霍金式神童摘數學(xué)桂冠 身殘志堅獲麻省理工邀請

　　“霍金式”神童摘數學(xué)桂冠

　　近日舉行的“美國數學(xué)競賽”是北美地區最重要的數學(xué)賽事之一，也是美國奧林匹克數學(xué)隊角逐世界杯的首輪比賽。

　　溫哥華年僅18歲的華裔學(xué)生楊浦今年參加了這個(gè)大賽，并獲得罕見(jiàn)的滿(mǎn)分150分，在加拿大居第一名。

　　隨后，加拿大再次舉辦更高水平的數學(xué)邀請賽，旨在優(yōu)中選優(yōu)。

　　10道題中能答對兩道的人已屬鳳毛麟角，而楊浦竟然答對9道。

　　誰(shuí)也想不到，這個(gè)被當地媒體稱(chēng)之為“霍金式”神童的楊浦卻身患重病，曾被醫生斷定終身要坐輪椅、智力不會(huì )超過(guò)三五歲的孩子！

　　幼年波折

　　患先天性心臟病病重時(shí)難走路

　　見(jiàn)到楊浦本人，看其消瘦體形和蒼白面容，就感覺(jué)到他的羸弱。由于長(cháng)期患病治療，楊浦說(shuō)話(huà)有點(diǎn)吃力，音弱而含混，手指骨節已略變形，走路有點(diǎn)歪斜。父親楊濱說(shuō)，以前病重時(shí)，他幾米都走不了。

　　1990年，楊浦出生在新疆烏魯木齊，母親在懷胎3個(gè)月時(shí)意外感染，結果楊浦患上先天性心臟病，心臟畸形，右室雙出口，楊浦變得抗病能力極差，身體特別單薄。連幼兒園都去不了，人家也不敢收。

　　聰慧天分漸漸顯露

　　居家時(shí)楊浦迷上打游戲，由此顯出聰慧，邊打邊能聽(tīng)電視廣告，有的還能記住。

　　母親是中國科學(xué)院新疆分院圖書(shū)館館長(cháng)，6歲半時(shí)楊浦進(jìn)入子弟學(xué)校。由于是科學(xué)院附屬學(xué)校，師資強、學(xué)習氛圍好，為楊浦打下了較好的基礎。他提前把小學(xué)6年級的課自學(xué)完，不愿嚼剩飯，經(jīng)校方測試后從5年級直接跳到初一。

　　父母情深

　　為孩子跑遍全中國

　　為給楊浦看病，父母當時(shí)跑遍了全中國。

　　由于母親在圖書(shū)館工作，接觸較多醫學(xué)信息，發(fā)現有名醫就登門(mén)求診。那時(shí)打聽(tīng)到沈陽(yáng)軍區醫院不錯，但需做兩次手術(shù)，當時(shí)因楊浦年齡太小沒(méi)有做成。

　　1995年楊浦在上海新華醫院做心臟矯正手術(shù)，當時(shí)國內成功的手術(shù)只有40例。麻醉、開(kāi)刀都需家長(cháng)簽字。手術(shù)前楊濱給兒子照了不少相片，一旦不測好有個(gè)留念。

　　結果手術(shù)很成功，忙碌一周后楊濱想起照片，取出膠卷沖洗時(shí)，竟一片空白。楊濱認為這是天意。

　　面對病子，母親傾注更大的心血，對楊浦從小啟蒙，讓其做拼圖練習，開(kāi)發(fā)大腦智力與動(dòng)手能力，鍛煉協(xié)調功能，讓其多聽(tīng)古典音樂(lè )，背誦唐詩(shī)，擴展人文學(xué)識。

　　跳級升初一后，楊浦語(yǔ)文有點(diǎn)吃力，母親就找家教補課，第二學(xué)期就跟上了。

　　心臟一度停跳幾分鐘

　　楊濱說(shuō)，為兒子上學(xué)和看病，在溫哥華先后已搬4次家�，F在楊濱既要打工，又要照顧兒子每日的理療。即便在采訪(fǎng)中，他也不斷用手機與護士商量?jì)鹤赢斖淼闹委煛?/p>

　　楊濱說(shuō)，最懸的一次是在2005年，那時(shí)楊浦因栓塞在溫哥華做手術(shù)，沒(méi)想術(shù)后感染。那時(shí)適逢除夕，楊浦竟然驟然休克。楊濱嚇得連鞋都沒(méi)穿，抱著(zhù)兒子就往醫院跑。

　　當時(shí)楊浦心臟都停跳了幾分鐘，由于搶救及時(shí)，與死神擦肩而過(guò)。40個(gè)小時(shí)后楊浦醒來(lái)，住了很長(cháng)時(shí)間醫院。由于室內只有一張病床，陪住的楊濱每天就打地鋪。

　　由于生病，楊浦的腎臟壞死，運動(dòng)神經(jīng)損傷，半年不能說(shuō)話(huà)，轉入康復中心療養。醫生斷言他終身要在輪椅上度過(guò)，智力在3至5歲之間。

　　但是父母是永不放棄的，想盡各種方法挽救楊浦，利用中醫、穴位按摩，終于使楊浦恢復到現在的狀態(tài)，連醫生都說(shuō)是不可思議的奇跡。

　　幸遇良師

　　正常教學(xué)“吃不飽”

　　小時(shí)楊浦就喜歡數學(xué)，小學(xué)4年級時(shí)，新疆師大有位郭老師補習奧數，楊浦每周學(xué)兩小時(shí)，正常教學(xué)他已“吃不飽”。

　　有次郭老師講起徐遲的報告文學(xué)《哥德巴赫猜想》，事后楊浦就到圖書(shū)館找到原著(zhù)，通讀后就打算也像陳景潤那樣研究“哥德巴赫猜想”。

　　2004年移民加拿大時(shí)，楊浦帶了一箱子數學(xué)書(shū)，包括《運籌學(xué)》等等。

　　剛入校，趕上全加數學(xué)比賽。老師拿來(lái)9年級的卷子，楊浦主動(dòng)要做11年級的卷子，結果得了全校第一名。

　　轉投有名數學(xué)老師

　　抵加后，楊浦先后找過(guò)幾位數學(xué)老師，但都感到“不解渴”。母親后來(lái)打聽(tīng)到溫哥華著(zhù)名的數學(xué)教師袁勇，過(guò)來(lái)后覺(jué)得果然找對了老師。

　　由于患病，楊浦初來(lái)時(shí)說(shuō)話(huà)口齒不清，連袁老師都聽(tīng)不懂。但是楊浦認真心細，畫(huà)圖標準。袁老師稱(chēng)贊說(shuō)，楊浦這種性情對解題非常重要，有助于通過(guò)數學(xué)訓練建立正確理念。

　　結果來(lái)加幾年，楊浦與中國的同齡學(xué)生相比，數學(xué)成績(jì)仍能領(lǐng)先。這并不不簡(jiǎn)單，因為國內數學(xué)教育水平總體比加拿大高很多。

　　楊濱說(shuō)，去年3月楊浦剛到袁老師這里時(shí)，初衷是想讓袁老師教他華羅庚的《數論》，并未想過(guò)競賽，沒(méi)想到兒子一炮打響，拿到150分的罕見(jiàn)高分。

　　身殘志堅

　　已經(jīng)獲得麻省理工邀請

　　在學(xué)校里，身殘志堅的楊浦主動(dòng)提出組建“數學(xué)俱樂(lè )部”，為同學(xué)提供切磋交流的平臺。校方非常支持這個(gè)創(chuàng )意，校長(cháng)還親自出席成立儀式�，F在楊浦就是該俱樂(lè )部主席，有時(shí)講座就由他主講。

　　明年就要升入大學(xué)的楊浦，憑借著(zhù)出色的數學(xué)成績(jì)，日前已獲著(zhù)名的麻省理工學(xué)院邀請，希望他能參加招生報告會(huì )。

　　通過(guò)這些年的經(jīng)歷，父親楊濱頗有感慨，他說(shuō)，病在兒子身上，其實(shí)兒子更難。但孩子都挺過(guò)來(lái)了，大人為何不能挺��？應少些抱怨，貴在心中要有希望。