調查顯示近八成學(xué)生喜歡漂亮老師 聽(tīng)課也是享受

　　現今的學(xué)生喜歡什么樣的老師?老師怎么才能在課堂“拴住”學(xué)生的心?

　　教師節前，商報組織了一次問(wèn)卷調查，其中，136名學(xué)生的有效問(wèn)卷結果表明，現如今的學(xué)生可不好“伺候”，老師不僅要課講得好，還得長(cháng)得“養眼”。

　　年齡：希望老師年輕沒(méi)代溝

　　中小學(xué)生，比較喜歡20~30歲之間的年輕老師，他們覺(jué)得年輕老師有活力，容易和學(xué)生溝通，也容易玩在一起。

　　大學(xué)生喜歡年齡在30~40歲的老師。“這個(gè)年齡段的老師，有一定的社會(huì )經(jīng)驗，年齡又和我們相差不大，有共同語(yǔ)言，有時(shí)能像大哥哥大姐姐一樣給我們建議。”鄭州大學(xué)大三男生方乾說(shuō)。

　　學(xué)歷：小學(xué)生也想讓研究生上課

　　四成學(xué)生都希望老師是研究生以上學(xué)歷。

　　針對小學(xué)生的調查，46人中有34人希望老師是研究生以上學(xué)歷，但目前小學(xué)老師多是本科、大專(zhuān)學(xué)歷。

　　“小學(xué)生心目中的老師，是知識淵博型的。”聚源路小學(xué)老師馬靈君說(shuō)，研究生、博士對孩子來(lái)說(shuō)只是一個(gè)概念，這是他們理想中老師的“樣板”，至于高學(xué)歷的老師是不是適合教他們，孩子并不考慮。

　　相比于小學(xué)生，中學(xué)生似乎更務(wù)實(shí)，他們中九成多的學(xué)生認為老師應該是本科學(xué)歷。

　　90%以上的大學(xué)生則希望自己的老師是研究生及以上學(xué)歷。“大學(xué)的授課方式和中小學(xué)不一樣，老師除了要有淵博的知識，還應該有豐富的社會(huì )經(jīng)驗。”

　　外表：近八成學(xué)生都喜歡“養眼”老師

　　在問(wèn)卷調查中，75%的學(xué)生表示，喜歡長(cháng)得漂亮的老師上課。

　　“長(cháng)得漂亮的老師，我們看著(zhù)養眼，聽(tīng)課也是種享受。”鄭州55中學(xué)生王璐說(shuō)，學(xué)生常常會(huì )因為喜歡一個(gè)老師而喜歡他的課。

　　“如果老師長(cháng)得不吸引人，又很邋遢，即使教學(xué)水平很高，很多人也會(huì )敬而遠之。”學(xué)生覺(jué)得不重視自己形象的老師，不但個(gè)人形象在學(xué)生心目中大打折扣，連他的教學(xué)效果也會(huì )受到“牽連”。

　　當然，學(xué)生對老師的著(zhù)裝并沒(méi)有特別的要求，職業(yè)裝、時(shí)尚服飾、還是休閑裝都無(wú)所謂，學(xué)生覺(jué)得只要看著(zhù)不別扭都能接受。

　　關(guān)系：都渴望能和老師成朋友

　　年齡段不同，可幾乎每個(gè)學(xué)生都希望能和老師做朋友。

　　46名小學(xué)生中，37人希望能和老師做朋友。知己比朋友更貼心，有80%的中學(xué)生更是希望老師是知己。

　　40位大學(xué)生中，37人希望和老師是朋友。

　　“大學(xué)不像中小學(xué)時(shí)有那么多時(shí)間和老師相處，另外，大學(xué)生也開(kāi)始有了自己的交際圈，對老師不再那么依賴(lài)。”鄭州航院的大四學(xué)生張永說(shuō)，不過(guò)還是希望能和老師成為朋友，煩了一起喝喝酒，有空一起打打球。

　　優(yōu)點(diǎn)：學(xué)生更看重老師正直幽默

　　在問(wèn)卷調查中，學(xué)生認為教師對自己影響比較大、非常重要的個(gè)性品質(zhì)第一位為正直誠實(shí)，占46%，排在第二位的是風(fēng)趣幽默。這表明，學(xué)生把教師的道德素質(zhì)放在第一位，仍希望教師是自己行為的楷模和標桿，而幽默也表達了新一代學(xué)生對教師個(gè)性方面的要求。

　　缺點(diǎn)：這么做，學(xué)生會(huì )對你說(shuō)NO

　　啥樣的老師在學(xué)生里沒(méi)有人緣?88%的受訪(fǎng)學(xué)生對講課不好的老師“深?lèi)和唇^”。此外，在受訪(fǎng)的中小學(xué)生眼里，向家長(cháng)打小報告、嘮叨、偏向好學(xué)生的老師不招人喜歡，而偏向好學(xué)生、經(jīng)常讓家長(cháng)幫忙辦私事、過(guò)于嚴厲的老師在大學(xué)生“不受歡迎榜”上名列前茅。

　　點(diǎn)評：麻辣老師得有真材實(shí)料

　　從9月3日開(kāi)始，商報推出了一系列有個(gè)性的麻辣教師。“你喜歡這些麻辣教師嗎?”受訪(fǎng)的136名學(xué)生中，115人將答案鎖定了“是”。

　　雷厲風(fēng)行、時(shí)髦、會(huì )講課，甚至可以厲害點(diǎn)，這是中小學(xué)生對麻辣教師的定義。知識豐富、講課方式吸引人、講課語(yǔ)言麻辣，是大學(xué)生心里麻辣教師的基本素質(zhì)。

　　黃河科技學(xué)院一位大二的男生說(shuō)，麻辣教師像麻辣燙，吃著(zhù)夠味，回味無(wú)窮。但和麻辣燙一樣，要有好材料才能做出好吃的味道，所以老師個(gè)性的基礎是有真才實(shí)學(xué)。