新高三生要利用暑期最后一個(gè)月時(shí)間，查漏補缺、熟悉考試熱點(diǎn)，注重數學(xué)思維的訓練。

 
　　根據往年經(jīng)驗，不少考生在數學(xué)科目學(xué)習上，只注重解題方法的掌握，不重視思維過(guò)程的培養。其實(shí)，復習數學(xué)，一方面要掌握基礎知識，通過(guò)全面系統復習，扎扎實(shí)實(shí)打好基礎；另一方面要注重能力的培養，特別是計算能力和綜合思維能力的培養。高考試卷中，基礎題占分比較大，高分考生之所以能取得好成績(jì)，很重要的一點(diǎn)是基礎題幾乎不失分，他們在掌握了基礎知識后，還會(huì )注重能力的訓練，包括注重解題方法、技巧的掌握和思維能力的訓練。

 
　　在暑期最后一個(gè)月，考生要學(xué)會(huì )分類(lèi)整理，熟悉每個(gè)章節的內容、框架，了解其在高考中的地位和作用，然后想想自己存在什么問(wèn)題，在整理過(guò)程中發(fā)現漏洞，做一些針對性訓練。比如，考生如果對高一、高二時(shí)解析幾何題沒(méi)掌握好，就要有針對性地把解析幾何的相關(guān)題型練一練。

　　新高三生在復習過(guò)程中，回歸課本非常重要。往年，有一部分學(xué)生會(huì )拋開(kāi)課本、脫離老師進(jìn)行所謂的“自主式”復習，但由于缺乏系統性、針對性，很可能徒勞無(wú)功，得不償失。其實(shí)，教材是高考命題的發(fā)源地。歷年來(lái)高考命題的一個(gè)不變的原則就是“取材于課本，但又不拘泥于課本”。課本中每一個(gè)例題、習題的設置都有其目的和作用，許多高考題都能在課本上找到“根源”，不少高考題就是對課本原題的變形、改造及綜合。因此，考生要注重回歸課本復習。

　　考生在對高一、高二的知識梳理過(guò)程中，要對往年高考的熱點(diǎn)題進(jìn)行分析、掌握。比如平面向量與三角、數列與不等式、“三個(gè)二次”(即二次函數、二次不等式、二次方程)、直線(xiàn)與二次曲線(xiàn)的位置關(guān)系、概率與統計等都是熱點(diǎn)。

　　在暑期或今后的高三復習中，考生一定要注重思維品質(zhì)的訓練，解題要注重過(guò)程的縝密性，以最大限度減少或避免因審題不嚴、分析不全而失分。