讓孩子上輔導班是舍本求末

7月2日，是南京外國語(yǔ)學(xué)校初中英語(yǔ)能力測試日。這天上午，“小升初”電腦派位搖上的2240名小學(xué)生，來(lái)到南外參加英語(yǔ)測試，沖擊280個(gè)入校名額。南外英語(yǔ)特級教師、英語(yǔ)測試命題組負責人朱善萍老師建議家長(cháng)，要讓孩子快快樂(lè )樂(lè )、輕輕松松學(xué)外語(yǔ)，課本內容一定要學(xué)好，對社會(huì )上形形色色的輔導班不要輕信，否則只會(huì )舍本求末，給孩子加重負擔。
　　
　　南外的英語(yǔ)測試是“風(fēng)向標”，對南京市小學(xué)生的英語(yǔ)學(xué)習都有導向作用。據朱善萍老師介紹，測試試卷總分為150分，分為三個(gè)部分：英語(yǔ)小樂(lè )園45分，側重基礎知識；智力大觀(guān)園70分，考察生存智力；閱讀百花園35分，強調閱讀方法。出題時(shí)堅持這樣的指導思想：回歸課本、弘揚中華本土文化、培養學(xué)生英語(yǔ)學(xué)習興趣和正確的學(xué)習方法、注重學(xué)生的智力拓展。
　　
　　當前社會(huì )上有很多針對南外英語(yǔ)考試的培訓班，家長(cháng)們也爭相送孩子去培訓。南外董正璟校長(cháng)和朱善萍老師均認為，有些培訓班是舍本求末，把小孩當做容器，讓他們大量機械地記憶事實(shí)，超出了孩子的承受范圍，這種高負荷、低效率的培訓模式，不但加重了孩子的負擔，也讓他們失去了接觸社會(huì )、學(xué)習各種知識的機會(huì )。“一定要孩子記住恐龍是什么時(shí)候滅絕的有什么用？讓他們知道恐龍為什么會(huì )滅絕更重要。”朱善萍老師說(shuō)。為此，朱善萍老師鄭重提醒有意讓孩子上南外的家長(cháng)：
　　
　　小學(xué)課本的內容一定要學(xué)好。有的家長(cháng)把孩子送去上培訓班，反而忽視了課本。課本內容都是經(jīng)過(guò)精心選擇，也是孩子應該掌握的。所以這次考試回歸課本，涉及的詞匯都在課本范圍內，超出的都有中文注解。而且，有15分的考題就是原汁原味的小學(xué)課本上的內容。
　　
　　孩子的思維要拓展，要學(xué)會(huì )跳躍性思維。創(chuàng )造力、想象力比什么都重要，創(chuàng )新能力的培養要從娃娃抓起，要讓孩子學(xué)活，而不能把孩子學(xué)呆、學(xué)死。
　　
　　不要只顧著(zhù)讓孩子上奧數班，功利性地做題目，而要讓他們多讀書(shū)，否則心靈會(huì )枯竭�？梢宰x一點(diǎn)文學(xué)作品、科幻故事、科普讀物等，增強孩子的想象力、觀(guān)察力。這次測試中，就有涉及許多兒童文學(xué)的內容，比如《小紅帽》、《賣(mài)火柴的小女孩》等。
　　
　　教會(huì )孩子關(guān)注生活、學(xué)會(huì )生活。這次測試，不但考了一些具有時(shí)代性的內容，比如《達芬奇密碼》、世界杯足球賽等，還考了許多生活常識，比如荒島如何求救、游泳及飲食安全事項、小孩吃藥注意事項等�；膷u求救一題，設計成3個(gè)孩子留在了荒島，有柴火、鏡子、手電筒、笛子等物品，讓孩子自己選擇救助的方法�？己笥械暮⒆臃从�，這道題比較難。