2009年高考現代文閱讀練習和答案詳細解析10

　　越來(lái)越接近精神的天空

　　李漢榮

　　人，在人群里行走尋找他的道路，在人群里說(shuō)話(huà)尋找他的回聲，在人群里投資尋找他的利潤，在人群里微笑尋找回應的表情。生而為人，我們不可能拒絕人群，雖然，喧囂膨脹的人群有時(shí)是那么令人窒息，讓人沉悶，但我們終不能一轉身徹底離開(kāi)人群。

　　人群是欲望的集結，是欲望的洪流。一個(gè)人置身于人群里，他內心里涌動(dòng)的不可能不是欲望，他不可能不思考他在人群里的角色、位置、分量和份額。如果我們老老實(shí)實(shí)化驗自己的靈魂，會(huì )發(fā)現置身人群的時(shí)候，靈魂的透明度較低，精神含量較低，而欲望的成分較高，征服的沖動(dòng)較高。一顆神性的靈魂，超越的靈魂，豐富而高遠的靈魂，不大容易在人群里擠壓、發(fā)酵出來(lái)。在人群里能擠兌出聰明和狡猾，很難提煉出真正的智慧。我們會(huì )發(fā)現，在人口密度高的地方，多的是小聰明，絕少大智慧。在人群之外，我們還需要一種高度，一種空曠，一種莊靜，去與天地對話(huà)，與萬(wàn)物對話(huà)，與永恒對話(huà)。偉大的靈魂、偉大的精神創(chuàng )造就是這樣產(chǎn)生的�？鬃营殞Υ蠛佣�感嘆時(shí)間的不可挽留：“逝者如斯夫，不舍晝夜”；莊子神游天外尋找精神的自由飛翔方式；佛靜坐菩提樹(shù)下證悟宇宙人生之般若智慧；法國大哲帕斯卡爾于寂靜曠野發(fā)出哲人浩嘆：“無(wú)限空間的永恒沉默使我恐懼”；李白“登高壯觀(guān)天地間，大江茫茫去不還”，他不羈的詩(shī)魂飛越無(wú)限，把多半條銀河引入人間，灌溉了多少代人的浪漫情懷；愛(ài)因斯坦把整個(gè)宇宙作為自己科學(xué)探究和哲學(xué)思考的對象，他認為人的最大成就和最高境界不過(guò)是通過(guò)對真理的求索，獲得與宇宙對稱(chēng)的靈魂，由此，人變得遼闊而謙卑，對這個(gè)無(wú)限地存在著(zhù)也永恒地包裹我們的偉大宇宙獻上發(fā)自?xún)刃牡木匆?hellip;…正是這些似乎遠離人群的人，為人群帶來(lái)了太豐盛的精神禮物，在人群之上利益之外追尋被人群遺忘了的終極命題，帶著(zhù)人群的全部困惑和痛苦而走出人群，去與天空商量，與更高的存在商量，與橫臥在遠方也橫臥在我們內心深處的“絕對”商量，然后將思想的星光帶給人群，帶進(jìn)生存的夜晚。

　　為此我建議哲學(xué)家或詩(shī)人不該有什么“單位”，在“單位”里、在沙發(fā)上制作的思想，多半只有單位那么大的體積和分量，沒(méi)有普世價(jià)值。把存在、把時(shí)間、把宇宙作為我們的單位吧，去熱愛(ài)、去痛苦、去思想吧。

　　作為蕓蕓眾生的一員，我也不愿總是泡在低處的池塘里，數著(zhù)幾張錢(qián)消費上帝給我的有限時(shí)光。我需要登高，需要望遠，我需要面對整個(gè)天空作一次靈魂的深呼吸，我需要從精神的高處帶回一些白云，擦拭我瑣碎而陳舊的生活，擦拭缺少光澤的內心。

　　我正在攀登我的南山。目光和靈魂正漸漸變得清澈、寬廣，綠色越來(lái)越多，白云越來(lái)越多，我正在靠近偉大的天空……

　　[注]這是作者《南山》系列散文中的一篇，南山位于作者故鄉。

　　1.作者認為“生而為人，我們不可能拒絕人群”的原因是。（不超過(guò)20個(gè)字）

　　2.孔子、莊子、釋迦牟尼、帕斯卡爾、李白、愛(ài)因斯坦在作者眼中是“似乎遠離人群的人”，你如何理解文中“似乎”一詞的含義？文章列舉這些人物有何作用？

　　3.從全文看，“精神的天空”具體指什么？請概括作者期望自己“接近精神的天空”的原因。

　　4、下列對這篇散文的賞析，錯誤的兩項是

　　A.文章開(kāi)頭以排比的手法含蓄地表達了個(gè)人與人群之間的緊密聯(lián)系，接著(zhù)筆鋒一轉，寫(xiě)人群“令人窒息”、“讓人沉悶”，為后文提出遠離人群的主張作了暗示和鋪墊。

　　B.第二段中“擠壓”、“發(fā)酵”’、“擠兌”等動(dòng)詞的運用，避免了與下文“提煉”一詞的重復，并使文章的語(yǔ)言變得更加生動(dòng)形象，富有變化。

　　C.通過(guò)深沉的思考、努力的探索，“我”的眼界變得開(kāi)闊，思想變得澄明，瑣碎而陳舊的生活也由此得到改變。

　　D.作者建議哲學(xué)家或詩(shī)人不該有單位，認為這種機構限制了人們的思想，很難提煉出真正的智慧，使人無(wú)法達到精神的高處。

　　E.“低處的池塘”和“高處的白云”在文中是一對富有象征意義的意象，作者借它們含蓄地表達了對兩種不同境界的理解。

　　答：[］[］

　　參考答案及解析：

　　1、解析：這是一道由果探因題，要尋找原因，可以從第一段文字中找，因為這句話(huà)是前文的一個(gè)總結。也可以從第二段文字中找，因為下一段是這一觀(guān)點(diǎn)的展開(kāi)論述。

　　參考答案：人群是欲望的集結，而我們無(wú)法泯滅欲望�；颍喝丝傇谌巳豪飳ふ业缆�、回聲、利潤、表情。

　　2、解析：做第一問(wèn)，要注意“似乎”一詞，“似乎”說(shuō)明從表面上看是遠離人群，而實(shí)際又并未遠離人群。這樣一來(lái)，就要考慮遠離是在哪方面遠離，并未遠離又在哪方面沒(méi)有遠離。作用就要考慮這些事實(shí)證明什么觀(guān)點(diǎn)，論證的好處。

　　參考答案：“似乎”一詞的含義：①他們行為上遠離人群，思想上超越大眾；②他們帶著(zhù)人群的全部困惑和痛苦走出人群，又將豐盛的精神禮物（“思想的星光’“亦可）帶回給人類(lèi)，因而實(shí)際上并未遠離人群。

　　作用：①表明了偉大的靈魂和精神創(chuàng )造是如何產(chǎn)生的，增強了文章的說(shuō)服力；②豐富了文章內容，增強了文章的感染力。

　　3、解析：做第一問(wèn)，要注意“精神的天空”中的“精神”和“天空”這兩個(gè)詞，“精神”表現與物質(zhì)欲望的對立，由此出發(fā)就能得到答案。第二問(wèn)，則要注意“期望”，這就應從現實(shí)給作者怎樣的感受，作者追求怎樣的精神境界入手。

　　參考答案：

　�。�1）超越欲望，以追求普世價(jià)值為目標的生存境界。

　�。�2）①現實(shí)的欲望使他覺(jué)得壓抑。②他希望逐步改變庸俗的生活狀態(tài)，提升自己的精神境界。

　　4、解析：A中有現處錯，一是“以排比手法含蓄地表達”，排比的作用不是“含蓄地表達”；二是“后文提出遠離人群的主張”，屬“無(wú)中生有”。D處也有兩處錯，一是文中的“單位”不同于生活中的含義，如用在此處表述，要用引號；二是“很難提煉出真正的智慧，使人無(wú)法達到精神的高處”表達不當。

　　參考答案：AD

　　鄉村鐵質(zhì)

　　劉向民

　　鄉村是我永遠的家園。在我全部的生活中，鄉村是最重要的。

　　雖然走進(jìn)了城市，不可能與土地日日肌膚相親，但我始終以農民的眼光審視鄉村。鄉村是城市的依托，沒(méi)有鄉村也就沒(méi)有城市的存在，鄉村是城市的母體，城市是鄉村的延伸和延續。鄉村是狗吠雞鳴牛哞，是薄薄的晨霧和裊裊的炊煙，一條靜靜地流淌的小河，茂密的小草尖上晶瑩的露珠閃耀著(zhù)太陽(yáng)的光彩。鄉村的早晨是清新和鮮明的。

　　走進(jìn)田野，就走進(jìn)了自我。一株株茂盛的高粱、谷子或者玉米，就是我們的兄長(cháng)。閃著(zhù)光芒的鋤探進(jìn)植物的根部，根系蔓延，鋤的鐵質(zhì)意念就通過(guò)異常發(fā)達的根系蔓延了整個(gè)土地，廣闊的原野處處閃耀著(zhù)鐵質(zhì)的渾厚和沉重，所以我們收獲的每一粒糧食、每一季糧食包含著(zhù)鐵質(zhì)。鐵質(zhì)沿著(zhù)血管流動(dòng)，扎根于我們的每一處神經(jīng)，我們的脊梁才如此堅挺。

　　糧食的存在，使鄉村有了存在的充分理由。一茬一茬的莊稼，一茬一茬的人生，在鄉村的遠天下格外亮麗。已經(jīng)死去多年的大樹(shù)仍然直直的挺立，黑枯的樹(shù)干直指青天，鄉村中許多的構思和想象緣自樹(shù)干的啟迪。鐮刀閃著(zhù)鐵質(zhì)的鋒利，農民的夢(mèng)想始終與莊稼有關(guān)，一頭牛與一架梨在土地深處探尋，渾黃或者黝黑的土壤蘊涵著(zhù)無(wú)窮的力量，只要播下種子，幻想就無(wú)可阻擋地蓬勃起來(lái)了。土地時(shí)刻迸發(fā)著(zhù)鐵質(zhì)的響聲。

　　土地養育了莊稼，也養育了整個(gè)鄉村。鄉人們的性格和作為，任何時(shí)候都充滿(mǎn)著(zhù)鐵質(zhì)，歡喜時(shí)會(huì )無(wú)所顧忌地暢心大笑，發(fā)怒時(shí)會(huì )打上一架，或者跑到村街上不明不白地罵上一場(chǎng)，悲哀時(shí)會(huì )痛痛快快淋漓盡致地大哭一場(chǎng)，然后又執著(zhù)地走進(jìn)田野，走進(jìn)勞作，一切都毫無(wú)遮遮掩掩。嫉惡如仇，旗幟鮮明，高昂的氣概和高亢的聲音比得過(guò)任何煩瑣深奧的說(shuō)教。他們不怕風(fēng)，不怕雨，不怕雷鳴，他們飲風(fēng)露餐，吃得下千般苦，受得住萬(wàn)般罪，他們常說(shuō)“沒(méi)有吃不了的苦，沒(méi)有受不了的罪”，年景的豐歉和日子的辛苦都是歲月的點(diǎn)綴，他們從不冤天憂(yōu)人，總是日出而作，日落而息，沿著(zhù)太陽(yáng)的方向走進(jìn)田野，走進(jìn)莊稼地里，走進(jìn)鄉村深處的每一個(gè)細節，使鄉村的每一刻都充充實(shí)實(shí)和鏗鏘有聲。哪怕只是一聲勞動(dòng)的號子，也如雷鳴一般響亮：哪怕只是向前邁出一步，也如山一般穩重：哪怕只是一個(gè)耕或者種的手勢，也都是鄉村的經(jīng)典動(dòng)作。鄉村，處處鐵質(zhì)，鐵質(zhì)處處。

　　鄉村是農民的部落。城里人已經(jīng)厭煩的事情，鄉村還在喜歡或者也早已厭煩，喜歡的是一種沒(méi)有丟失的鄉村質(zhì)樸，厭煩的是曾經(jīng)生活在鄉村里的城里人的矯作。城里人始終也在吃著(zhù)鄉村的糧食，但缺少了鄉村的鐵質(zhì)。鐵質(zhì)似乎已被城里人丟失殆盡。我們是否要尋找鄉村的鐵質(zhì)，使鄉村鐵質(zhì)在城市里閃爍，應該是我們思考的問(wèn)題。

　　鄉村是我們生存的依托，也是城市生活的依據，沒(méi)有了鄉村就沒(méi)有城市。是否有人為城市的一天天的侵占鄉村沾沾自喜呢？如果缺少了鄉村，缺少了鄉村鐵質(zhì)，我們將會(huì )更加頹廢，城市也將因此而變的莫名其妙地失去方向，因此，不論生活在鄉村還是城市里的人們，都不能忘記永遠的鄉村鐵質(zhì)，它是我們永遠的支撐，我們永遠的方向。（選自《散文選刊》2006年1期）

　　14．鄉村的“鐵質(zhì)”在文中的含義是什么？體現了作者怎樣的思想情感？（5分）

　　答：

　　15．文章的第五段運用了連用了三個(gè)“哪怕”，有何作用？（5分）

　　答：

　　16．如何理解“鄉村是城市的母體，城市是鄉村的延續”？你如何評價(jià)作者這樣的觀(guān)點(diǎn)？（6分）

　　答：

　　17．整篇文章在寫(xiě)作上有何個(gè)性特點(diǎn)？這種寫(xiě)作手法對表達文章中心有何作用？（6分）

　　答：

　　參考答案及解析：

　　14．【答案】①勞動(dòng)的艱辛。②收獲的快樂(lè )。③堅強的性格。④旺盛的生命力。⑤鄉村的質(zhì)樸特征。

　　表現了作者對鄉村的贊美之情。

　　【解析】“鐵質(zhì)”是這篇散文要解釋的中心內容，這里的鐵質(zhì)是對鄉村生活的總體概括，表現了作者對鄉村生活的贊美之情。所以把握“鐵質(zhì)”的含義就要分析作者在文章中使用的各種材料，分析這些材料中表現出的鄉村的特點(diǎn)。

　　【辨析】文中重要詞語(yǔ)的含義考查的內容有：理解詞語(yǔ)的語(yǔ)境義，具體分析詞語(yǔ)在句子以及文章中的意義。理解詞語(yǔ)的比喻義，解釋使用比喻的詞語(yǔ)蘊涵的意義。理解詞語(yǔ)的概括義，詞語(yǔ)的指代義，深層含義和詞語(yǔ)的象征義等。

　　對文中重要詞語(yǔ)的理解，可以借助一些解釋詞語(yǔ)的方法和技巧。

　　同義互解。一篇文章中，作者行文時(shí)為了避免詞語(yǔ)的重復使用，往往會(huì )用同義詞語(yǔ)表達相同的思想、概念等。解釋詞語(yǔ)時(shí)，可以從文中其他地方找出表達要解釋的詞語(yǔ)相近的詞語(yǔ)作為解釋的內容。

　　連義互解。文章對某些重要詞語(yǔ)總是在該詞語(yǔ)出現的上下語(yǔ)句中作解說(shuō)，形成一種連貫、相承的語(yǔ)義關(guān)系，解釋詞語(yǔ)時(shí)可以從這些解釋詞語(yǔ)的語(yǔ)句中找出解釋的內容。

　　虛實(shí)互解。文章的虛實(shí)是相對的，比如有為實(shí)則無(wú)為虛、有據為實(shí)則假托為虛、客觀(guān)為實(shí)則主觀(guān)為虛、已知為實(shí)則隱者為虛、已知為實(shí)則未知為虛等。文章總是用實(shí)證虛或用虛證實(shí)，或者以虛代實(shí)，所以在解說(shuō)某些詞語(yǔ)時(shí)，可以從詞語(yǔ)表達的虛實(shí)上形成互解的形式來(lái)解釋詞語(yǔ)的含義。

　　賓主互解。文章的賓主指文章的重點(diǎn)內容和側重點(diǎn)之間的關(guān)系，比如正題為主則副題為賓、主旨為主則材料為賓、人物為主則環(huán)境為賓、核心人物為主則次要認為為賓、主體為主則喻體為賓等，分析主賓的關(guān)系，可以相互解說(shuō)主賓的含義。

　　15．【答案】三個(gè)“哪怕”形成排比手法。目的是增強文章氣勢，更形象地表達鄉村鐵質(zhì)的特點(diǎn)：堅強、直率、質(zhì)樸，為下文的“鄉村處處鐵質(zhì)，鐵質(zhì)處處”作論據。

　　【解析】排比屬于形象化修辭內容。排比的作用是增加文章氣勢，使表達的內容更生動(dòng)、形象，吸引讀者。

　　【評析】表達技巧的賞析，要注意分析修辭的特點(diǎn)。一般的，現代文閱讀中修辭的分析集中在形象性修辭上，如比喻、夸張、擬人、排比等方面。這些修辭最大的特點(diǎn)，是使文章生動(dòng)形象。

　　16．【答案】城里人曾經(jīng)生活在鄉村，并且始終吃著(zhù)鄉村的糧食。鄉村是城市生存的依據，沒(méi)有鄉村就沒(méi)有城市，如果缺少鄉村的精神，城市會(huì )失去方向。

　　這里作者把城市、鄉村定位為城市只是鄉村的延續，是一樣的，表現了作者對城里人的一些做法的反對。這種觀(guān)點(diǎn)體現了社會(huì )的和諧就應該平等相處的思想內涵。（開(kāi)放題，言之有理即可）

　　【解析】鄉村的生活是美麗的，這種美麗體現在鄉村生活的樸實(shí)、真情。事實(shí)上，每個(gè)人都不能脫離鄉村，這是靈魂的棲息地。作者開(kāi)篇定位鄉村的地位，然后寫(xiě)自己對鄉村的思念之情，接著(zhù)通過(guò)城市、鄉村的對比，表現鄉村生活的美好。

　　這是一句在分析了鄉村、城市之后對鄉村的定位的總寫(xiě)句。從生活上看，鄉村供應著(zhù)城市人的吃穿，從精神上看，鄉村的精神引領(lǐng)著(zhù)城市。從這個(gè)意義上看，城市不是比鄉村高級的地方，而是鄉村的延續。分析這句話(huà)的含意就可以從這個(gè)意義上尋找文章中具體的語(yǔ)句體現出的意義。

　　【評析】文中重要的語(yǔ)句有：體現主旨句、體現中心句、意義含蓄句、象征意義句、結構復雜句、富含哲理句、文意總結句、舉例闡釋句、使用修辭句等。理解文中的這些語(yǔ)句的意思要把握文章的主要內容、理解文章表達的思想和作者在文中的觀(guān)點(diǎn)、態(tài)度等。從整體出發(fā)理解語(yǔ)句的含意。

　　要評價(jià)作者的觀(guān)點(diǎn)和文章的思想內容，首先分析作者文中使用的“鐵質(zhì)”的內容，然后分析作者對鄉村生活、鄉村具有的“鐵質(zhì)”的感情，然后分析。

　　17．【答案】文章使用了對比的手法，比喻的修辭。用鄉村的品格和城市作對比，揭示了鄉村生活的本質(zhì)，委婉地批評了城市缺少鄉村這種平實(shí)品格的現實(shí)。因為鐵質(zhì)是對生活、感恩之情，是人生的追求、是人類(lèi)前進(jìn)的支持和方向。

　　【解析】整體理解文章的寫(xiě)作手法是對表達技巧考查的一個(gè)方面。對一篇文章來(lái)說(shuō)，整體上使用的寫(xiě)作手法，無(wú)怪乎是象征、托物言志、對比、抑揚等手法等。分析這篇文章在行文過(guò)程中，處處用鄉村和城市對比，體現鄉村在人們物質(zhì)生物和精神生活中重要作用。通過(guò)鄉村、城市的對比，表現對鄉村的熱愛(ài)之情。

　　【評析】分析文章的寫(xiě)作手法，要從大局出發(fā)，從細節上分析，找出文章的主要表達技巧，然后分析這種技巧對文中章的作用。

　　分析文章的表達技巧，要關(guān)注五個(gè)方面：①表達方式，如記敘、說(shuō)明、議論、描寫(xiě)、抒情；②表現手法，如想象、聯(lián)想、象征、渲染、烘托、對比，先抑后揚、托物言志、借景抒情、融情于景等；③材料使用，如材料是否典型、真實(shí)、新穎，詳略是否得當等；④布局謀篇，如開(kāi)頭和結尾、烘托鋪墊、前后呼應、設置懸念、制造波瀾、承上啟下、起承轉合等；⑤意境的創(chuàng )設，人物形象的塑造、修辭方法的運用等。