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• 高二歷史教案：改革開(kāi)放的總設計師鄧小平 2009-11-21

  鄧小平的三起三落（1）1933年2月，因擁護毛澤東的正確主張，被黨內左傾領(lǐng)導人斗爭、撤職、下放，第一次下。1935年1月，遵義會(huì )議后鄧小平平反，鄧小平得到了晉升，被正式任命為紅軍總政治部秘書(shū)長(cháng)。遵義會(huì )議后第一次

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• 高二歷史教案：改革的后果 2009-11-21

  歸納與總結本單元從三個(gè)方面介紹了穆罕默德阿里改革：一，改革發(fā)生的背景和原因；二，改革的主要內容；三，改革的影響與歷史地位。18世紀末19世紀初，封建落后的埃及先后遭到法國和英國的殖民侵略，在反抗外來(lái)侵略的

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• 高二歷史教案：改革迫在眉睫 2009-11-21

  教材內容分析與建議北魏孝文帝改革是我國歷史上少數民族政權的一次重要改革。學(xué)習孝文帝改革，對于我們了解認識少數民族的發(fā)展和中國歷史的發(fā)展，認識我國現階段的改革開(kāi)放都具有重要意義。本課教材主要從三個(gè)方面介

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• 高二歷史教案：漢字與書(shū)法 2009-11-21

  教學(xué)目標：知識與能力：通過(guò)學(xué)習本課，了解漢字的實(shí)用性和藝術(shù)性?xún)煞N特性，尤其是漢字的構成的獨具民族風(fēng)格的書(shū)法篆刻藝術(shù)。過(guò)程與方法：賞析、分析、歸納、探究。情感態(tài)度與價(jià)值觀(guān)：要求學(xué)生掌握漢字起源和發(fā)展演變

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• 高二歷史教案：法國大革命的捍衛者拿破侖 2009-11-21

  【教學(xué)目標】1．知識與技能：知道拿破侖的主要政治活動(dòng)：平定王黨叛亂、發(fā)動(dòng)霧月政變、建立法蘭西第一帝國、頒布《拿破侖法典》和發(fā)動(dòng)對外戰爭等；認識拿破侖的主要政治活動(dòng)對歐洲資產(chǎn)階級革命的影響。2．過(guò)程與方法

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• 高二歷史教案：愛(ài)琴文明與古希臘城邦制度 2009-11-21

  導入：師：剛剛結束的無(wú)與倫比的北京奧運會(huì )相信同對于遙遠古老的希臘文明或許很多人并不陌生，作為眾神家園的希臘，它的神話(huà)傳說(shuō)中的許多人物如雅典娜、宙斯、海神波賽東、人類(lèi)的救星普洛米休斯等常常出現在我們文字

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• 高二歷史教案：電影與電視 2009-11-21

  教學(xué)過(guò)程：導入新課：找學(xué)生閱讀本課的引言：隨著(zhù)科學(xué)技術(shù)的發(fā)展，電影的發(fā)明與興起為人們的生活開(kāi)辟了一個(gè)新天地，電視的出現與普及則使人們可以坐在家中環(huán)視全球。藝術(shù)不再為少數人所獨享，它們開(kāi)始走進(jìn)千家萬(wàn)戶(hù)，

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• 高二歷史教案：百家爭鳴 2009-11-21

  1．百家爭鳴的含義百家爭鳴是指春秋戰國時(shí)期知識分子中不同學(xué)派的涌現及各流派爭芳斗艷的局面。百家，是泛指，意為數量多�！稘h書(shū)o藝文志》上主要分為儒家、墨家、道家、法家、陰陽(yáng)家、雜家、名家、縱橫家、兵家、小

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• 高二歷史教案：百家爭鳴1 2009-11-21

  設計思路以感受中華民族傳統文化和先代哲人智慧為主題，重視對學(xué)生情感態(tài)度和價(jià)值觀(guān)教育。特別關(guān)注學(xué)生的心理體驗、情感震撼、內心選擇和精神升華，充分尊重學(xué)生體驗與感受的權利，正視學(xué)生心理與情感體驗的差異，適

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• 高二歷史教案：百家爭鳴2 2009-11-21

  （1）百家爭鳴的含義百家爭鳴是指春秋戰國時(shí)期知識分子中不同學(xué)派的涌現及各流派爭芳斗艷的局面。所謂百家，是泛指，意為數量多�！稘h書(shū)藝文志》上主要分為儒家、墨家、道家、法家、陰陽(yáng)家、雜家、名家、縱橫家、兵

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• 高二歷史教案：百花齊放百家爭鳴 2009-11-21

  2008年9月中旬，第17屆中國金雞百花電影節在大連舉辦，揭曉第29屆大眾電影百花獎獲獎情況。百花獎的設立始于1962年，百花獎主要反映了廣大觀(guān)眾對電影的評價(jià)和喜好，因而被稱(chēng)為群眾獎。百花獎以盛開(kāi)的百花取名，象征

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• 高二歷史教案：筆墨丹青 2009-11-21

  教學(xué)目標：知識與能力：通過(guò)本課學(xué)習，使學(xué)生熟悉中國古代繪畫(huà)史上著(zhù)名的畫(huà)家和作品，掌握中國傳統繪畫(huà)的歷史發(fā)展脈絡(luò )，理解傳統繪畫(huà)的藝術(shù)特色--與書(shū)法一樣重視線(xiàn)條，講求神似、意境和氣韻。過(guò)程與方法：探究、賞析

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• 高二歷史教案：近代物理學(xué)的奠基人和革命者 2009-11-21

  知識與能力知道經(jīng)典力學(xué)的主要內容；伽利略、牛頓對經(jīng)典力學(xué)建立的主要貢獻；認識經(jīng)典力學(xué)在近代自然科學(xué)理論發(fā)展中的歷史地位。知道相對論、量子論的主要內容；了解愛(ài)因斯坦建立相對論和光的量子理論、普朗克提出量

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• 高二歷史教案；近代科學(xué)體系的奠基人牛頓 2009-11-21

  人們普遍認為，牛頓是大科學(xué)家，是近代科學(xué)的象征。他生前就成為科學(xué)界的主宰，幾乎被當作偶像崇拜。他作為英國皇家學(xué)會(huì )連任24年的終身會(huì )長(cháng)，法國科學(xué)院至尊的外國院士，還兼任英國造幣局局長(cháng)和國會(huì )議員，并前所未有

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• 高二歷史教案：阿里改革的主要內容 2009-11-21

  本課教材主要是向學(xué)生介紹穆罕默德阿里改革的內容。教材分改革土地制度、促進(jìn)經(jīng)濟發(fā)展及政治、文化和軍事改革三目敘述。又通過(guò)三段【歷史縱橫】和一段【資料回放】等材料補充介紹細節內容，從而全方位地介紹了改革的

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• 高二歷史教案：革命導師馬克思和恩格斯 2009-11-21

  一、知識與能力了解馬克思、恩格斯青年時(shí)代的主要革命活動(dòng)。了解馬克思、恩格斯創(chuàng )立馬克思主義的艱辛過(guò)程，認識和理解科學(xué)社會(huì )主義誕生的歷史意義。了解馬克思研究經(jīng)濟學(xué)說(shuō)，嘔心瀝血撰寫(xiě)《資本論》的史實(shí)；了解馬克

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• 高二歷史教案：革命的先行者孫中山 2009-11-21

  1．知識與能力了解孫中山探索革命真理、創(chuàng )建中國同盟會(huì )和提出三民主義學(xué)說(shuō)的基本史實(shí)，體會(huì )孫中山追尋救國之路的艱辛歷程及其百折不撓的奮斗精神。了解孫中山在締造中華民國、推翻清王朝封建君主專(zhuān)制制度過(guò)程中的歷

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• 共產(chǎn)黨堅持抗戰和抗日戰爭的偉大勝利 2009-08-27

  （二）、教學(xué)目標：1、知識教學(xué)點(diǎn)(1)．百團大戰；日軍對敵后抗日根據地的大掃蕩和根據地軍民的反掃蕩斗爭。(2)．中國共產(chǎn)黨鞏固根據地的政策和措施。（3）．中共七大；日本無(wú)條件投降；抗日戰爭勝利的歷史意義。2、

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• 共產(chǎn)黨堅持抗戰和抗日戰爭的偉大勝利 說(shuō)課教案 2009-08-27

  課標要求：了解第二次工業(yè)革命的基本史實(shí)，探討其對資本主義世界市場(chǎng)發(fā)展的影響。教學(xué)目標：（1）知識與能力：了解第二次科技革命的成就，認識電氣時(shí)代的到來(lái)對人類(lèi)生產(chǎn)生活的巨大影響。對比英國工業(yè)革命，認識第二

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• 走向整體的世界 2009-08-27

  課標要求：了解第二次工業(yè)革命的基本史實(shí)，探討其對資本主義世界市場(chǎng)發(fā)展的影響。教學(xué)目標：（1）知識與能力：了解第二次科技革命的成就，認識電氣時(shí)代的到來(lái)對人類(lèi)生產(chǎn)生活的巨大影響。對比英國工業(yè)革命，認識第二

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• 戰后的西歐和日本 2009-08-27

  以西歐、日本為例分析當代資本主義的新變化。教學(xué)目標：（1）知識與能力：了解英國混合市場(chǎng)經(jīng)濟的含義、撒切爾政府推行的經(jīng)濟改革政策及成效；法國計劃指導型經(jīng)濟的特征、內容；聯(lián)邦德國的社會(huì )市場(chǎng)經(jīng)濟的特征、內容

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• 血與火的征服與掠奪 2009-08-27

  課標要求：列舉荷蘭、英國野蠻搶奪殖民地和建立海外商品市場(chǎng)的史實(shí)，認識殖民擴張與掠奪是資本主義列強建立世界市場(chǎng)的主要途徑。教學(xué)目標：（1）知識與能力：了解荷蘭資本主義發(fā)展及特點(diǎn)，認識荷蘭作為海上馬車(chē)夫對

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• 偉大的歷史性轉折 2009-08-27

  （1）了解中共十一屆三中全會(huì )有關(guān)改革開(kāi)放決策的內容，認識其對我國開(kāi)創(chuàng )社會(huì )主義現代化建設新局面的歷史意義。（2）講述家庭聯(lián)產(chǎn)承包責任制和國有企業(yè)改革的主要內容，認識改革與社會(huì )發(fā)展的關(guān)系。（3）概述我國創(chuàng )辦

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• 蘇聯(lián)社會(huì )主義改革與挫折 2009-08-27

  課標要求:概述從赫魯曉夫改革到戈爾巴喬夫改革的基本歷程，認識社會(huì )主義改革的復雜性、艱巨性和曲折性。教學(xué)目標:（1）知識與能力：通過(guò)列表等方法歸納和比較赫魯曉夫、勃列日涅夫和戈爾巴喬夫的改革，結合蘇聯(lián)和中

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• 當今世界經(jīng)濟的全球化趨勢 2009-08-27

  通史概要:當今世界經(jīng)濟發(fā)展有兩個(gè)明顯的趨勢：一是世界經(jīng)濟區域集團化，二是世界經(jīng)濟全球化。世界經(jīng)濟區域集團化是最終實(shí)現經(jīng)濟全球化的重要步驟和途徑，經(jīng)濟全球化則是區域經(jīng)濟集團化的最終歸宿。世界經(jīng)濟區域集團

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• 羅斯福新政 2009-08-27

  課標要求：列舉羅斯福新政的主要內容，認識羅斯福新政的特點(diǎn)，探討其在資本主義自我調節機制形成中的作用。教學(xué)目標：（1）知識與能力：了解羅斯福新政的出臺；識記羅斯福新政的內容和兩個(gè)階段；理解羅斯福新政實(shí)施

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• 走向世界的資本主義市場(chǎng) 2009-08-27

  從世界古代文明分布的情況看，古代文明基本處于隔絕或完全隔絕的狀態(tài)，幾大文明區域各自孤立地發(fā)展。新航路開(kāi)辟前，人類(lèi)處在相對封閉隔絕的狀態(tài)，15世紀末以來(lái)由于西歐資本主義生產(chǎn)關(guān)系出現、新航路開(kāi)辟，分散的世界

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• 三、經(jīng)濟全球化的世界 2009-08-27

  要求:（1）以布雷頓森林體系建立為例，認識第二次世界大戰后以美國為主導的資本主義世界經(jīng)濟體系的形成。（2）了解世界貿易組織（WTO）的由來(lái)和發(fā)展，認識它在世界經(jīng)濟全球化進(jìn)程中的作用。了解中國參加世界貿易組織

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• 近代中國資本主義的曲折發(fā)展 2009-08-27

  本專(zhuān)題主要闡述了近代中國資本主義的曲折發(fā)展的歷史。初中教材中，已經(jīng)介紹了民族資本發(fā)展的一些基本史實(shí)，所以在講授中需要學(xué)生把握民族資本主義發(fā)展的基本線(xiàn)索：鴉片戰爭后，外國資本主義入侵，封建自然經(jīng)濟逐步解

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• 交通和通訊工具的進(jìn)步 2009-08-27

  教學(xué)目標：（1）知識與能力：了解近代交通工具、通訊工具在中國的出現和發(fā)展，以此形成對百年來(lái)交通、通訊發(fā)展的直觀(guān)認識，探討交通和通訊技術(shù)的提高對人們生活的影響。（2）過(guò)程與方法：搜集老照片、文字資料，參觀(guān)

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