高一歷史教案：《馬克思主義的誕生》教學(xué)設計
2018-11-24 09:58:54網(wǎng)絡(luò )整理
高一歷史教案：《馬克思主義的誕生》教學(xué)設計
一、教學(xué)目標
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目標 內容 |
知識與能力 |
過(guò)程與方法 |
情感態(tài)度價(jià)值觀(guān) |
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識記 |
理解運用 |
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空想社會(huì )主義與工人的覺(jué)醒 |
馬克思主義產(chǎn)生的背景：資本主義經(jīng)濟危機的發(fā)生極其暴露的矛盾，空想社會(huì )主義，歐洲三大工人運動(dòng)。 |
通過(guò)分析馬克思主義誕生的主客觀(guān)條件，認識其誕生的 |
1.引導學(xué)生回顧工業(yè)革命所產(chǎn)生的社會(huì )影響，使學(xué)生認識到馬克思主義是時(shí)代的產(chǎn)物，是對人類(lèi)歷史發(fā)展的偉大貢獻。 2.引導學(xué)生閱讀“馬克思主義產(chǎn)生的歷史背景”一目的課文，幫助學(xué)生掌握歸納和分析歷史問(wèn)題的方法。 3.引導學(xué)生閱讀理解教材的有關(guān)資料，幫助學(xué)生逐步掌握歷史資料的方法。 4.引導學(xué)生分析巴黎公社政權的性質(zhì)，幫助學(xué)生掌握分析歷史實(shí)踐性質(zhì)的方法。 |
1.通過(guò)對馬克思、恩格斯創(chuàng )立科學(xué)社會(huì )主義理論革命活動(dòng)的教學(xué)，培養學(xué)生堅持真理和為人類(lèi)進(jìn)步事業(yè)勇于探索獻身的精神。 2.通過(guò)對巴黎公社戰士的英勇不屈、視死如歸的斗爭精神的介紹，對學(xué)生進(jìn)行情操、意志品質(zhì)的教育，從而激發(fā)學(xué)生樹(shù)立自強不息的民族精 |
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《共產(chǎn)黨宣言》的問(wèn)世 |
《共產(chǎn)黨宣言》的發(fā)表及其主要內容。 |
通過(guò)閱讀和分析教材引用的《共產(chǎn)黨宣言》的有關(guān)資料，培養學(xué)生分析、概括能力。 |
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巴黎公社 |
巴黎公社的革命措施和歷史教訓。 |
通過(guò)對巴黎公社革命措施的學(xué)習，培養學(xué)生運用史實(shí)分析歷史問(wèn)題的能力。 |
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歷史必然性，培養學(xué)生運用辯證的觀(guān)點(diǎn)、歷史的觀(guān)點(diǎn)分析問(wèn)題的能力。
神，并轉化為努力學(xué)習的動(dòng)力。 二、教材分析與教學(xué)建議
本課教材主要包括兩方面的內容：第一，馬克思主義產(chǎn)生的歷史條件和《共產(chǎn)黨宣言》的發(fā)表。第二，巴黎公社的成立和采取的革命措施。
�。�1）馬克思主義的誕生是重點(diǎn)。在工業(yè)革命的推動(dòng)下歐洲資本主義迅速發(fā)展、獨立工人運動(dòng)興起、社會(huì )主義思想高漲為馬克思主義的誕生準備了歷史條件。革命導師馬克思、恩格斯為創(chuàng )立科學(xué)理論密切合作，他們批判地繼承前人優(yōu)秀文化成果，于1848年發(fā)表《共產(chǎn)黨宣言》，標志著(zhù)馬克思主義的誕生，使社會(huì )主義理論從空想變成科學(xué)。學(xué)習這一內容，既有利于培養學(xué)生的能力，又有利于學(xué)生正確的價(jià)值觀(guān)念的形成。
�。�2）巴黎公社的革命措施是重點(diǎn)。巴黎公社是馬克思生活時(shí)代社會(huì )主義運動(dòng)的最高成就，雖然僅72天就失敗，但巴黎工人以革命首創(chuàng )精神制訂了一系列革命措施，反映出其鮮明的無(wú)產(chǎn)階級性質(zhì)，說(shuō)明巴黎公社是人類(lèi)歷史上第一個(gè)無(wú)產(chǎn)階級政權。學(xué)習這一內容，不但有利于培養學(xué)生的能力，而且它也是學(xué)生把握巴黎公社政權性質(zhì)的關(guān)鍵。
對教材摘引的《共產(chǎn)黨宣言》的有關(guān)資料的理解是難點(diǎn)。教材部分引用《共產(chǎn)黨宣言》的原文，主要涉及無(wú)產(chǎn)階級專(zhuān)政的概念和任務(wù)；教學(xué)中必須引導學(xué)生逐步掌握處理歷史資料的方法。
學(xué)習本課時(shí)，教師要與學(xué)生一起探究?jì)蓚�(gè)問(wèn)題（馬克思主義是在什么樣的歷史背景下誕生的？巴黎公社經(jīng)驗教訓是什么？）需要解決和明確的三個(gè)概念（空想社會(huì )主義、《共產(chǎn)黨宣言》和巴黎公社）。
