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• 人類(lèi)認識的宇宙 2009-08-24

  人類(lèi)認識的宇宙教學(xué)目標一、知識目標1．了解宇宙的概念和宇宙的特點(diǎn)。2．了解宇宙的主要組成物質(zhì)、天體及其類(lèi)型。3．了解天體系統的結構，以及地球在天體系統中的位置。4．理解地球上存在生物的原因。二、能力目標1

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• 人類(lèi)對宇宙的新探索教學(xué)設計 2009-08-24

  人類(lèi)對宇宙的新探索教學(xué)設計課題人類(lèi)對宇宙的新探索課型新課設計項目具體內容教學(xué)設計的分析教學(xué)目標1、知識目標了解宇宙探測、開(kāi)發(fā)、保護的現狀，明確人類(lèi)認識的宇宙范圍在不斷擴大，理解宇宙探測的意義。2、能力目

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• 人類(lèi)對宇宙的新探索 2009-08-24

  人類(lèi)對宇宙的新探索【教學(xué)目標】一、知識目標1.了解宇宙探測的現狀和發(fā)展，人類(lèi)認識宇宙的范圍不斷擴大。2.了解探測開(kāi)發(fā)宇宙和保護宇宙環(huán)境的重要意義。3.了解中國在航天方面取得的成就。二、能力目標1.通過(guò)歸納教材

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• 全球性的大氣環(huán)流 2009-08-24

  全球性的大氣環(huán)流教學(xué)目標通過(guò)學(xué)習使學(xué)生了解三圈環(huán)流的形成；理解氣壓帶、風(fēng)帶的形成，了解其分布規律；理解海陸分布對大氣環(huán)流的影響及季風(fēng)環(huán)流的形成。在學(xué)習過(guò)程中，培養學(xué)生閱讀原理示意圖的能力，通過(guò)閱讀形象

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• 陸地為人類(lèi)提供自然資源 2009-08-24

  陸地為人類(lèi)提供自然資源教學(xué)目標1.通過(guò)學(xué)習使學(xué)生知道自然資源的概念、分類(lèi)、總體特征以及陸地自然資源與人類(lèi)活動(dòng)的關(guān)系。2.通過(guò)學(xué)習使學(xué)生明確自然資源是有限的，但在科學(xué)技術(shù)進(jìn)步的支持下，其潛力是無(wú)限的，使學(xué)生

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• 陸地環(huán)境的組成——巖石 2009-08-24

  陸地環(huán)境的組成--巖石教學(xué)目標通過(guò)學(xué)習使學(xué)生了解巖石的組成、三大類(lèi)巖石及其簡(jiǎn)單成因，并通過(guò)了解三大類(lèi)巖石的相互轉化從而明確地殼物質(zhì)循環(huán)關(guān)系。通過(guò)學(xué)習巖石、礦物和礦產(chǎn)等概念，使學(xué)生了解巖石與人類(lèi)生產(chǎn)和生活

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• 陸地環(huán)境的組成——土壤 2009-08-24

  陸地環(huán)境的組成--土壤教學(xué)目標1.通過(guò)學(xué)習使學(xué)生知道土壤的肥力特性及其重要性，通過(guò)學(xué)習土壤的形成過(guò)程，了解土壤在地理環(huán)境中的重要作用以及對于人類(lèi)生存的重要性。2.通過(guò)學(xué)習進(jìn)一步培養學(xué)生從圖像中提娶認定、加工

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• 陸地環(huán)境的組成——生物 2009-08-24

  陸地環(huán)境的組成--生物1.通過(guò)學(xué)習使學(xué)生了解生物分布與環(huán)境的關(guān)系，特別是環(huán)境對植物的影響以及植物通過(guò)適應對環(huán)境的指示作用，了解生物在地理環(huán)境形成過(guò)程中所起的重要作用，從而明確生物與地理環(huán)境之間的關(guān)系。2.通

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• 陸地環(huán)境的組成——陸地水 2009-08-24

  陸地環(huán)境的組成--陸地水教學(xué)目標1.通過(guò)學(xué)習使學(xué)生了解陸地水體的組成及主要類(lèi)型，能夠分析掌握陸地各種水體之間相互運動(dòng)和相互轉化的關(guān)系，掌握陸地水體的運動(dòng)更新過(guò)程和規律，明確水循環(huán)對整個(gè)地理環(huán)境的作用和意義

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• 陸地環(huán)境的組成——地貌 2009-08-24

  陸地環(huán)境的組成--地貌教學(xué)目標1.通過(guò)學(xué)習使學(xué)生了解地質(zhì)作用及其分類(lèi)，初步了解板塊構造學(xué)說(shuō)的相關(guān)內容，掌握地質(zhì)構造類(lèi)型及其形成的構造地貌，掌握外力作用形式及其形成的地貌。2.通過(guò)學(xué)習培養學(xué)生判讀原理示意圖，

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• 陸地環(huán)境的整體性和地域差異 2009-08-24

  陸地環(huán)境的整體性和地域差異教學(xué)目標1.通過(guò)學(xué)習使學(xué)生了解陸地環(huán)境各要素之間協(xié)調、平衡構成一個(gè)整體，某個(gè)要素的變化，會(huì )導致各要素之間的不協(xié)調或不平衡。2.使學(xué)生明確陸地環(huán)境存在顯著(zhù)的空間分異，不同地區分布著(zhù)

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• 海洋資源的開(kāi)發(fā)和利用（一） 2009-08-24

  海洋資源的開(kāi)發(fā)和利用（一）教學(xué)目標1.了解海洋資源的類(lèi)型和特征，以及各類(lèi)海洋資源的開(kāi)發(fā)利用。2.了解世界海洋漁業(yè)資源的分布和海洋漁業(yè)生產(chǎn)狀況；了解世界海洋油氣資源的開(kāi)發(fā)過(guò)程。3.了解在海洋資源的開(kāi)發(fā)利用過(guò)程

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• 海洋資源的開(kāi)發(fā)和利用（二） 2009-08-24

  海洋資源的開(kāi)發(fā)和利用（二）教學(xué)目標1.了解海洋空間資源分布的范圍，包括的種類(lèi)，開(kāi)發(fā)利用特點(diǎn)等。2.了解世界海洋運輸業(yè)的發(fā)展，港口建設和港口貿易的發(fā)展。3.了解世界著(zhù)名的圍海造陸工程。教學(xué)建議關(guān)于海洋空間利用

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• 海洋環(huán)境保護和海洋權益 2009-08-24

  海洋環(huán)境保護和海洋權益教學(xué)目標1.了解海洋環(huán)境問(wèn)題的表現，產(chǎn)生的根源，以及監測防治的措施。2.了解海洋權益和《聯(lián)合國海洋法公約》的內涵，專(zhuān)屬經(jīng)濟區的劃分，以及如何處理好相鄰國家間關(guān)于海洋權益的爭端問(wèn)題。教

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• 海水運動(dòng) 2009-08-24

  海水運動(dòng)教學(xué)目標1．了解海水運動(dòng)的主要形式及其對地理環(huán)境的影響。2．了解洋流的類(lèi)型及其成因，大洋表層環(huán)流的分布規律以及洋流的地理環(huán)境的影響。教學(xué)建議關(guān)于表層洋流的分布的教學(xué)建議在教學(xué)中，教師可引導學(xué)生讀

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• 海水溫度和鹽度 2009-08-24

  海水溫度和鹽度教學(xué)目標1.地球水體的存在形式和構成情況，了解海洋對大氣、陸地海岸帶的影響以及人類(lèi)活動(dòng)在海岸帶陸海相互作用中產(chǎn)生的影響。2.海洋表層海水隨時(shí)間和空間變化的規律以及影響其變化的因素；了解海水對

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• 高一地理自然界的水循環(huán)教案 2009-08-24

  第一節：自然界的水循環(huán)【教學(xué)目的】一、知識目標1．使學(xué)生了解地球上有著(zhù)豐富的水及水圈的概念、特點(diǎn)和水的重要性；2．了解陸地水體類(lèi)型及其相互關(guān)系3．了解自然界水循環(huán)的概念主要環(huán)節及其類(lèi)型及意義；二、能力目

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• 高一地理營(yíng)造地表形態(tài)的力量教案 2009-08-24

  第一節營(yíng)造地表形態(tài)的力量一.說(shuō)教材（一）課程標準要求：1．結合實(shí)例，說(shuō)明內力作用的能量來(lái)源及其表現形式，理解地殼運動(dòng)是塑造地表形態(tài)的主要作用方式。2．說(shuō)明外力作用的四種形式及其相互關(guān)系，嘗試識別外力作用

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• 高一地理水資源的合理利用教學(xué)設計 2009-08-24

  《水資源的合理利用》教學(xué)設計一、教材版本：人教版地理必修1二、教材與學(xué)情分析：據《普通高中地理課程標準（實(shí)驗）解讀》的分析，地理1還是側重自然地理，重點(diǎn)是闡明人類(lèi)賴(lài)以生存和發(fā)展的自然環(huán)境及其對人類(lèi)活動(dòng)的

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• 高一地理山岳的形成教案 2009-08-24

  4．2山岳的形成【目標要求】1．了解褶皺的概念和基本形態(tài)，掌握正確判斷背斜和向斜的方法，理解褶皺山的概念。2．了解斷層的概念，掌握斷層對地表形態(tài)的影響，理解斷塊山的概念。3．了解火山的形成過(guò)程，掌握火山的

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• 高一地理全球氣候變化教案 2009-08-24

  高一地理全球氣候變化教案課標要求寫(xiě)出學(xué)習目標1.根據有關(guān)資料，歸納全球氣候變化對人類(lèi)活動(dòng)的影響1．了解氣候變化的各種尺度及相互關(guān)系2．了解全球及中國氣候變化的趨勢3．了解全球氣候變化的影響及適應對策下載地

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• 高一地理氣壓帶和風(fēng)帶教案 2009-08-24

  第二節氣壓帶和風(fēng)帶●從容說(shuō)課主要內容包括氣壓帶和風(fēng)帶的形成、北半球冬夏氣壓中心、氣壓帶風(fēng)帶對氣候的影響。本節課教材在第二章地球上的大氣中起著(zhù)關(guān)鍵作用，是承前啟后的紐帶，教學(xué)中應強調三個(gè)方面：①氣壓帶和

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• 高一地理冷熱不均引起大氣運動(dòng)教案 2009-08-24

  第一節冷熱不均引起大氣運動(dòng)●從容說(shuō)課本節主要包括大氣的受熱過(guò)程、熱力環(huán)流、大氣水平運動(dòng)三部分內容。應重點(diǎn)分析講解三個(gè)內容：①地面是大氣的直接熱源，此處可補充大氣組成部分的內容；大氣受熱過(guò)程環(huán)節過(guò)多，且

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• 高一地理河流地貌的發(fā)育說(shuō)課稿 2009-08-24

  河流地貌的發(fā)育說(shuō)課稿一、說(shuō)教材1．教材分析本節課是位于人教版地理必修1第四章地表形態(tài)的塑造中第三節河流地貌的發(fā)育。本節課是學(xué)習了塑造地表形態(tài)的主要作用力及其相互聯(lián)系后，關(guān)于外力作用對地表形態(tài)影響的案例學(xué)

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• 高一地理地球的運動(dòng)教案 2009-08-24

  第三節地球的運動(dòng)第一課時(shí)第一課時(shí)：地球運動(dòng)的一般特點(diǎn)【教學(xué)目標】一、知識目標1．了解地球自轉的方向、速度和周期2．了解地球公轉的軌道、方向、速度和周期。3．使學(xué)生能夠看懂恒星日和太陽(yáng)日示意圖，說(shuō)出兩者的

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• 高一地理地表形態(tài)的塑造教案 2009-08-24

  第四章：地表形態(tài)的塑造第二節山岳的形成課標要求：結合實(shí)例，分析造成地表變化的內、外力因素。教材分析：這一節內容是以山岳的形成作為典型案例，說(shuō)明內力作用對地表形態(tài)的影響。教材通過(guò)褶皺山、斷塊山和火山等實(shí)

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• 高一地理大規模的海水運動(dòng)教案 2009-08-24

  高一地理大規模的海水運動(dòng)教案課標要求寫(xiě)出學(xué)習目標1.運用地圖，歸納世界洋流分布規律。2.說(shuō)明洋流對地理環(huán)境的影響。1．了解洋流的分布模式及世界洋流的具體分布情況，掌握洋流的分布規律；2．了解洋流對地理環(huán)境的

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• 高一地理常見(jiàn)天氣系統教案 2009-08-24

  2.3《常見(jiàn)天氣系統》教學(xué)內容分析本節課設計選自普通高中課程標準實(shí)驗教科書(shū)《地理》必修１（人民教育出版社）第二單元第三節常見(jiàn)天氣系統第一課時(shí)內容。１、教材結構：本節內容的設計從教材結構上講是本單元知識結

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• 第一章行星地球02 2009-08-24

  第一章行星地球02第一節宇宙中的地球課標：描述地球所處的宇宙環(huán)境，運用資料說(shuō)明地球是太陽(yáng)系中一顆既普通又特殊的行星課標分析：地球所處的宇宙環(huán)境是指以地球為中心的宇宙環(huán)境，從宏觀(guān)和微觀(guān)兩個(gè)層面理解。宏觀(guān)層

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• 第一章行星地球01 2009-08-24

  第一章行星地球01人類(lèi)生存在地球上，為求得更好的生存和發(fā)展，需要認識人類(lèi)生存環(huán)境，首先要認識地球的宇宙環(huán)境。因為地球上的許多自然現象僅從地球本身分析，很難有說(shuō)服力，必須從宇宙環(huán)境來(lái)分析。地球是宇宙大家庭

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