高一歷史教案：《新時(shí)期的外交政策與成就》教學(xué)設計

高一歷史教案：《新時(shí)期的外交政策與成就》教學(xué)設計

　　一、教學(xué)內容

　　1.課標要求及教材編寫(xiě)

　　本課是人民版高中歷史教科書(shū)必修一專(zhuān)題五現代中國的對外關(guān)系的第三課，對于本課，高中歷史課程標準有如下要求：了解改革開(kāi)放以來(lái)中國以聯(lián)合國為依托，積極開(kāi)展活躍的多邊外交；認識到新時(shí)期中國外交所取得的重大成就。

　　理論指導實(shí)踐，因此，雖然課標沒(méi)有列出新時(shí)期中國外交政策調整的依據，但教科書(shū)還是列出了一目——外交政策的調整，作為中國新時(shí)期外交政策調整的理論依據，與其它兩目——活躍的多邊外交和推進(jìn)新型區域合作共同構成了本課的知識框架體系�；钴S的多邊外交主要講述的是中國以聯(lián)合國為依托，在國際事務(wù)中發(fā)揮巨大作用；推進(jìn)新型區域合作的重點(diǎn)介紹了兩個(gè)組織：亞太經(jīng)合組織和上海合作組織。

　　2.本課在專(zhuān)題教學(xué)（模塊）中的地位

　　專(zhuān)題五“現代中國的對外關(guān)系”主要講述的是新中國成立以來(lái)各個(gè)時(shí)期的外交政策及其成就。本課在專(zhuān)題教學(xué)中的地位作用主要體現在它是前面兩課內容的延續性學(xué)習，學(xué)生在知道、了解建國初期和20世紀70年代中國的外交之后，自然而然的就會(huì )對80年代以來(lái)對外關(guān)系的學(xué)習產(chǎn)生強烈的欲望。本課的作用還體現在，它與我們當前的現實(shí)政策聯(lián)系最為密切，學(xué)好本節課有助于學(xué)生理解我們當今的外交政策。

　　3.教學(xué)重點(diǎn)難點(diǎn)

　　課標要求學(xué)生認識到新時(shí)期中國外交所取得的重大成就，因此中國全面參與聯(lián)合國的各種事務(wù)以及在推進(jìn)新型區域合作等方面的巨大成就表現及原因成為了本節課教學(xué)的重點(diǎn)內容。

　　本節課教授的對象為高一學(xué)生，他們在學(xué)習習慣上還是以知識的記憶和教師的講解為主，不能深層次的分析紛雜復雜的活動(dòng)背后的各種原因、因素，因此理解新時(shí)期外交政策調整的依據和外交成就產(chǎn)生的重大影響成為了本節課的一個(gè)教學(xué)難點(diǎn)。

　　二、學(xué)情分析

　　1.學(xué)生的認知水平

　　本節課內容在初中幾乎沒(méi)有設計，而僅僅是以時(shí)事政治的形式出現。而初中的教學(xué)實(shí)際中，往往把時(shí)事政治教學(xué)簡(jiǎn)化成了學(xué)生背誦、記憶的過(guò)程，學(xué)生很難對此有理性認識。

　　2.學(xué)生學(xué)習的主要問(wèn)題

　　從學(xué)習習慣上講，學(xué)生習慣于知識的記憶和教師的講述，不能深入理解其中復雜的原因和意義；從思維方式上講，學(xué)生學(xué)習的思維深度和思維廣度都有待提升。

　　3.學(xué)生的年齡特征

　　高一年級學(xué)生大都十六、七歲，他們思維活躍、樂(lè )于探索，對新知識充滿(mǎn)了探究的熱情。