心理專(zhuān)家支招：高中生如何迎接新學(xué)期

　　馬上就要開(kāi)學(xué)了，多次聽(tīng)到老師們有關(guān)學(xué)生需要開(kāi)始調整狀態(tài)的提醒，假期綜合癥到底有哪些具體表現、家長(cháng)應該幫助孩子進(jìn)行哪些調整，記者特地請石家莊外國語(yǔ)學(xué)校的心理老師商亮進(jìn)行了分析。

　　問(wèn)：寒假即將結束，孩子們在開(kāi)學(xué)前一般容易出現哪些問(wèn)題？

　　答：通常來(lái)說(shuō)，學(xué)生們經(jīng)過(guò)一個(gè)假期的放松，很容易出現以下幾方面問(wèn)題：

　　問(wèn)題一：陶醉。對很多小學(xué)生而言，假期生活就是電視、卡通、游戲、外出游玩，所以，現在一想到將回歸到學(xué)校的學(xué)習生活中，很多學(xué)生都還陶醉在假期的放松當中。

　　問(wèn)題二：害怕。一般來(lái)說(shuō)新生和畢業(yè)班的學(xué)生害怕開(kāi)學(xué)。這以初三或高三的畢業(yè)生為主，原因主要是中考、高考的壓力。曾有一名上初三的學(xué)生告訴我，暑假作業(yè)和父母另外布置的練習題已經(jīng)多得讓他無(wú)暇娛樂(lè )了，想到開(kāi)學(xué)在即，心里不禁緊張、恐慌起來(lái)。

　　問(wèn)題三：勞累。盡管有的學(xué)生經(jīng)過(guò)了假期的放松，但也有少數孩子的假期時(shí)間并不由自己支配，補習班、課外題讓他們疲憊不堪，有的孩子甚至假期學(xué)習還要開(kāi)夜車(chē)。

　　這三種問(wèn)題的學(xué)生雖然年齡不同，但都有一共同點(diǎn)，就是對即將到來(lái)的學(xué)習生活缺乏必要的心理準備，產(chǎn)生了焦慮、恐懼的情緒。這主要是因為暑假期間的無(wú)憂(yōu)無(wú)慮的生活和想到開(kāi)學(xué)后緊張的學(xué)習形成了鮮明的反差，從而造成了對開(kāi)學(xué)存在心理陰影，嚴重時(shí)甚至會(huì )導致“開(kāi)學(xué)恐懼癥”。

　　問(wèn)：孩子開(kāi)學(xué)前，家長(cháng)要做好哪些準備呢？

　　答：家長(cháng)可以從環(huán)境、作息時(shí)間、學(xué)習內容、學(xué)習用品等幾個(gè)方面幫孩子收心，迎接新學(xué)期。

　　首先是環(huán)境準備。開(kāi)學(xué)前可以與孩子一起回學(xué)校逛逛，可能的話(huà)，參觀(guān)一下學(xué)生學(xué)習和生活的主要地方，這對于有學(xué)�？謶职Y的孩子很有必要。

　　其次是作息時(shí)間。準備為了幫助孩子適應學(xué)校的學(xué)習和生活，最好在開(kāi)學(xué)前幾天制訂一個(gè)和學(xué)校生活接近的作息時(shí)間表。臨近開(kāi)學(xué)，家長(cháng)要督促孩子按時(shí)起床、飲食。放假時(shí)，許多孩子的生活秩序打亂了，常常是看電視或上網(wǎng)到很晚，而早上又貪睡不能按時(shí)起床。這種狀況如果不改變，孩子的心理就還在“放假”，開(kāi)學(xué)后很難適應正常的學(xué)習生活。家長(cháng)應及時(shí)地糾正孩子的生活習慣，敦促孩子早睡早起，按時(shí)就餐，保證孩子開(kāi)學(xué)后有旺盛的精力投入到新學(xué)期的學(xué)習中。

　　做學(xué)習內容準備，家長(cháng)就要跟孩子多談?wù)剬W(xué)校生活，家長(cháng)可以有意識地從日常娛樂(lè )、游玩等話(huà)題轉向有關(guān)學(xué)習的話(huà)題如假期作業(yè)、同學(xué)關(guān)系等。比如整理好寒假作業(yè)，比如抽出一定的時(shí)間對上學(xué)期內容進(jìn)行復習，學(xué)習好的學(xué)生也可以對新內容進(jìn)行一些預習。

　　學(xué)習用品方面，家長(cháng)應與孩子一起準備文具和其它有關(guān)的學(xué)習用品，在開(kāi)學(xué)前不宜繼續購買(mǎi)玩具等作為禮品送給孩子。

　　此外，還建議家長(cháng)幫孩子對整個(gè)寒假生活進(jìn)行總結規劃�？偨Y整個(gè)假期里做了什么事情，還有什么事沒(méi)有做進(jìn)行全面的盤(pán)點(diǎn)。給自己定下學(xué)期的學(xué)習計劃，這樣在面對新學(xué)期時(shí)就不會(huì )驚惶失措，為進(jìn)入學(xué)習狀態(tài)做好準備。除了家長(cháng)的這些準備外，也提醒廣大學(xué)生要進(jìn)行自我調節，要求自己今天的事情必須今天完成。學(xué)生一般在假期里的懶散造成了沒(méi)有時(shí)間緊迫感，所以學(xué)生的自我調節要從提高生活節律和做事效率開(kāi)始。