高考語(yǔ)文不同題型拿分方案

　　一、語(yǔ)言運用試題

　　要重視“考試綱要”中新增的考察內容。新近出爐的2009年的“考綱”進(jìn)一步確認了去年新加進(jìn)來(lái)的內容。比如“語(yǔ)言表達簡(jiǎn)明、連貫、得體”考點(diǎn)中加入了“準確、鮮明、生動(dòng)”。一般來(lái)講，新增的內容，都會(huì )在當年的高考試題中有所體現，哪怕是實(shí)驗題目。如增加時(shí)間不長(cháng)的，可以在老師的指導下，認真領(lǐng)會(huì )其考查實(shí)質(zhì)，把握根本，并進(jìn)行專(zhuān)門(mén)的拓展性提高性訓練。

　　老題型要扎實(shí)復習到位。越是老題型，命題者越會(huì )想著(zhù)巧妙翻新。壓縮語(yǔ)段“選、仿、換”簡(jiǎn)明、連貫、得體以及修辭手法等語(yǔ)言運用的考查，越來(lái)越呈現出將多種能力要求綜合考察的特點(diǎn)，訓練時(shí)既要精選題目，又要拓展新題范圍。

　　二、詩(shī)歌鑒賞題型

　　從本質(zhì)上看這一題型，詩(shī)歌的關(guān)鍵在于理解，要多讀古詩(shī)，細心品味，知人論世，但有效的復習可以提高理解。解題時(shí)要看清題干，不漏過(guò)題目所給出的任何信息，形成正確的答題思路，這是解答詩(shī)歌試題的根本。

　　這一專(zhuān)題的復習主要是針對“語(yǔ)言”、“形象”、“表達技巧”幾方面進(jìn)行表達思路的梳理。“語(yǔ)言”方面，可以從表面意義、情感內涵上分兩個(gè)層面理解；“形象”方面，先從歸結形象特征，再聯(lián)系詩(shī)歌情調、情境等深入領(lǐng)會(huì )感情趨向；“表達技巧”方面，首先要記憶掌握詩(shī)歌中常用的抒情手段、修辭手法和構思技巧，而后在表達形式上要進(jìn)行專(zhuān)門(mén)性的訓練，比如先按“手法或(修辭格)——概括語(yǔ)境義——情感趨向(或具體類(lèi)型)”等等形式，這樣的表達訓練是非常有必要的。

　　三、文言文語(yǔ)句翻譯題

　　文言文首先是要抓課本，然后系統歸納，構建知識網(wǎng)絡(luò )，并且適當練習課外語(yǔ)段。

　　文言文翻譯題比較難，學(xué)生在做的時(shí)候往往感覺(jué)良好，但失分頗多，應該注意以下幾點(diǎn)：

　　1.翻譯文段或句子時(shí)應以直譯為主，意譯為輔；

　　2.注意所譯文段或句子中的實(shí)詞的一詞多義和古今異義；

　　3.遇到特殊句式要調整；

　　4.要補出文言語(yǔ)句中的省略成分；

　　5.不必翻譯古今意義相同的詞語(yǔ)和專(zhuān)有名詞；

　　6.古今詞義相同，把單音節詞變?yōu)殡p音節詞。

　　四、現代文閱讀題

　　現代文閱讀訓練，必須優(yōu)化文本。也就是要選擇人文蘊含深厚的美文，只有這樣才能在進(jìn)行閱讀訓練時(shí)潛移默化地提高寫(xiě)作水平，收到一舉多得的訓練效果。2008年的18套高考試卷，選用名家名篇居多，諸如季羨林、朱光潛、汪曾祺、高爾基等的作品。這說(shuō)明了命題者對名家名篇的青睞。

　　現代文的閱讀，要把握題型特點(diǎn)，突出測試意向，分清能力層級。

　　尤其要注意：要扣題，不說(shuō)題外話(huà)�？圩☆}意，概括全面，分條陳述。有問(wèn)必答，答必有據。

　　具體而言，“理解文中重要句子的含義”這種題，一般先看該句的類(lèi)型，如主旨句、含蓄句、銜接句、總結總領(lǐng)句等，可抓住表面義和深層含義以及聯(lián)系全文或整段結構方面的作用來(lái)領(lǐng)會(huì )。

　　“歸納內容要點(diǎn)，概括中心思想”題，主要是要學(xué)會(huì )分層概括，整體上從“文章寫(xiě)了什么”、“問(wèn)什么要這么樣寫(xiě)”兩個(gè)思路來(lái)分析。

　　“分析概括作者的觀(guān)點(diǎn)態(tài)度”題，主要是在理解全文后，評價(jià)和判斷作者的認識的正面意義、價(jià)值和啟示。需要注意的是不可離開(kāi)文本而架空分析，也不可簡(jiǎn)單拔高或貶低。

　　五、材料作文命題作文

　　今年作文應該會(huì )是材料作文命題作文。2008年高考作文18道題，其中命題作文8道，材料作文8道，話(huà)題作文2道，命題作文和材料作文平分秋色。

　　現在距離高考時(shí)間很短了，作文訓練不妨精心打造一處亮點(diǎn)。

　　基本的作文規范、能力，到此時(shí)已經(jīng)定型了，如果考生的作文平平，在考前一段時(shí)間里，可以根據自己的實(shí)際，找出可以重點(diǎn)訓練的“優(yōu)勢點(diǎn)”，真正形成長(cháng)處。如積累材料，有品位且不落俗套的材料永遠是議論文的“亮點(diǎn)”。從“邊角”處拿分,題目的擬寫(xiě)、開(kāi)頭結尾的語(yǔ)言修飾都是可以避免平庸的。

　　作文命題要涉及四個(gè)方面的內容：

　　1.關(guān)注自然，和諧人類(lèi)。這個(gè)主題在去年高考中得以充分體現，2009年高考仍值得關(guān)注；

　　2.關(guān)愛(ài)生命，直面災難。在個(gè)人生活方面，應該要有直面困難，直面人生的勇氣智慧；

　　3.塑造人生，提升自我。包括智慧人生、責任人生、藝術(shù)人生、境界人生等方面；

　　4.繼承發(fā)展，創(chuàng )造文明。這是近兩年部分省份高考作文命題的趨勢，我們應該留意。