高考散文閱讀題的測試要求與解題技巧4
來(lái)源：高考網(wǎng) 2009-08-20 23:29:22
四、正確鑒賞散文的表達技巧
散文的寫(xiě)作，一般都很講究表現手法的恰當運用，如借景抒情、寓情于景、托物言志、欲揚先抑、烘托對比、虛實(shí)相生、象征手法、修辭技法等等，這些手法的巧妙運用，常使作品的思想感情表達得更加鮮明突出。高考試題通過(guò)對這些技巧的鑒賞，可以直接透視學(xué)生的閱讀品位。所以，閱讀散文還要注意鑒賞常見(jiàn)表達技巧的表達效果。
例如2000年高考語(yǔ)文試卷第22題：這篇散文中，（1）作者主要用第二人稱(chēng)寫(xiě)長(cháng)城，這樣寫(xiě)的好處是什么？（2）第六段的結尾改用了第三人稱(chēng)“它”，原因是什么？
這道題就是考查學(xué)生對散文表達技巧的初步鑒賞的�！堕L(cháng)城》這篇散文主要用第二人稱(chēng)寫(xiě)長(cháng)城，這樣寫(xiě)的好處在于將長(cháng)城擬人化，便于作者直接與長(cháng)城對話(huà)，便于作者抒發(fā)感情。至于第六段的結尾改用第三人稱(chēng)“它”，是因為“它”之前說(shuō)的是“由是人們發(fā)現：邊墻是屏障，紫塞不再嶔奇”，這里變換了視角，是通過(guò)人的眼光來(lái)看長(cháng)城，而不是作者直接向長(cháng)城抒懷，所以這種變換是自然而然的，也是很有必要的。
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