我們不要讓別人剝奪我們的夢(mèng)想，我們也不要去剝奪別人的夢(mèng)想

　　一名男子捐建了一所小學(xué)，開(kāi)學(xué)的那天，他給小朋友們講了這樣一個(gè)故事：

　　從前有個(gè)小男孩兒，他的父親是個(gè)收入微薄的馴馬師，只能勉強維持全家的生計和送兒子去上學(xué)。有一天，老師在課堂上要求學(xué)生們把自己的理想寫(xiě)下來(lái)。

　　晚上，小男孩兒寫(xiě)了一篇長(cháng)達7頁(yè)的作文，詳細描述了自己的理想，還畫(huà)了一幅畫(huà)來(lái)表現自己的整個(gè)計劃：有莊園，有牲畜，有土地，還有他想住什么樣的房子……總之，他全身心地投入到對未來(lái)的憧憬中。

　　第二天，他將作文交給了老師。老師卻將作文評為不及格，并留了一句話(huà)：“放學(xué)后，來(lái)找我。”

　　小男孩兒去找老師，問(wèn)他：“為什么給我不及格?”老師說(shuō)：“對于一個(gè)像你這樣的孩子來(lái)說(shuō)，這是一個(gè)不切實(shí)際的夢(mèng)想。要想得到你想要的，需要很多條件，更需要很多錢(qián)。你無(wú)論如何也做不到。”老師接著(zhù)說(shuō):“如果你回去寫(xiě)一個(gè)更實(shí)際一些的目標，我會(huì )重新給你打分。”

　　小男孩兒回家后想了很久，他問(wèn)父親該怎么辦。父親回答說(shuō):“兒子，這要你自己做決定。”在認真考慮了一星期之后，小男孩兒將原來(lái)的作文原封不動(dòng)地交了上去。他對老師說(shuō)：“您可以給我不及格，但我要保留我的夢(mèng)想。”

　　故事講完后，男子對小朋友們說(shuō)：“這個(gè)故事里的小男孩兒就是我�，F在我們就住在我夢(mèng)想中的莊園和房子里。當年的作文我仍然保留著(zhù)。”

　　我們不要讓別人剝奪我們的夢(mèng)想，我們也不要去剝奪別人的夢(mèng)想。