閱讀的時(shí)間就是這樣被征服的

閱讀的時(shí)間就是這樣被征服的

　　關(guān)于閱讀，人們已經(jīng)寫(xiě)得太多太多。事實(shí)是，隨著(zhù)生活的多樣化，好玩的事情多如繁星、浩如煙海，人們閱讀的時(shí)間越來(lái)越少了。
　　
　　常常能聽(tīng)到學(xué)習英語(yǔ)的同學(xué)抱怨說(shuō)，雖然知道閱讀對于學(xué)習英語(yǔ)很重要，但是，就是擠不出時(shí)間來(lái)閱讀。
　　
　　外交學(xué)院副院長(cháng)秦亞青在談到英語(yǔ)學(xué)習時(shí)表示，“回想自己學(xué)習英語(yǔ)的過(guò)程，感到在大量閱讀中受益良多。后來(lái)到美國留學(xué)，六年時(shí)間，幾乎每周都要讀1000頁(yè)左右的書(shū)，若無(wú)大量閱讀的訓練，可能要倍受其苦。再說(shuō)，從閱讀中得到的，也不僅僅是語(yǔ)言能力的提高和知識的增長(cháng)，還有自己創(chuàng )造的語(yǔ)言環(huán)境中的情趣和樂(lè )趣”。從中我們不難看出閱讀的重要性。
　　
　　那么，閱讀時(shí)間從何而來(lái)呢？接下來(lái)，我們看看幾組數據吧。
　　
　　美國學(xué)者路易斯·紹爾斯曾撰文說(shuō)，對于中等水平的讀者來(lái)說(shuō)，應該可以以每分鐘300字的速度讀一本一般性的書(shū)籍。就多數小說(shuō)、傳記、游記以及有關(guān)個(gè)人愛(ài)好和興趣方面的書(shū)而言，每60秒鐘讀300字，不僅理解而且能夠欣賞，這對讀者來(lái)說(shuō)應該是不成問(wèn)題的。
　　
　　作為英語(yǔ)不是母語(yǔ)的人閱讀英文讀物而言，可能達不到這個(gè)速度，但也不妨看看下面這些數據：“假如一個(gè)中等水平的讀者讀一本一般性的書(shū)，每分鐘能讀300字，15分鐘就能讀4,500字。每周讀31,500字，一個(gè)月是126,000字，一年的閱讀量可以達到1,512,000字。而書(shū)籍的篇幅從60,000字到100,000字不等，平均起來(lái)大約75,000字。每天讀15分鐘，一年就可以讀20本書(shū)，這個(gè)數目是可觀(guān)的，比從美國公共圖書(shū)館借書(shū)的人們的閱讀量大3倍，然而這卻并不難實(shí)現。”所以說(shuō)，我們在平時(shí)的日積月累是最后能夠取得收獲的保障。
　　
　　人的大腦好比一個(gè)集裝箱。眾所周知，托馬斯·弗里德曼的暢銷(xiāo)書(shū)《世界是平的》讓人們看到了互聯(lián)網(wǎng)如何成為把世界變平的“推土機”。其實(shí)，如果沒(méi)有集裝箱，就不會(huì )有全球化，可以說(shuō)它是全球化的幕后推手，其應用僅次于互聯(lián)網(wǎng)。就是這么不起眼的一個(gè)個(gè)冷冰冰的鋁制或鋼制大箱子，卻堆積出了中國每年兩萬(wàn)億美元的進(jìn)出口總值。在集裝箱出現之前，美國的沃爾瑪、法國的家樂(lè )福不會(huì )遍地開(kāi)花，集裝箱運輸讓來(lái)自世界各個(gè)角落的產(chǎn)品輕松地登陸全球各地。閱讀就是化零為整地將閱讀的內容輸入大腦這個(gè)集裝箱，然后，無(wú)論我們走到哪里，無(wú)論在何時(shí)，都可以隨時(shí)隨地給予輸出。
　　
　　學(xué)習英語(yǔ)的一個(gè)重要環(huán)節是閱讀，這是輸入、積累的過(guò)程，從而最終達到自由輸出。
　　
　　不匯小溪難以成江海。俗話(huà)說(shuō)，集腋成裘，聚沙成塔。閱讀的時(shí)間也就是這樣被征服的。