學(xué)好高中化學(xué)應注意的問(wèn)題

　　一．在高中化學(xué)的學(xué)習中如何發(fā)現問(wèn)題

　　學(xué)生在學(xué)習過(guò)程中能否發(fā)現問(wèn)題可以反映出他是否具備較強的學(xué)習能力。學(xué)習過(guò)程是一個(gè)不斷發(fā)現問(wèn)題并在此基礎上不斷解決問(wèn)題的循環(huán)往復的過(guò)程。發(fā)現問(wèn)題是在對事物進(jìn)行全面觀(guān)察的基礎上，通過(guò)分析、比較、正向和逆向思維活動(dòng)來(lái)實(shí)現的，它具有一定的方法和途徑。

　　1．善于對比，發(fā)現問(wèn)題

　　化學(xué)事實(shí)往往存在相同或相異的地方，學(xué)習過(guò)程中要善于對不同的事物或化學(xué)事實(shí)進(jìn)行對比，通過(guò)比較事物之間的不同提出有關(guān)問(wèn)題。

　　2．聯(lián)系實(shí)際，發(fā)現問(wèn)題

　　實(shí)際生產(chǎn)生活中存在許多化學(xué)現象，其中隱含許多化學(xué)知識，學(xué)習時(shí)，要善于聯(lián)系實(shí)際，發(fā)現問(wèn)題。如“油庫為何要嚴禁煙火？”“干燥的夏天為何常見(jiàn)鬼火現象？”等等。

　　3．逆向思考，提出問(wèn)題

　　這種方法的具體做法是對某些化學(xué)事實(shí)從反向進(jìn)行思考，改變某一或某些化學(xué)事實(shí)的敘述方式，變正向敘述為逆向敘述，從逆向提出問(wèn)題。

　　4．窮追不舍，刨根問(wèn)底

　　具有某種屬性的物質(zhì)往往有多種，而且某種物質(zhì)通常具有多種屬性（如用途）。課本限于篇幅或其他原因，不可能對有關(guān)事物的屬性逐一加以羅列。學(xué)習過(guò)程中，應學(xué)會(huì )窮追不舍，發(fā)現問(wèn)題。

　　5．覺(jué)察異常，發(fā)現問(wèn)題

　　該方法通過(guò)觀(guān)察某一事物或某一過(guò)程中的“異常點(diǎn)”，從而有針對性地提出問(wèn)題。由于“異常點(diǎn)”中往往隱含許多問(wèn)題，于是，學(xué)習過(guò)程中要善于抓住異常之處發(fā)現問(wèn)題。

　　6．探求因果，提出問(wèn)題

　　抓住事物內部的因果關(guān)系，由“果”導“因”或由“因”推“果”。這是常見(jiàn)的發(fā)現問(wèn)題或提出問(wèn)題的一種方法。于是，學(xué)習過(guò)程中，抓住“果”（物質(zhì)的性質(zhì)或用途）來(lái)探求“因”（物質(zhì)的結構或性質(zhì)）；或抓住“因”推“果”。

　　7．改變概念的內涵和外延，提出問(wèn)題

　　化學(xué)概念包含內涵和外延兩部分。內涵所反應的是事物的本質(zhì)屬性的總和；而外延是指概念的對象范圍。

　　二．如何進(jìn)行化學(xué)實(shí)驗觀(guān)察

　　在化學(xué)學(xué)習中，許多知識如化學(xué)概念、基本原理等，都是通過(guò)化學(xué)實(shí)驗而獲得的。因此，在化學(xué)學(xué)習中必須學(xué)會(huì )對實(shí)驗進(jìn)行正確的觀(guān)察，并在觀(guān)察的基礎上根據實(shí)驗現象得出結論。那么，如何正確觀(guān)察化學(xué)實(shí)驗、在實(shí)驗觀(guān)察過(guò)程中應注意一些什么問(wèn)題呢？

　　1．明確實(shí)驗目的，確定實(shí)驗觀(guān)察的重點(diǎn)

　　實(shí)驗目的決定了實(shí)驗觀(guān)察的重點(diǎn)。只有明確重點(diǎn)觀(guān)察的內容，抓住本質(zhì)的現象，才能有效地觀(guān)察，有效地學(xué)習。

　　2．明確觀(guān)察的要素和程序，全面、有序地觀(guān)察

　　對于實(shí)驗，特別是一些過(guò)于復雜的實(shí)驗，往往存在多個(gè)實(shí)驗觀(guān)察的要素，實(shí)驗過(guò)程中必須全面、有序地進(jìn)行觀(guān)察，才能實(shí)現實(shí)驗教學(xué)的目的，從而深入、全面地掌握化學(xué)知識。

　　3．進(jìn)行實(shí)驗觀(guān)察時(shí)需調動(dòng)多種感官

　　實(shí)驗現象的觀(guān)察，往往不僅僅依靠眼睛來(lái)完成，在很多實(shí)驗中，還需要借助手、鼻等感官。此外，實(shí)驗現象的觀(guān)察過(guò)程中，還要克服一些不良習慣，如：只注意強烈刺激作用的現象，而忽視其他現象；由于不能高度集中注意力，而忽略了稍縱即逝的現象；只注意觀(guān)察實(shí)驗過(guò)程中的現象，而忽略對實(shí)驗操作順序、裝置特點(diǎn)的觀(guān)察等。