高一地理氣壓帶和風(fēng)帶教案
來(lái)源：高考網(wǎng) 2009-08-24 10:10:02
第二節氣壓帶和風(fēng)帶
●從容說(shuō)課
主要內容包括氣壓帶和風(fēng)帶的形成、北半球冬夏氣壓中心、氣壓帶風(fēng)帶對氣候的影響。
本節課教材在第二章"地球上的大氣"中起著(zhù)關(guān)鍵作用，是承前啟后的紐帶，教學(xué)中應強調三個(gè)方面：①氣壓帶和風(fēng)帶的分布是基礎知識，重點(diǎn)介紹三圈環(huán)流和氣壓帶、風(fēng)帶的形成。不僅是上節課"熱力環(huán)流""大氣的水平運動(dòng)--風(fēng)"等知識的延伸、綜合和運用，也是學(xué)習和探討"北半球冬夏氣壓中心"的基礎。這部分內容要注重通過(guò)"活動(dòng)-思考-理解-形成結論-實(shí)驗制作或實(shí)踐驗證"的形式，引導探究學(xué)習。既注重讓學(xué)生理解高低緯之間的受熱不均和地轉偏向力是最主要的成因，更強調讓學(xué)生能夠掌握氣壓帶和風(fēng)帶的分布規律，并具備繪圖說(shuō)明其分布規律的能力。在學(xué)生熟練掌握了氣壓帶和風(fēng)帶的分布規律后，進(jìn)一步闡明氣壓帶和風(fēng)帶隨太陽(yáng)直射點(diǎn)的季節移動(dòng)而發(fā)生的季節移動(dòng)規律。②北半球氣壓中心冬夏季分布及對氣候的影響。主要闡述在海陸分布、地形起伏等因素的影響下，尤其是像北半球在海陸熱力性質(zhì)的差異影響下，在海陸相間的緯度地帶原本帶狀分布的氣壓帶被破壞，變成了塊狀分布，形成了冬夏不同的氣壓中心，北半球尤為明顯。使學(xué)生認識到地球上高低壓中心的季節變化，對我國以及世界各地的天氣和氣候有很大的影響。教材以最典型的東亞氣候為例說(shuō)明了大氣環(huán)流對氣候的影響。③氣壓帶和風(fēng)帶對氣候的影響。以案例的形式，通過(guò)三種氣候類(lèi)型即熱帶雨林氣候、溫帶海洋性氣候和地中海氣候三個(gè)案例分析說(shuō)明了氣壓帶和風(fēng)帶對氣候的影響，闡明大氣環(huán)流這種全球性的有規律的大氣運動(dòng)，是形成氣候的重要因素，在不同的氣壓帶和風(fēng)帶控制下的地區會(huì )形成不同的氣候。旨在讓學(xué)生理解地理環(huán)境各要素相互影響、相互聯(lián)系的關(guān)系。
本節難點(diǎn)較多，如：在30°緯度的高空風(fēng)向與等壓線(xiàn)平行，極地東風(fēng)與中緯西風(fēng)相遇時(shí)氣流運動(dòng)規律，北半球氣壓中心冬夏季變化規律，亞歐大陸東岸受季風(fēng)環(huán)流影響而西岸受氣壓帶、風(fēng)帶影響的原因，氣壓帶、風(fēng)帶對降水的影響等，應利用實(shí)驗演示、多媒體演示、圖示分析的方法，引導學(xué)生深入探究。
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