“兩不清”導致答題得分少

　　政治名師：“兩不清”導致答題得分少

　　主持人：有一些考生在答題的過(guò)程中，認為自己答的不錯，寫(xiě)的也很多，覺(jué)得自己的考點(diǎn)都達到了。但是得分卻非常令人失望，這種情況您是不是也經(jīng)常聽(tīng)說(shuō)?您對此有沒(méi)有什么好的建議?

　　段啟蘭：這也是學(xué)生最常出現的�？纪炅艘院�，學(xué)生感覺(jué)都非常良好，而且認為答的很多。結果分數出來(lái)以后，和他的預期分數完全是不一樣的�？傉J為能夠得高分卻是分很低。我覺(jué)得原因存在“兩不清”的問(wèn)題，這是我從一線(xiàn)教師對學(xué)生的了解，我感覺(jué)到由于存在“兩不清”的問(wèn)題才導致出現了考生自我感覺(jué)良好，但是最后的結果并不理想。這“兩不清”的問(wèn)題，一個(gè)是對題意理解不清，到底這個(gè)題目說(shuō)的是什么，對題目的含義是不清楚的。第二也是非常重要的，就是對設問(wèn)的要求不清，換句話(huà)說(shuō)，要求你回答什么問(wèn)題，你把我的不對路，所以出現了所答非所問(wèn)的情況。審題就有問(wèn)題。不僅審題有問(wèn)題，而且審設問(wèn)有問(wèn)題，所以出現所答非所問(wèn)，結果就是你答題答的越多，離題也就越遠，所以往往出現這樣的情形。

　　既然出現這樣的問(wèn)題，我就想建議考生在平時(shí)做題的時(shí)候，能夠有意識地訓練自己的能力，比如說(shuō)，對，題意的把握，題意怎么把握，必須要抓住題意當中的關(guān)健詞，能夠捕捉到有效的信息，也就是說(shuō)怎么理解這個(gè)題意的準確性，它一定在材料當中有一些詞、字會(huì )提醒你。我們把這些詞、字作為關(guān)健詞，作為有效信息，你要把握住。這樣你就能夠理解題的意思說(shuō)的是什么。另外，對設問(wèn)也一定要清楚，要讓你運用什么原理，回答什么問(wèn)題，要從什么角度去分析，建議大家試著(zhù)做幾道高考試題，看看你答題的準確程度。

　　主持人：考生在考試過(guò)程中，因為沒(méi)有把握，所以會(huì )答的很多，占用很多時(shí)間，這方面有沒(méi)有常規的解題步驟，在字數上是不是有一個(gè)上限，大概多少字以?xún)饶馨褑?wèn)題說(shuō)清楚?

　　段啟蘭：一般沒(méi)有字數的限制，完全按照題目的要求、設問(wèn)的要求。人家要求你用什么樣的理論，你必須要在答題當中運用這樣的理論。而且要求你回答，比如要求你回答原因，你一定要從原因的角度回答，而不是從結果去回答。所以我想，在這里不做客觀(guān)的規定多少字就行。

　　主持人：大家有一個(gè)誤區，覺(jué)得寫(xiě)的越多，得分的機率越高?

　　段啟蘭：這是一種誤區。其實(shí)有的時(shí)候你答的越多，耽誤時(shí)間越多。相反把你可以得分的題耽誤了。一定要針對設問(wèn)答題。

　　主持人：很多考生對于政治答題的技巧方面都有很多期望，主要還是想通過(guò)一種什么樣的解題方式把考點(diǎn)答的完整，在這方面老師有沒(méi)有什么建議?

　　段啟蘭：關(guān)于答題是有技巧，但是我覺(jué)得技巧是建立在扎實(shí)的基礎知識的基礎上。在談到這個(gè)問(wèn)題的時(shí)候，有些學(xué)生會(huì )認為基礎知識是什么?認為我把政治書(shū)全都背的滾瓜爛熟了，但是在答題的時(shí)候還是抓不著(zhù)重點(diǎn)，我覺(jué)得這里面仍然還是存在你認為政治背的滾瓜爛熟，實(shí)際上你背的可能是盲目的背一些東西，而且在背的過(guò)程當中，你根本就不知道你背的是什么。然后你就背下來(lái)了，背下來(lái)以后，你想找一個(gè)捷徑怎么答好題，其實(shí)這是沒(méi)有捷徑的，你的背一定要理解，你背的是什么，怎么樣背，背清楚了、背明白了，在這時(shí)候才談到了一個(gè)方法的問(wèn)題，談到了技巧的問(wèn)題。這里談到技巧，我想考生在復習的時(shí)候，老師們都會(huì )談到技巧問(wèn)題。所以我在這里不作具體的說(shuō)明。