[[作文課堂]關(guān)于機遇的作文素材

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    思路提示

　　機遇就埋藏在我們前進(jìn)的路上。

　　機遇能改變人的一生。

　　機遇從來(lái)只垂青有預備的頭腦；沒(méi)有良好的自身貯備，即使機遇來(lái)臨了也抓不住。

　　機遇不只需要等待，還需要我們努力去創(chuàng )造。

　　名言

　　智者順時(shí)而謀，愚者逆理而動(dòng)。

　　——［南朝］范曄

　　機不可失，時(shí)不再來(lái)。

　　——［唐］張九齡

　　人生的道路雖然漫長(cháng)，但緊要處經(jīng)常只有幾步，非凡是當人年輕的時(shí)候。

　　——柳青

　　生命很快就要逝去，一個(gè)機會(huì )不會(huì )出現兩次。

　　——［法］羅曼·羅蘭

　　沒(méi)有一個(gè)征服者相信機會(huì )。

　　——［德］尼采

　　經(jīng)典素材

　　機遇屬于有志者(陳勝把握機遇揭竿而起)

　　秦末，陳勝出身貧苦農民家庭，但少有壯志。公元前210年，秦始皇病死，宦官趙高偽造秦始皇遺詔，立秦始皇小兒子胡亥當傀儡皇帝，趙高篡奪大權，對人民進(jìn)行更加殘酷的壓迫和剝削。秦王朝大規模征發(fā)貧苦農民守邊服兵役，修造宮殿，進(jìn)行水陸運輸和從事各種苦役，給人民造成了極大的災難。公元前209年7月，陳勝、吳廣等900名貧苦農民一起被征發(fā)去戍守漁陽(yáng)，因路上遇大雨，道路沖垮，無(wú)法按期到達，按暴秦的法律，誤期處死。陳勝看到自己的處境，看到全國人民對暴秦的憎恨，決定抓住這個(gè)時(shí)機動(dòng)員戍邊卒殺掉押送他們的秦朝軍官。揭竿為旗，以木棍、鋤頭為武器，率領(lǐng)這支900人的農民武裝反抗暴秦。起義后，馬上得到廣大人民群眾的支持。廣大農民自帶干糧，紛紛參加起義軍，起義軍迅速擴大，攻城掠地，勢如破竹。終于推翻了暴秦的統治。

　　機遇可遇不可求(儒勒·凡爾納初涉文壇)

　　被譽(yù)為“科學(xué)幻想之父”法國聞名科學(xué)幻想小說(shuō)作家儒勒·凡爾納，就是由于一個(gè)偶然的機會(huì )而進(jìn)入文壇的。凡爾納18歲時(shí)在巴黎學(xué)法律。有一次，他參加上流人士的晚會(huì )，當他從樓上走下來(lái)時(shí)，童心猶存的他像孩子一般從樓梯扶手往下滑，結果撞在了一個(gè)胖胖的紳士身上。此人正是法國聞名作家大仲馬。從此，凡爾納結識了大仲馬，并在大仲馬的影響下，走上了文學(xué)創(chuàng )作之路。

　　機遇偏愛(ài)有預備的頭腦(夢(mèng)，為科學(xué)提供答案)

　　德國化學(xué)家凱庫勒是個(gè)勤學(xué)的人。有一天，他在緊張的工作之后，感到非常倦怠，坐在一輛馬車(chē)里昏昏入睡了。這些天來(lái)，他聚精會(huì )神地研究苯分子的結構，大腦極度疲乏。進(jìn)入睡眠狀態(tài)后，他的大腦的許多神經(jīng)經(jīng)過(guò)暫時(shí)的休息，便不由自主地興奮起來(lái)，他似乎覺(jué)得碳分子都活了，在他眼前翩翩起舞，結成了一條長(cháng)鏈。長(cháng)鏈像蛇一樣扭動(dòng)著(zhù)，忽然一口咬住自己的尾巴，盤(pán)成了一個(gè)圓圈。這時(shí)，凱庫勒從夢(mèng)中驚醒，忽有所悟地喊一聲：“我找到答案了，苯分子是一環(huán)狀結構。”假如凱庫勒是一個(gè)懶漢，是不可能有這一發(fā)現的。

　　機遇加才能等于成功(喜劇大師初露鋒芒)

　　世界聞名喜劇大師卓別林5歲時(shí)初次登臺亮相，就顯現了他卓越的藝術(shù)才能。那次，他母親在演出時(shí)嗓子忽然啞了，她只得離開(kāi)舞臺。這時(shí)場(chǎng)內一片混亂，舞臺總監靈機一動(dòng)，想到卓別林曾當著(zhù)母親和朋友們的面進(jìn)行過(guò)表演，就建議卓別林代替母親上臺表演。小小的卓別林毫不怯場(chǎng)，面對著(zhù)滿(mǎn)場(chǎng)的觀(guān)眾，鎮靜自若、毫不拘束地唱了一首歌，接著(zhù)他又是唱又是舞，表演了幾個(gè)節目，非凡是他模擬母親唱那首《愛(ài)爾蘭進(jìn)行曲》時(shí)沙啞著(zhù)嗓音唱，模擬得惟妙惟肖，贏(yíng)得了熱烈的掌聲。正是由于他把握住了這次偶然的機會(huì )，以后才能走上藝術(shù)道路，最終成為家喻戶(hù)曉的世界喜劇大師。

　　要為人才提供機會(huì )(毛遂自薦)

　　平原君要選出20名門(mén)客隨他一起去楚國簽約。選了19人，還有一名空缺，毛遂主動(dòng)請求前往。平原君見(jiàn)他默默無(wú)聞，就心生輕視之意，問(wèn)：“先生來(lái)我這里幾年了？”毛遂說(shuō)：“3年了。”平原君說(shuō)：“我聽(tīng)說(shuō)，錐處囊中，就會(huì )脫穎而出。你來(lái)了3年，為什么還沒(méi)有名氣呢？”毛遂說(shuō)：“問(wèn)題在于您沒(méi)有把我這把錐子放在囊中。只要給我這個(gè)機會(huì )，我會(huì )脫穎而出的。”平原君聽(tīng)了，認為有理，于是帶毛遂出使。果然，毛遂不負期望，在楚趙會(huì )盟中立下頭功。

　　不僅靠機遇，還要靠才干(劉禪難繼蜀漢江山)

　　三國時(shí)期的蜀后主阿斗，繼位為帝，與魏、吳鼎足而立，基業(yè)赫赫，無(wú)可謂無(wú)“機遇”；有神機妙算的諸葛亮為他出謀劃策，鞠躬盡瘁，死而后已，更不可謂無(wú)“機遇”。但最終為魏所虜，被后世嘲為“扶不起的阿斗”。為什么一個(gè)擁有重重“機遇”的人，不能成就一番事業(yè)，反而家國不保呢？歷史回答我們：阿斗先天“性駑”，以后才疏學(xué)淺，當然任何“機遇”也無(wú)法促他成才，被歷史淘汰是必然的，可見(jiàn)，離開(kāi)平時(shí)的努力而奢談“機遇”，是多么荒唐！

　　故事與隨想

　　把握住機遇才會(huì )成功(一次選擇)

　　從老師的辦公室出來(lái)，我的心情是異常沉重的，仿佛背上了沉甸甸的包袱，使我有些喘不過(guò)氣來(lái)。

　　老師交給了我一項任務(wù)，下星期的演講會(huì )要我來(lái)代表全班上去演講。我從小就膽子小，從來(lái)沒(méi)在大場(chǎng)合拋頭露面過(guò)，這次竟然要在全校師生面前滔滔不絕地講上5分鐘！當然，老師體諒到了我的難處，答應我放棄，可以讓別的同學(xué)代替我。末了，老師意味深長(cháng)地說(shuō)：“好好考慮考慮，老師期待著(zhù)你的答復。”

　　面對這次挑戰，我不知如何是好。答應吧，我實(shí)在沒(méi)有把握；拒絕吧，辜負了老師對我的希望……我腦袋里亂極了，兩種想法的沖突愈演愈烈，我就像一個(gè)過(guò)路的人，面對著(zhù)岔開(kāi)的兩條大道，茫然地望著(zhù)遠方，不知選擇哪一條。

　　終于，我按捺不住苦惱，把所有想法告訴了爸爸，本以為肯定會(huì )收到較為滿(mǎn)足的回答，誰(shuí)知他竟然說(shuō)：“你應該有自己的選擇。這是一個(gè)機遇，也是一個(gè)考驗，你好好想吧！”我似乎有些懂了，命運不就是把握在自己手中嗎？推開(kāi)窗戶(hù)，一股清新的空氣撲面而來(lái)，我發(fā)漲的腦子頓時(shí)清醒了許多。這時(shí)，天空中飛過(guò)一群鴿子，小小的飛鳥(niǎo)都能向藍天挑戰，在高高的空中翱翔，難道我不能面對挑戰？最大的敵人莫過(guò)于自己的懼怕心理，我要戰勝它，做出我自己的選擇！

　　經(jīng)過(guò)周密的預備，我的演講取得了好評。在一片掌聲中，我內心無(wú)比激動(dòng)，我終于懂得了，過(guò)程就是結局，在我選擇一條戰勝自我的路時(shí)，我已經(jīng)成功了！