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• 高三數學(xué)統計教案 2009-09-21

  （1）簡(jiǎn)單隨機抽樣：設一個(gè)總體的個(gè)數為N。如果通過(guò)逐個(gè)抽取的方法從中抽取一個(gè)樣本，且每次抽取時(shí)各個(gè)個(gè)體被抽到的概率相等，就稱(chēng)這樣的抽樣為簡(jiǎn)單隨機抽樣。簡(jiǎn)單隨機抽樣的常用方法：①抽簽法，②隨機數表法用隨機

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• 高三數學(xué)同角三角函數的關(guān)系式及誘導公式 2009-09-21

  （二）正弦余弦的誘導公式：與的三角函數關(guān)系是奇變偶不變，符號看象限。注：1、誘導公式的主要作用是將任意角的三角函數轉化為~角的三角函數。2、主要用途：a)已知一個(gè)角的三角函數值，求此角的其他三角函數值（①

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• 高三數學(xué)同步輔導教材（第18講） 2009-09-21

  一、本講內容不等式的解法本講進(jìn)度整式不等式、分式不等式，無(wú)理不等式，指數不等式，對數不等式，簡(jiǎn)單的三角不等式，絕對值不等式的解法二、學(xué)習指導是不等＞與方程=的聯(lián)合體，故相應解集是不等式解集與方程解集的

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• 高三數學(xué)同步輔導教材（第17講） 2009-09-21

  實(shí)數集與數軸間一一對應關(guān)系，數軸上任意兩點(diǎn)所對應的實(shí)數都有大小之別（右邊的點(diǎn)對應的實(shí)數較大），任取兩實(shí)數a、b、a＞b，a=b，a＜b三者中有且只有一式成立a＞ba－b＞0，a=ba－b＞0，a＜ba－b＜0在不等式的意義的

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• 高三數學(xué)同步輔導教材（第16講） 2009-09-21

  要深刻理解向量數量積的定義：、=cos＜、＞.它是數（可正、可負，也可以為零），但不是向量，因此，=，（）=，（+）==，=0（而不是�。┨貏e地，（）（），因為左邊是與共線(xiàn)的向量，而右邊是與共線(xiàn)的向量，除特殊情況

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• 高三數學(xué)同步輔導教材（第15講） 2009-09-21

  向量有兩要素：方向及大�。ㄒ嗉疵�長(cháng)），特別地規定模長(cháng)為零的向量為零向量，它的方向不定，與任何向量共線(xiàn)，向量可以用字母表示（AB、、等）�？捎米鴺耍▁,y）表示，也可用有向線(xiàn)段表示。值得指出的是，向量不同于

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• 高三數學(xué)同步輔導教材（第14講） 2009-09-21

  在三角形這個(gè)特定條件下：三角函數問(wèn)題有哪些變化呢？通性是永遠不會(huì )改變的，三角函數的性質(zhì)，公式等當然繼續有效，只是多出了一些特性罷了，例如，P：A＞B，q：sinA＞sinB，一般地說(shuō)，P不是q的充分條件，也不是q的

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• 高三數學(xué)同步輔導教材（第13講） 2009-09-21

  一、本講內容三角函數式的恒等變形本講進(jìn)度，兩角和與差的三角函數，倍角公式及相應變形要熟記并靈活運用，半角公式和差化積，積化和差等公式，來(lái)作為公式出現，不要求記憶，也應有所涉獵，三角函數的應用問(wèn)題。二、

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• 高三數學(xué)同步輔導教材（第12講） 2009-09-21

  用平面內射線(xiàn)端點(diǎn)旋轉的觀(guān)點(diǎn)定義角，由于運動(dòng)中存在向什么方向轉和轉多少的問(wèn)題，從而把角的范圍擴大到了整個(gè)實(shí)數集。用弧長(cháng)與半徑的比值來(lái)度量角，單位是統一的--弧度、而無(wú)須象角度制那樣用分級單位：度、分、秒，

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• 高三數學(xué)同步輔導教材（第11講） 2009-09-21

  無(wú)論是給了遞推公式，還是給了前n項的和與通項之間的關(guān)系式。都不能直接知曉它與我們所熟悉的等差數列或等比數列的哪一種有關(guān)，以及是怎樣一種關(guān)系。這就需要我們仔細觀(guān)察題設條件及結論的特點(diǎn)，適當進(jìn)行變化，間接

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• 高三數學(xué)同步輔導教材（第10講） 2009-09-21

  數列的特點(diǎn)是有序，數列的實(shí)質(zhì)是函數--定義域為N*或｛1，2，3，n｝的函數，故按定義域，數列分為有窮數列與無(wú)窮數列；按值域，數列分為有界數列與無(wú)界數列；按取值變化情況，分為常數列，單調數列，擺動(dòng)數列，周期數

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• 高三數學(xué)同步輔導教材（第9講） 2009-09-21

  指數函數與對數函數的性質(zhì)，應結合它們的圖象進(jìn)行對比、記憶、要特別注意區分a＞1與a(0,1)這兩種不同情況.三、典型例題講評例1．求函數y=|2|x－2|－2|的值域，單調區間，并作出它的草圖.本題關(guān)鍵是理解并處理好兩層

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• 高三數學(xué)同步輔導教材（第8講） 2009-09-21

  二、學(xué)習指導一次函數與二次函數在高中數學(xué)中占有重要位置，一次函數內容較簡(jiǎn)單；二次函數雖在初中已學(xué)過(guò)，但那時(shí)遇到的情況較簡(jiǎn)單，對了二次函數在定義域受限制時(shí)的值域、單調區間、二次方程根的分布，二次不等式及

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• 高三數學(xué)同步輔導教材（第7講） 2009-09-21

  函數的單調性，對我們研究函數的圖像，解不等式，求函數的最值和極值，證明不等式都有著(zhù)非常重要的意義。研究函數的單調性，有兩種方法：一是根據定義，先確定單調區間，再根據定義加以證明；一是求出函數的導函數，

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• 高三數學(xué)同步輔導教材（第6講） 2009-09-21

  函數是高中數學(xué)最重要的內容.A、B兩上集合，如果存有對應關(guān)系f，使A中任一元素通過(guò)f，B中有唯一確定的元素與之對應，則把A、B兩集合連同它們之間的對應關(guān)系f稱(chēng)為一個(gè)映射，記作f：AB.因此，集合有三要素：A、B及小，

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• 高三數學(xué)同步輔導教材（第5講） 2009-09-21

  邏輯是正確解題的基礎，邏輯錯誤會(huì )導致全功盡棄是否命題的關(guān)鍵是看它能否判定真假，是否復合命題的標準在于該命題是否含有邏輯聯(lián)結詞：或、且、非，如果，那么原命題：若p，則q：逆命題：若q，則p：否命題：若非p，

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• 高三數學(xué)同步輔導教材（第4講） 2009-09-21

  集合的三特性--元素的確定性，無(wú)序性、互異性揭示了集合的本質(zhì)，它是我們解一些集合問(wèn)題的鑰匙，理解集合，子集、補集、交集、并集、空集、全集的意義，對屬于包含、相等關(guān)系的定義要掌握相關(guān)術(shù)語(yǔ)和符號會(huì )改、會(huì )寫(xiě)，

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• 高三數學(xué)同步輔導教材（第3講） 2009-09-21

  導數就是從瞬時(shí)速度，切線(xiàn)斜率，邊際成本等實(shí)際問(wèn)題中抽象概括出來(lái)的，當然要反過(guò)來(lái)服務(wù)指導實(shí)際問(wèn)題的解決，凡是與變化率相關(guān)的問(wèn)題都可從微分和導數理論中受益，本講主要集中講授判斷證明函數的單調性，函數的極值

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• 高三數學(xué)同步輔導教材（第2講） 2009-09-21

  本講通過(guò)運動(dòng)物體在某一時(shí)刻的瞬時(shí)速度（）、曲線(xiàn)在某一點(diǎn)處的切線(xiàn)的斜率（）、生產(chǎn)的邊際成本（）三個(gè)實(shí)例（也導數的三個(gè)重要應用，特別地，曲線(xiàn)在某一點(diǎn)處切線(xiàn)的斜率即是導數的幾何意義）.抽象出它們共同的、實(shí)質(zhì)

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• 高三數學(xué)同步輔導教材（第1講） 2009-09-21

  統計就是通過(guò)對樣本的研究來(lái)估計總體的相關(guān)情況。這種估計的可靠性，取決于兩個(gè)方面：一是對樣本恰當的采集，二是對樣本進(jìn)行適當的分析.1．在可能的情況下，樣本容量越大越好．在確定樣本容量后，對樣本的采集的原則

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• 高三數學(xué)填空題如何填 2009-09-21

  填空題是是高考重點(diǎn)考查的一種題型。具有小巧靈活，跨度大，覆蓋面廣，概念性強運算量不大，只需直接寫(xiě)結論等特點(diǎn)。與選擇題相比，沒(méi)有備選項。因此，解答時(shí)雖然沒(méi)有了誘誤性的干擾，但也缺乏了提示性的幫助。與解答

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• 高三數學(xué)填空題攻略 2009-09-21

  （一）方法總結1.能夠多角度思考問(wèn)題，靈活選擇方法，是快速準確地解數學(xué)填空題的關(guān)鍵。2．數學(xué)填空題，絕大多數是計算型(尤其是推理計算型)和概念(性質(zhì))判斷型的試題，應答時(shí)必須按規則進(jìn)行切實(shí)的計算或者合乎邏輯

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• 高三數學(xué)填空題的解題策略 2009-09-21

  數學(xué)填空題作為數學(xué)高考試題中第二大類(lèi)型題，其特點(diǎn)是：形態(tài)短小精悍；跨度大；覆蓋面廣；形式靈活；考查目標集中，旨在考查數學(xué)基礎知識和學(xué)生的基本技能；重在考查學(xué)生分析問(wèn)題、解決問(wèn)題的能力以及嚴密的邏輯思維

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• 高三數學(xué)填空題的常用解法 2009-09-21

  數學(xué)填空題是一種只要求寫(xiě)出結果，不要求寫(xiě)出解答過(guò)程的客觀(guān)性試題，是高考數學(xué)中的三種�？碱}型之一，填空題的類(lèi)型一般可分為：完形填空題、多選填空題、條件與結論開(kāi)放的填空題.這說(shuō)明了填空題是數學(xué)高考命題改革

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• 高三數學(xué)隨機事件的概率6 2009-09-21

  二．教學(xué)目標：1．了解隨機事件、必然事件、不可能事件的概念；2．掌握等可能事件的概率公式，并能熟練地運用排列組合的知識解決等可能事件的概率問(wèn)題；三．教學(xué)重點(diǎn)：等可能事件的概率的計算．四．教學(xué)過(guò)程：（一）

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• 高三數學(xué)隨機事件的概率5 2009-09-21

  日常生活中，有些問(wèn)題是能夠準確回答的.例如，明天太陽(yáng)一定從東方升起嗎？明天上午第一節課一定是八點(diǎn)鐘上課嗎？等等，這些事情的發(fā)生都是必然的.同時(shí)也有許多問(wèn)題是很難給予準確回答的.例如，你明天什么時(shí)間來(lái)到學(xué)

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• 高三數學(xué)隨機事件的概率4 2009-09-21

  一.基本知識概要：1.隨機事件：在一定的條件下可能發(fā)生也可能不發(fā)生的事件，其概率2.如果是必然要發(fā)生的事件，則叫必然事件，其概率P=1；3.如果是不可能發(fā)生的事件，則叫不可能事件，其概率P=0。4.事件的概率：在進(jìn)

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• 高三數學(xué)隨機事件的概率3 2009-09-21

  教學(xué)目的：1鞏固等可能性事件及其概率的概念；2.掌握排列組合的基本公式計算等可能性事件概率的基本方法與求解的一般步驟教學(xué)重點(diǎn)：等可能性事件概率的定義和計算方法教學(xué)難點(diǎn)：排列和組合知識的正確運用授課類(lèi)型：

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• 高三數學(xué)隨機事件的概率2 2009-09-21

  一、復習引入：1事件的定義：隨機事件：在一定條件下可能發(fā)生也可能不發(fā)生的事件；必然事件：在一定條件下必然發(fā)生的事件；不可能事件：在一定條件下不可能發(fā)生的事件說(shuō)明：三種事件都是在一定條件下發(fā)生的，當條件

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• 高三數學(xué)隨機事件的概率1 2009-09-21

  概率是新課程高考的新增內容，由于概率問(wèn)題與人們的實(shí)際生活有著(zhù)緊密的聯(lián)系，對指導人們從事社會(huì )生產(chǎn)、生活具有十分重要的意義，所以概率這個(gè)章節也成了近幾年新課程高考的一個(gè)熱點(diǎn)概率所研究的對象具有抽象和不確定

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