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• 高二地理教案：《旅游開(kāi)發(fā)中的環(huán)境保護》教學(xué)設計 2018-11-16

  【學(xué)習目標】 1. 了解旅游開(kāi)發(fā)中的環(huán)境問(wèn)題。 2. 掌握旅游環(huán)境容量的概念。 3. 了解旅游景區規劃中旅游環(huán)境容量測算的意義。 【重點(diǎn)難點(diǎn)】 1. 旅游開(kāi)發(fā)中的環(huán)境問(wèn)題及保護措施。 2. 旅游環(huán)境容量的概念和類(lèi)型。 【學(xué)

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• 高二地理教案：《游地點(diǎn)和旅游線(xiàn)路的確定》教學(xué)設計 2018-11-16

  學(xué)習部分 2.課后認真填寫(xiě)課堂小結，并將學(xué)案集中收集，以備復習之用； 3.難度分級：★基礎識記，★★理解應用，★★★能力提升，★★★★知識拓展。 學(xué)習目標：1.了解旅游景區的基本組成要素，分析各要素之間的相互

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• 高二地理教案：《能源資源的開(kāi)發(fā)》教學(xué)設計 2018-11-16

  學(xué)習目標 1.以山西能源基地產(chǎn)業(yè)結構調整為切入點(diǎn)，總結能源綜合利用措施. 2.以山西能源基地環(huán)境治理為例，分析我國走可持續發(fā)展之路的必然性. 知識清單 一、能源的綜合利用及結果 1．改革開(kāi)放初期，山西省產(chǎn)業(yè)結構①

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• 高二地理教案：《流域開(kāi)發(fā)與區域可持續發(fā)展》教學(xué)設計 2018-11-16

  【考試內容與要求】 考點(diǎn)：以某流域為例，分析該流域開(kāi)發(fā)的地理條件，了解該流域開(kāi)發(fā)建設的基本內容，以及綜合治理的對策措施。 ◆流域開(kāi)發(fā)的地理條件 ◆流域開(kāi)發(fā)建設的基本內容 ◆整治重點(diǎn)及綜合治理的對策措施 【

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• 高二地理教案：《流域的綜合治理與開(kāi)發(fā)學(xué)案》教學(xué)設計 2018-11-16

  【學(xué)習目標】 1、能夠說(shuō)出田納西河流域的綜合治理的核心，學(xué)會(huì )解釋河流階梯開(kāi)發(fā)，并能總結流域水資源綜合治理和開(kāi)發(fā)的效果。 2、知道田納西河流域在工業(yè)、農業(yè)、環(huán)境保護等方面的具體措施，并能說(shuō)出依據。 3、能夠借

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• 高二地理教案：《流域綜合開(kāi)發(fā)與可持續發(fā)展》教學(xué)設計 2018-11-16

  學(xué)習目標 1．了解長(cháng)江流域的自然環(huán)境特點(diǎn)，記憶其豐富的自然資源。（難點(diǎn)） 2．了解長(cháng)江流域的社會(huì )經(jīng)濟概況，知道上、中、下游經(jīng)濟區的經(jīng)濟中心。（重點(diǎn)） 學(xué)習過(guò)程 【自主學(xué)習】 一、長(cháng)江流域的自然環(huán)境與自然資源

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• 高二地理教案：《工業(yè)化與城市化進(jìn)程》教學(xué)設計 2018-11-16

  本文題目：高二地理教案：工業(yè)化與城市化進(jìn)程 【課程標準】 以某經(jīng)濟發(fā)達區域為例，分析該區域工業(yè)化和城市化的推進(jìn)進(jìn)程，以及在此過(guò)程中產(chǎn)生的問(wèn)題，了解解決這些問(wèn)題的對策措施。 【教學(xué)目標】 (一)知識與技能 1.

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• 高二地理教案：《區域經(jīng)濟聯(lián)系學(xué)案》教學(xué)設計 2018-11-16

  本文題目：高二地理教案：區域經(jīng)濟聯(lián)系學(xué)案 學(xué)習目標： 理解人類(lèi)活動(dòng)影響區域地理環(huán)境的基本原則 能夠用地理環(huán)境整體性思想，全面地認識人類(lèi)活動(dòng)對地理環(huán)境的影響 以 珠江三解洲 產(chǎn)業(yè)轉移為例，培養分析地理問(wèn)題的能

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• 高二地理教案：《北方地區》教學(xué)設計 2018-11-16

  本文題目：高二地理教案：北方地區 學(xué)習目標 1.了解北方地區的地理位置和范圍。 2.理解氣候、地形特征與農業(yè)生產(chǎn)、災害防治的關(guān)系。 3.了解重工業(yè)基地和能源工業(yè)基地的狀況。 圖表落實(shí) 1.讀東北地區圖，完成下列要求

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• 高二地理教案：《資源的跨區域調配》教學(xué)設計 2018-11-16

  本文題目：高二地理教案：資源的跨區域調配 一、教材分析 《資源的跨區域調配 以南水北調為例》是魯教版高中地理必修三第三章《區域資源、環(huán)境與可持續發(fā)展》第三節的教學(xué)內容，主要以南水北調工程為例學(xué)習了資源跨

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• 高二地理教案：《資源及生態(tài)保護》教學(xué)設計 2018-11-16

  本文題目：高二地理教案：資源及生態(tài)保護 一、教材分析 本節內容是第二單元的教學(xué)重點(diǎn)和難點(diǎn)。學(xué)習的內容主要是集中于對資源和生態(tài)問(wèn)題的研究和保護措施提出自己的相關(guān)得看法和對策!! 二、教學(xué)目標 1.關(guān)注全球性生態(tài)

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• 高二地理教案：《農業(yè)與區域可持續發(fā)展》教學(xué)設計 2018-11-16

  本文題目：高二地理教案：農業(yè)與區域可持續發(fā)展 教材分析 我國是一個(gè)擁有13億人口的大國，吃飯、穿衣等關(guān)系到國計民生的問(wèn)題，歷來(lái)是我國經(jīng)濟建設的頭等大事，而為人們提供糧、棉、油、肉、禽、蛋、奶等基本生活資料

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• 高二地理教案：《可持續發(fā)展的基本內涵》教學(xué)設計 2018-11-16

  本文題目：高二地理教案：可持續發(fā)展的基本內涵 第二單元走可持續發(fā)展之路 第二節《可持續發(fā)展的基本內涵》教學(xué)設計 一、 教材分析: 本節教學(xué)內容主要包括 可持續發(fā)展 人類(lèi)的必由之路 和 可持續發(fā)展的基本內涵 兩部

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• 高二地理教案：《工農業(yè)污染的防治》教學(xué)設計 2018-11-16

  本文題目：高二地理教案：工農業(yè)污染的防治 第三單元環(huán)境污染與防治 3.2 工農業(yè)污染的防治 [教材分析] 工農業(yè)污染構成了環(huán)境污染的主要組成部分，如何防范工農業(yè)對環(huán)境的污染及其重要，本節課就是讓學(xué)生了解在工業(yè)農

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• 高二地理教案：《城市垃圾污染的防治》教學(xué)設計 2018-11-16

  本文題目：高二地理教案：城市垃圾污染的防治 第三單元環(huán)境污染與防治 3.3 城市垃圾污染的防治 【教材分析】 城市垃圾的數量越來(lái)越多，形成了垃圾圍城的現狀，如何減少城市的垃圾數量，將其影響減少到最少是當前必須

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• 高二地理教案：《自然災害的自救與互救學(xué)案》教學(xué)設計 2018-11-16

  本文題目：高二地理教案：自然災害的自救與互救學(xué)案 第三章 防災與減災 第三節 自然災害中的自救與互救 學(xué)案 【教學(xué)重點(diǎn)難點(diǎn)】 認識并掌握地震和洪水災害中的逃生常識。 【基礎知識】 一、地震中的自救與互救 1.震前

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• 高二地理—19 2009-08-27

  高二年級地理--第十九講（第十九周）第四節文化空間的擴散一網(wǎng)上課堂（一）本講主要內容：本講講述第三單元第四節--文化空間的擴散1．理解文化擴散的含義、類(lèi)型及后果，能結合已學(xué)過(guò)的知識說(shuō)明文化擴散及其意義。2．

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• 高二地理—18 2009-08-27

  高二年級地理--第十八講（第十八周）第四節文化源地與文化區一網(wǎng)上課堂（一）本講主要內容：本講講述第三單元第四節--文化源地與與文化區。1．了解文化源地的概念和分類(lèi)，分析文化源地與地理環(huán)境的關(guān)系。2．了解文化

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• 高二地理—17 2009-08-27

  高二年級地理--第十七講（第十七周）第三節文化景觀(guān)與環(huán)境一網(wǎng)上課堂（一）本講主要內容及考查要點(diǎn)：本講講述第三單元第三節--文化景觀(guān)與自然1．了解文化、文化景觀(guān)與自然的關(guān)系。一方面自然對文化景觀(guān)具有影響作用

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• 高二地理—16 2009-08-27

  高二年級地理--第十六講（第十六周）第二節文化景觀(guān)及其特性一網(wǎng)上課堂（一）本講主要內容及考查要點(diǎn)：本講講述第三單元第二節--文化景觀(guān)及其特性了解文化景觀(guān)的基本特性，學(xué)會(huì )運用文化景觀(guān)來(lái)了解人地關(guān)系。(二)學(xué)習

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• 高二地理—15 2009-08-27

  高二年級地理--第十五講（第十五周）第三單元文化景觀(guān)第一節文化景觀(guān)的構成一網(wǎng)上課堂（一）本講主要內容及考查要點(diǎn)：本講講述第三單元第一節--文化景觀(guān)的構成1．了解廣義文化、狹義文化的概念，文化的類(lèi)型，文化景

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• 高二地理—14 2009-08-27

  高二年級地理--第十四講（第十四周）第二單元練習一、選擇題1．有關(guān)住宅區分化的敘述不正確的是A．低級住宅區面積大，擁擠密集B．高級住宅區與低級住宅區背向發(fā)展C．高級住宅區與高坡、工業(yè)區相聯(lián)系D．低級住宅區與

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• 高二地理—13 2009-08-27

  高二年級地理--第十三講（第十三周）第六節城市的合理規劃第4課講述城市的布局形式，功能區的合理布置，城市總體布局方案的比較三部分內容。一網(wǎng)上課堂（一）本講主要內容及考查要點(diǎn)：本講講述第二單元第四節--城市

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• 高二地理—12 2009-08-27

  高二年級地理--第十二講（第十二周）第三節城市地域功能分區的結構和成因第3課講功能分區相互之間組合而成的結構特點(diǎn)，以及這些功能區形成的原因分析兩部分內容。一網(wǎng)上課堂（一）本講主要內容及考查要點(diǎn)：本講講述

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• 高二地理—11 2009-08-27

  高二年級地理--第十一講（第十一周）期中考試試卷一、單項選擇題(每小題2分；共20分)1．一個(gè)國家或地區的人口總體是由：()A．不同年代出生的所有個(gè)體組成B．不同年代出生、不同性別的個(gè)體組成C．不同年代出生、不同

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• 高二地理—09 2009-08-27

  高二年級地理--第九講（第九周）第二節城市地域功能分區第2課講商業(yè)區、住宅區和工業(yè)區三部分內容。一網(wǎng)上課堂（一）本講主要內容及考查要點(diǎn)：本講講述第二單元第二節--城市地域功能分區1．了解城市地域功能區的形成

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• 高二地理—08 2009-08-27

  高二年級地理--第八講（第八周）第一單元城市的地域結構本單元的內容理論性比較強，是對《高中地理(必修)下冊》中聚落這一單元的深化。相比而言，《高中地理(必修)下冊》聚落這一單元比較宏觀(guān)地、側重從與鄉村相對的

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• 高二地理—07 2009-08-27

  高二年級地理--第七講（第七周）一、選擇題(每題有1個(gè)或1個(gè)以上正確答案)1．人口再生產(chǎn)的主要含義是指：A．不斷有新的人口出生B．出生人口等于死亡人口C．出生人口多于死亡人口D．人口世代更替，不斷延續2．關(guān)于人口

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• 高二地理—06 2009-08-27

  高二年級地理--第六講（第六周）第6課講中國的人口遷移，這部分內容分為歷史上的遷移，新中國成立至80年代中期的遷移，80年代中期以來(lái)的人口遷移三部分一網(wǎng)上課堂(一)本講主要內容及考查要點(diǎn)：本講講述第一單元第六

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• 高二地理—05 2009-08-27

  高二年級地--第五講（第五周）第5課講人口遷移與環(huán)境，這部分內容分為影響人口遷移的主要因素和人口遷移與環(huán)境的關(guān)系。一網(wǎng)上課堂(一)本講主要內容及考查要點(diǎn)：本講講述第一單元第五節--人口遷移與環(huán)境1了解人口遷移

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