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• 傳統工業(yè)區與新工業(yè)區教案 2009-08-24

  4.3傳統工業(yè)區與新工業(yè)區教學(xué)目的和要求：1.分析工業(yè)區位因素，舉例說(shuō)明工業(yè)地域的形成條件與發(fā)展特點(diǎn)；2.結合實(shí)例說(shuō)明工業(yè)生產(chǎn)活動(dòng)對地理環(huán)境的影響。3.學(xué)會(huì )分析影響工業(yè)的區位因素，結合工業(yè)區的分布圖分析工業(yè)地

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• 土地資源開(kāi)發(fā)與商品糧基地的建設教案（選修2） 2009-08-24

  8.2土地資源開(kāi)發(fā)與商品糧基地的建設課時(shí)安排：1課時(shí)教學(xué)目的：1、了解東北區土地開(kāi)發(fā)利用中出現的問(wèn)題和解決的方法，理解合理開(kāi)發(fā)利用土地資源是搞好商品糧基地建設的基矗2、了解東北區商品糧基地的建設、生產(chǎn)和作物

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• 資源的跨區域調配教案（選修2）(1) 2009-08-24

  第五章第一節資源的跨區域調配-----以我國西氣東輸為例一．課標要求：舉例說(shuō)明資源跨區域調配對區域地理環(huán)境的影響二．教材分析：本節課由資源的分布不均勻且供需不平衡入題，進(jìn)一步以我國的西氣東輸作為案例來(lái)分析

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• 資源的跨區域調配教案（選修2） 2009-08-24

  第五章第一節資源的跨區域調配-----以我國西氣東輸為例一．課標要求：舉例說(shuō)明資源跨區域調配對區域地理環(huán)境的影響二．教材分析：本節課由資源的分布不均勻且供需不平衡入題，進(jìn)一步以我國的西氣東輸作為案例來(lái)分析

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• 中低產(chǎn)田治理的地理背景教案（選修2） 2009-08-24

  6.1中低產(chǎn)田治理的地理背景一、教學(xué)目的：了解我國特別是黃淮海平原中低產(chǎn)田治理的概況二、教學(xué)重點(diǎn)：黃淮海平原中低產(chǎn)田的現狀和成因分析三、教學(xué)方法：多媒體課與自學(xué)輔導法四、教學(xué)過(guò)程：一、遼闊的沖積平原1、范

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• 西南地區交通運輸建設教案（選修2） 2009-08-24

  9.1西南區交通運輸建設的地理背景教案教學(xué)目標：1、了解大西南的范圍、區位條件、自然資源、社會(huì )經(jīng)濟條件。2、理解交通運輸是經(jīng)濟發(fā)展的先行官；理解大西南發(fā)展交通的主要影響因素。3、能運用圖表資料分析大西南大力

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• 西南地區交通運輸建設的地理背景教案（選修2） 2009-08-24

  9.1西南區交通運輸建設的地理背景教案教學(xué)目標：1、了解大西南的范圍、區位條件、自然資源、社會(huì )經(jīng)濟條件。2、理解交通運輸是經(jīng)濟發(fā)展的先行官；理解大西南發(fā)展交通的主要影響因素。3、能運用圖表資料分析大西南大力

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• 我國天然氣資源跨區域調配的地理背景教案（選修2） 2009-08-24

  11.1我國天然氣資源跨區域調配的地理背景教案教學(xué)目標：1、了解我國進(jìn)行跨區域資源調配的主要原因，我國天然氣資源開(kāi)發(fā)的主要原因。2、理解我國油氣資源開(kāi)發(fā)和利用在東西部的差異。3、資源開(kāi)發(fā)對經(jīng)濟發(fā)展、環(huán)境保護

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• 土地資源開(kāi)發(fā)與商品糧基地的建設教案（選修2） 2009-08-24

  11.1我國天然氣資源跨區域調配的地理背景教案教學(xué)目標：1、了解我國進(jìn)行跨區域資源調配的主要原因，我國天然氣資源開(kāi)發(fā)的主要原因。2、理解我國油氣資源開(kāi)發(fā)和利用在東西部的差異。3、資源開(kāi)發(fā)對經(jīng)濟發(fā)展、環(huán)境保護

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• 土地資源開(kāi)發(fā)與商品糧基地的建設教案 2009-08-24

  8.2土地資源開(kāi)發(fā)與商品糧基地的建設教案教學(xué)目的：1．了解東北區土地開(kāi)發(fā)利用中出現的問(wèn)題和解決的方法，理解合理開(kāi)發(fā)利用土地資源是搞好商品糧基地建設的基矗2．了解東北區商品糧基地的建設、生產(chǎn)和作物分布等基本

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• 實(shí)現雙贏(yíng)的能源戰略教案（選修2） 2009-08-24

  選修二11.2實(shí)現雙贏(yíng)的能源戰略--西氣東輸教案教材分析：我國存在著(zhù)資源分布與經(jīng)濟發(fā)展不相適應的狀況，如水資源南多北少，礦物能南少北多、東少西多，水能西多東少，而東部沿海地區經(jīng)濟發(fā)達，卻普遍面臨著(zhù)資源短缺的

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• 商品農業(yè)區域的開(kāi)發(fā)教案（選修2） 2009-08-24

  第47講商品農業(yè)區域的開(kāi)發(fā)、農業(yè)低產(chǎn)區的治理和山區農業(yè)資源的開(kāi)發(fā)[考綱要求]商品農業(yè)發(fā)展的條件、問(wèn)題及發(fā)展趨勢。農業(yè)低產(chǎn)區存在的原因及綜合治理。山區開(kāi)發(fā)面臨的問(wèn)題及綜合開(kāi)發(fā)途徑。[知識精講]一、商品農業(yè)區域

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• 森林資源的合理利用與保護教案 2009-08-24

  8.3森林資源的合理利用與保護教案教學(xué)目的：1.了解東北林業(yè)開(kāi)發(fā)的現狀和林業(yè)開(kāi)發(fā)中存在的主要問(wèn)題，理解東北林區加強森林資源培育與保護的必要性。2.了解東北林區森林合理開(kāi)發(fā)與保護的具體措施，理解該區林業(yè)發(fā)展的

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• 海南島開(kāi)發(fā)的地理背景教案（選修2） 2009-08-24

  10.1海南島開(kāi)發(fā)的地理背景教學(xué)目標：1.知識：⑴了解海南島的區位條件和資源條件，理解我國開(kāi)發(fā)海島和海域的重要意義。⑵理解海南島區位條件的變化、豐富的資源條件對海南島開(kāi)發(fā)的意義。2.技能：利用海南島有關(guān)的位置

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• 海南島的開(kāi)發(fā)和保護教案(選修2) 2009-08-24

  10.2海南島的開(kāi)發(fā)和保護教案教學(xué)目的：1、了解海南島三個(gè)環(huán)帶的不同特點(diǎn)；理解三個(gè)環(huán)帶的產(chǎn)業(yè)合理布局，根據本島的資源優(yōu)勢所發(fā)展的特色經(jīng)濟。2、認識海南島的特色經(jīng)濟，分析其發(fā)展的利弊條件。3、了解海南島的海洋

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• 高中地理選修二第八單元教案 2009-08-24

  第八單元商品農業(yè)區域的開(kāi)發(fā)考點(diǎn)剖析：1、東北區的區域概況及農林基地建設的有利條件；2、東北區土地開(kāi)發(fā)中出現的問(wèn)題及解決方法；3、東北區商品糧基地建設、生產(chǎn)和作物分布及發(fā)展方向；4、東北林業(yè)開(kāi)發(fā)的現狀和問(wèn)題

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• 高中地理海島和海域的開(kāi)發(fā)教案（選修2） 2009-08-24

  第五部分海島和海域的開(kāi)發(fā)B●知識網(wǎng)絡(luò )●范題精講【例1】未墾黑土區生長(cháng)的植被類(lèi)型是（）A.草原B.草甸C.森林D.灌木解析:草原是在半干旱氣候條件下，由旱生或半旱生多年生草本植物組成的植被類(lèi)型，而草甸是在中等濕潤

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• 城市功能分區的結構和成因教案（選修1） 2009-08-24

  2.3城市功能分區的結構和成因課時(shí)安排：1課時(shí)教學(xué)目的：結合典型事例，了解不同的城市具有的城市地域結構特點(diǎn)，分析歷史因素、經(jīng)濟因素、社會(huì )因素和行政因素等在城市地域功能分區中所起的重要作用。從而更加深刻地認

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• 城市地域功能分區教案（選修1） 2009-08-24

  2.2城市地域功能分區課時(shí)安排：1課時(shí)教學(xué)目的：熟悉城市地域功能分區的類(lèi)型，結合實(shí)例分析各功能區的形成、發(fā)展過(guò)程以及它們的區位特征。教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)：現代城市中商業(yè)區、工業(yè)區和住宅區的區位特點(diǎn)教具準備：教學(xué)

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• 城市的作用與形態(tài)教案（選修1） 2009-08-24

  城市的作用與形態(tài)【教材教法分析】本節作為本單元《城市的地域結構》的第一節，主要講述了城市在區域中的作用、城市的服務(wù)范圍以及城市的地域形態(tài)等城市的基礎知識，為本單元的學(xué)習做好鋪墊。城市的服務(wù)范圍是本節的

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• 城市的合理規劃教案（選修1） 2009-08-24

  2.4城市的合理規劃課時(shí)安排：1課時(shí)教學(xué)目的：結合實(shí)例，了解合理規劃城市的主要內容。認識城市的分布與相互之間的聯(lián)系具有內在的規律性。利用學(xué)校所在地城鎮規劃圖，進(jìn)行分析并提出自己的看法。教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)：城市

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• 城市的地域結構教案(選修1) 2009-08-24

  第二單元城市的地域結構2.1城市的作用與形態(tài)一、城市在區域中的作用1、城市是區域的管理中心。2、城市是區域的服務(wù)中心。3、城市是區域經(jīng)濟的增長(cháng)中心。不同等級的城市在區域中的作用不同因而城市是有等級差別的。二

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• 文化源地與文化區教案 2009-08-22

  3.4文化源地與文化區示范教案從容說(shuō)課文化源地與文化區是文化地理學(xué)中的主要研究?jì)热�。教材編排本節內容和下一節內容，都是在前面幾節課的基礎之上的再延伸，這樣才使得本單元結構嚴謹、內容完整。本節內容的重點(diǎn)是

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• 文化景觀(guān)與環(huán)境教案（選修1） 2009-08-22

  3．3文化景觀(guān)與環(huán)境教學(xué)目標知識目標：1了解文化與環(huán)境的關(guān)系，結合實(shí)例了解文化景觀(guān)與環(huán)境的關(guān)系。2通過(guò)實(shí)例了解文化景觀(guān)對環(huán)境的改變，即人類(lèi)活動(dòng)與自然環(huán)境，人為環(huán)境的相互作用。能力目標：1培養學(xué)生正確認識景

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• 文化景觀(guān)的主要特征教案（選修1） 2009-08-22

  3.2文化景觀(guān)的主要特性【教學(xué)重點(diǎn)】文化景觀(guān)的主要特性：空間性和時(shí)代性�！窘虒W(xué)難點(diǎn)】文化景觀(guān)的時(shí)代性【教學(xué)過(guò)程】〖導入新課〗上節課我們探討了文化的內涵，了解了文化景觀(guān)的構成。不同類(lèi)型的文化景觀(guān)有什么共同

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• 文化景觀(guān)的構成教案（選修1） 2009-08-22

  3.1文化景觀(guān)的構成教學(xué)目標知識目標：1了解文化的觀(guān)念，包括廣義文化和狹義文化兩種概念2了解文化景觀(guān)的概念及其構成要素能力目標：1培養學(xué)生廣義上的文化概念，并理解物質(zhì)文化和精神文化的區別和聯(lián)系2準確把握文化

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• 文化的空間擴散教案 2009-08-22

  3.5文化的空間擴散教學(xué)目標:(知識目標)：1了解文化傳播的形式。2了解文化擴散的類(lèi)型和意義。3了解身邊的文化擴散。（能力目標）：1能根據資料或現象判斷、選擇文化事物和現象的擴散形式。2通過(guò)具體案例培養學(xué)生綜合

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• 世界政治經(jīng)濟地理格局教案 2009-08-22

  第35講世界政治經(jīng)濟地理格局[考綱要求](1)世界政治地理格局。世界政治多極化趨勢。國際政治的地緣合作與沖突。(2)世界經(jīng)濟地理格局。世界經(jīng)濟全球化趨勢。經(jīng)濟全球化對區域發(fā)展的影響。國際經(jīng)濟的區域合作與競爭。(3

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• 浦東新區的規劃和開(kāi)發(fā)學(xué)案（選修2） 2009-08-22

  12.2浦東新區的規劃和開(kāi)發(fā)學(xué)案（二十八）班級姓名學(xué)號年月日知識要點(diǎn)一、浦東新區的開(kāi)發(fā)作用和條件作用：一方面解決上海發(fā)展所面臨的城市問(wèn)題，盡快把上海建成國際經(jīng)濟、金融、貿中心之一；另一方面，以浦東開(kāi)發(fā)開(kāi)放

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• 旅游景觀(guān)的欣賞教案（一） 2009-08-22

  4.3旅游景觀(guān)的欣賞（一）教材內容：人教社高二年級地理第四單元教材分析：此節課引導學(xué)生進(jìn)入旅游境界，體會(huì )旅游欣賞的奧妙學(xué)情分析：學(xué)生對旅游景點(diǎn)不熟悉，加大常識灌輸教學(xué)目標：1.學(xué)生通過(guò)學(xué)習產(chǎn)生透視關(guān)系，理

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