高考家有考生:高考考生要遠離三個(gè)復習誤區

　　高考家有考生:高考考生要遠離三個(gè)復習誤區
　　
　　所謂高考復習的誤區，就是考生在態(tài)度、方法和思路等方面存在問(wèn)題，造成學(xué)習效率低下，成績(jì)停滯不前。有心的家長(cháng)要注意觀(guān)察，因勢利導，防止孩子進(jìn)入這些誤區，或把已經(jīng)進(jìn)入誤區的孩子引入正途。

　　1.題海戰術(shù)

　　有些考生對“做題”理解得比較片面，搞題海戰術(shù)，老師布置的做完了就做教輔材料上的，以為只有多做題才能“無(wú)往不勝”。

　　適度的練習是好事，但凡事過(guò)猶不及。沒(méi)完沒(méi)了地做題，并不見(jiàn)得覆蓋了所有知識點(diǎn)，可能只是無(wú)謂的重復勞動(dòng)，時(shí)間長(cháng)了心情也變得很焦灼。其實(shí)，真正考出好成績(jì)的同學(xué)，訣竅不在于題海戰術(shù)，而在于有選擇、有針對性地做題，善于梳理思路，通過(guò)同類(lèi)的題提煉規律性的解法。歸納匯總能力強的學(xué)生，可能只做3道題，就能總結出別人做30道甚至100道題也沒(méi)有摸清的規律。

　　2.忽視基礎、偏重攻難

　　有些考生在復習過(guò)程中，不首先按照考試大綱的要求掌握好最基礎的知識，而是片面追求攻難題、解偏題、做怪題。

　　有志報考重點(diǎn)大學(xué)的考生，難題是一定要做的，做好了才能拉開(kāi)高考分數的距離。但是做難題必須以牢固掌握基礎知識為前提，不是憑空攻克。沒(méi)有基礎知識、基本能力作鋪墊，一步登天是不可能的，更何況基礎的題型才是高考試卷中的主導內容。所以，家長(cháng)一定要時(shí)常提醒孩子注意這個(gè)問(wèn)題。

　　3.重時(shí)間輕效率

　　高三是拼命的一年，是忙上加忙的一年，就算過(guò)去最貪玩的學(xué)生也格外感到時(shí)間的寶貴。從某種意義來(lái)講，在學(xué)習上花費的時(shí)間與掌握的知識應該成正比，但不是所有情況都如此。有些考生

　　過(guò)分重視時(shí)間，分秒必爭，每天挑燈夜戰到凌晨?jì)扇�點(diǎn)，早上起來(lái)連早餐都不吃，跟爸爸媽媽說(shuō)句話(huà)都認為是浪費時(shí)間……但事實(shí)上這樣做的效果并不好。由于缺乏睡眠，白天上課時(shí)注意力集中不起來(lái)，錯過(guò)了老師的講課。不吃早飯的后果是血糖低、心慌、出虛汗，更是影響聽(tīng)課效率。其實(shí)，在老師的帶領(lǐng)下學(xué)習一堂課，比自習幾個(gè)小時(shí)的作用還大。這樣的孩子，家長(cháng)務(wù)必要給予正面引導，首先鼓勵和肯定他們珍惜時(shí)間的精神，同時(shí)要講明時(shí)間和效率的關(guān)系，要努力做到既抓緊時(shí)間又強調效率，將來(lái)才能考得好。

　　高三上學(xué)期，適當強調抓緊時(shí)間還是有必要的，到了下學(xué)期就要時(shí)間和效率并重，而五月以后更應該強調的就是效率了。

　　另外，家長(cháng)不僅要給孩子講清道理，在具體操作上也要給予一些指導，比如把“每晚12點(diǎn)以前睡覺(jué)”當做一項硬性要求。強調效率不等于忽視時(shí)間，有的考生以為“效率”就是解題的絕招，有了效率就可以少做題，一樣能考好。這種投機心理著(zhù)實(shí)不可取。

　　“重時(shí)間輕效率”的現象在高考沖刺階段，比如每年四、五月份，特別常見(jiàn)，家長(cháng)應該特別留心。