×
2013-04-02標簽： 數學(xué)教材
高三數學(xué)復習面廣量大，不少學(xué)生感到既畏懼，又無(wú)從下手。同學(xué)們如何才能提高復習的針對性和實(shí)效性？我認為，應切實(shí)有效地做好如下幾點(diǎn)。這里要向同學(xué)們推薦一個(gè)辦法 在上完課的當天 [閱讀全文]
2010-05-11標簽： 數學(xué)教材
芙蓉姐姐漫畫(huà)被當做生動(dòng)的注解來(lái)解釋英文單詞spectacular中文意思：壯觀(guān)的，引人注目的(形容詞)，驚人之舉(名詞)。芙蓉姐姐煙熏妝新造型登上《新概念英語(yǔ)》詮釋單詞spectacular在過(guò)去 [閱讀全文]
2010-02-03標簽： 數學(xué)教材
馬江偉老師為2009IMO金牌獲得者、學(xué)而思優(yōu)秀學(xué)生俱樂(lè )部成員林博頒發(fā)走進(jìn)哈佛耶魯通行證林博是北京大學(xué)數學(xué)學(xué)院的一名大一學(xué)生，時(shí)隔一年，他已由2009CMO金牌得主成為2010CMO頒獎典禮 [閱讀全文]
2010-01-21標簽： 數學(xué)教材
ABCDEFGHJKLMNOPQRSTWXYZ超群絕倫全拼chāoqnjuln釋義倫：同輩。超出一般人，沒(méi)有可以相比的。出處《三國志蜀書(shū)關(guān)羽傳》：亮知羽護前，乃答之曰：孟起兼資文武，雄烈過(guò)人，一世之杰， [閱讀全文]
2010-01-18標簽： 數學(xué)教材
審慎適時(shí)堅決取消高中文理分科反對文理分科是我對現實(shí)生活感性認識的思考我國的中學(xué)教育長(cháng)期以來(lái)實(shí)行文理分科，是我國教育事業(yè)的一個(gè)巨大的悲劇。我長(cháng)期以來(lái)，之所以一直反對高中階段 [閱讀全文]
2009-11-10標簽： 數學(xué)教材
一、選擇題（203＝60分）1、在這一時(shí)期，中國古代許多思想流派的基礎已經(jīng)形成，其中哪兩個(gè)思想流派是該時(shí)代兩座文化高峰（）A、儒家道家B、法家墨家C、儒家墨家D、儒家法家2、孟子發(fā) [閱讀全文]
2009-10-29標簽： 數學(xué)教材
點(diǎn)擊下載：http://files.eduu.com/down.php?id=254736 [閱讀全文]
2009-10-29標簽： 數學(xué)教材
點(diǎn)擊下載：http://files.eduu.com/down.php?id=254735 [閱讀全文]
2009-10-29標簽： 數學(xué)教材
點(diǎn)擊下載：http://files.eduu.com/down.php?id=254734 [閱讀全文]
2009-10-29標簽： 數學(xué)教材
點(diǎn)擊下載：http://files.eduu.com/down.php?id=254733 [閱讀全文]
2009-10-29標簽： 數學(xué)教材
自2008年夏季以來(lái)，北京社會(huì )各界都以極大的熱情關(guān)注著(zhù)2010年北京新課程高考方向與具體方案。如高校、高中校、家長(cháng)、考生對高考分數滿(mǎn)意，將極大地促進(jìn)課程改革的推進(jìn)和深化？忌鷤內 [閱讀全文]
2009-10-27標簽： 數學(xué)教材
10月26日，身著(zhù)長(cháng)袍的孩子們在豫章書(shū)院書(shū)房?jì)然ハ嘈卸Y。貴州省貴陽(yáng)市烏當區羊昌鎮羊昌村有一所豫章書(shū)院。書(shū)院的創(chuàng )辦者、29歲的侗族青年羅國淮介紹，書(shū)院招收4歲到6歲的孩子，主要傳授 [閱讀全文]
2009-10-21標簽： 數學(xué)教材
針對公西華的觀(guān)點(diǎn)，孔子的惋惜之情溢于言表宗廟會(huì )同，非諸侯而何？既然也是治國大事，你卻只是愿為小相，赤也為之小，孰能為之大？因為孔子認為他通曉禮樂(lè )，可以大用？磥(lái)，只有曾皙 [閱讀全文]
2009-10-21標簽： 數學(xué)教材
摘要：按要求,各區縣教育局要對其所管轄中小學(xué)使用的各類(lèi)教材、教輔情況進(jìn)行一次普遍自查,特別要自查有無(wú)學(xué)校購買(mǎi)盜版教材、教輔書(shū)賣(mài)給學(xué)生現象;全面自查學(xué)校發(fā)到教師、學(xué)生手中出版 [閱讀全文]
2009-10-21標簽： 數學(xué)教材
摘要：新課改更多地注意了學(xué)習的實(shí)用性，高中課程設置按照領(lǐng)域學(xué)科模塊的方式，而學(xué)生獲得的學(xué)分分為必修和選修兩大部分，涵蓋了教育部規定的8個(gè)學(xué)習領(lǐng)域。自省教育廳出臺《關(guān)于四川 [閱讀全文]
2009-10-11標簽： 數學(xué)教材
社會(huì )公平（新教材）（1）收入分配的公平，主要表現為收入分配的相對平等，既要求社會(huì )成員之間的收入差距不能過(guò)于懸殊，要求保證人們的基本生活需要。（2）公平的收入分配，是社會(huì )主義 [閱讀全文]
2009-09-30標簽： 數學(xué)教材
昨日獲悉，有關(guān)部門(mén)近日對全市部分普通高中新課程改革進(jìn)行了抽樣調查，結果顯示，我市高中課改主要存在四大問(wèn)題：其一，開(kāi)課不規范，4類(lèi)課程開(kāi)設打折扣。一些學(xué)校藝術(shù)課、信息技術(shù)課 [閱讀全文]
2009-09-27標簽： 數學(xué)教材
二、秦漢時(shí)期的文化自然科學(xué)記憶口訣1、歷法秦漢科技立功勛，領(lǐng)先世界為特征。歲首正月太初歷，完整歷書(shū)初制訂。2、天文太陽(yáng)黑子漢記錄，世界公認第一名。東漢才子數張衡，解釋月食科 [閱讀全文]
2009-09-27標簽： 數學(xué)教材
二、北宋中期的危機和改革記憶口訣1、社會(huì )危機北宋危機有原因，矛盾聚焦略說(shuō)明。①階級矛盾政府縱容地兼并，土地集中民貧困。饑寒交迫民抗爭，中原邊地多義軍。②統治內部矛盾中央集 [閱讀全文]
2009-09-22標簽： 數學(xué)教材
奧伯斯(1758~1840)出生于德國不來(lái)梅附近的一個(gè)小村莊，19歲那年到哥廷根學(xué)醫。哥廷根大學(xué)的一個(gè)特色是學(xué)生享有學(xué)習的自由，學(xué)醫的奧伯斯在那里也能跟著(zhù)有德國數學(xué)之師之稱(chēng)的數學(xué)教授 [閱讀全文]
2009-09-22標簽： 數學(xué)教材
一．教學(xué)任務(wù)分析:（1）通過(guò)具體實(shí)例體會(huì )分布的意義和作用.在表示數據的過(guò)程中,學(xué)會(huì )列頻率分布表，畫(huà)頻率分布直方圖,體會(huì )其特點(diǎn).(2)會(huì )列頻率分布表,了解用樣本的頻率分布估計總體的思 [閱讀全文]
2009-09-21標簽： 數學(xué)教材
教學(xué)目的：1.理解并掌握斜線(xiàn)在平面內的射影、直線(xiàn)和平面所成角的概念2.根據概念先找直線(xiàn)射影后確定線(xiàn)面夾角從而熟練求解直線(xiàn)和平面所成角3.培養化歸能力、分析能力、觀(guān)察思考能力和空 [閱讀全文]
2009-09-21標簽： 數學(xué)教材
一．教學(xué)任務(wù)分析:（1）通過(guò)具體實(shí)例體會(huì )頻率分布表，頻率分布直方圖的意義和作用.(2)會(huì )利用頻率分布直方圖準確地做出總體估計.會(huì )畫(huà)頻率分布直方圖，頻率折線(xiàn)圖.(3)通過(guò)對樣本分析和 [閱讀全文]
2009-09-21標簽： 數學(xué)教材
一．教學(xué)任務(wù)分析:（1）通過(guò)具體實(shí)例體會(huì )分布的意義和作用.在表示數據的過(guò)程中,學(xué)會(huì )列頻率分布表，畫(huà)頻率分布直方圖,體會(huì )其特點(diǎn).(2)會(huì )列頻率分布表,了解用樣本的頻率分布估計總體的思 [閱讀全文]
2009-09-21標簽： 數學(xué)教材
《普通高等學(xué)校招生全國統一考試數學(xué)科說(shuō)明（理科、新課程版）》中指出：數學(xué)科的考試，按照考查基礎知識的同時(shí)，注重考查能力的原則，測試中學(xué)數學(xué)基礎知識、基本技能、基本思想和方 [閱讀全文]
2009-09-21標簽： 數學(xué)教材
（1）通過(guò)對學(xué)生熟悉的具體的二元一次方程的求解過(guò)程的分析，關(guān)注算法是一系列步驟的特征，感受什么是算法，認識具有普適性是設計算法的基本原則。通過(guò)具體實(shí)例獲得對算法的初步體會(huì ) [閱讀全文]
2009-09-21標簽： 數學(xué)教材
算法是高中數學(xué)新課程中的新增內容，本講的重點(diǎn)是幾種重要的算法案例思想，復習時(shí)重算法的思想輕算法和程序的構造。預測2007年高考隊本講的考察是：以選擇題或填空題的形式出現，分值 [閱讀全文]
2009-09-21標簽： 數學(xué)教材
大家好！很高興能在這里和大家進(jìn)行交流。我說(shuō)課的題目是《雙曲線(xiàn)的定義及其標準方程》，內容選自于北師大版《高中數學(xué)實(shí)驗教材》高二下冊第九章第二單元第一小節，課時(shí)安排為兩課時(shí)， [閱讀全文]
2009-09-21標簽： 數學(xué)教材
1．數形結合是數學(xué)解題中常用的思想方法，使用數形結合的方法，很多問(wèn)題能迎刃而解，且解法簡(jiǎn)捷。所謂數形結合，就是根據數與形之間的對應關(guān)系，通過(guò)數與形的相互轉化來(lái)解決數學(xué)問(wèn)題 [閱讀全文]
2009-09-21標簽： 數學(xué)教材
（1）在學(xué)生理解算法的意義，初步應用算法步驟和程序框圖表示算法的基礎上，學(xué)習用程序設計語(yǔ)言表示算法的方法.初步了解基本的算法語(yǔ)句中的賦值,輸入和輸出語(yǔ)句特點(diǎn).理解基本算法語(yǔ)句 [閱讀全文]
2009-09-21標簽： 數學(xué)教材
（1）在理解了算法的三種不同表示方式的基礎上，結合算法案例2----秦九韶算法，讓學(xué)生經(jīng)歷設計算法解決問(wèn)題的過(guò)程，體驗算法在解決問(wèn)題中的作用.(2)通過(guò)對具體實(shí)例的算法分析，畫(huà)程序 [閱讀全文]
2009-09-21標簽： 數學(xué)教材
數學(xué)期望是離散型隨機變量的一個(gè)特征數，它反映了離散型隨機變量取值的平均水平，表示了隨機變量在隨機實(shí)驗中取值的平均值，所以又常稱(chēng)為隨機變量的平均數、均值．今天，我們將對隨機 [閱讀全文]
2009-09-21標簽： 數學(xué)教材
特級教師輔導：數學(xué)與文化 [閱讀全文]
2009-09-21標簽： 數學(xué)教材
一、本講內容不等式的解法本講進(jìn)度整式不等式、分式不等式，無(wú)理不等式，指數不等式，對數不等式，簡(jiǎn)單的三角不等式，絕對值不等式的解法二、學(xué)習指導是不等＞與方程=的聯(lián)合體，故相 [閱讀全文]
2009-09-21標簽： 數學(xué)教材
實(shí)數集與數軸間一一對應關(guān)系，數軸上任意兩點(diǎn)所對應的實(shí)數都有大小之別（右邊的點(diǎn)對應的實(shí)數較大），任取兩實(shí)數a、b、a＞b，a=b，a＜b三者中有且只有一式成立a＞ba－b＞0，a=ba－b＞0 [閱讀全文]
2009-09-21標簽： 數學(xué)教材
要深刻理解向量數量積的定義：、=cos＜、＞.它是數（可正、可負，也可以為零），但不是向量，因此，=，（）=，（+）==，=0（而不是。┨貏e地，（）（），因為左邊是與共線(xiàn)的向量，而 [閱讀全文]
2009-09-21標簽： 數學(xué)教材
向量有兩要素：方向及大。ㄒ嗉疵L(cháng)），特別地規定模長(cháng)為零的向量為零向量，它的方向不定，與任何向量共線(xiàn)，向量可以用字母表示（AB、、等）？捎米鴺耍▁,y）表示，也可用有向線(xiàn)段 [閱讀全文]
2009-09-21標簽： 數學(xué)教材
在三角形這個(gè)特定條件下：三角函數問(wèn)題有哪些變化呢？通性是永遠不會(huì )改變的，三角函數的性質(zhì)，公式等當然繼續有效，只是多出了一些特性罷了，例如，P：A＞B，q：sinA＞sinB，一般地說(shuō) [閱讀全文]
2009-09-21標簽： 數學(xué)教材
一、本講內容三角函數式的恒等變形本講進(jìn)度，兩角和與差的三角函數，倍角公式及相應變形要熟記并靈活運用，半角公式和差化積，積化和差等公式，來(lái)作為公式出現，不要求記憶，也應有所 [閱讀全文]
2009-09-21標簽： 數學(xué)教材
用平面內射線(xiàn)端點(diǎn)旋轉的觀(guān)點(diǎn)定義角，由于運動(dòng)中存在向什么方向轉和轉多少的問(wèn)題，從而把角的范圍擴大到了整個(gè)實(shí)數集。用弧長(cháng)與半徑的比值來(lái)度量角，單位是統一的--弧度、而無(wú)須象角度 [閱讀全文]
2009-09-21標簽： 數學(xué)教材
無(wú)論是給了遞推公式，還是給了前n項的和與通項之間的關(guān)系式。都不能直接知曉它與我們所熟悉的等差數列或等比數列的哪一種有關(guān)，以及是怎樣一種關(guān)系。這就需要我們仔細觀(guān)察題設條件及 [閱讀全文]
2009-09-21標簽： 數學(xué)教材
數列的特點(diǎn)是有序，數列的實(shí)質(zhì)是函數--定義域為N*或｛1，2，3，n｝的函數，故按定義域，數列分為有窮數列與無(wú)窮數列；按值域，數列分為有界數列與無(wú)界數列；按取值變化情況，分為常數 [閱讀全文]
2009-09-21標簽： 數學(xué)教材
指數函數與對數函數的性質(zhì)，應結合它們的圖象進(jìn)行對比、記憶、要特別注意區分a＞1與a(0,1)這兩種不同情況.三、典型例題講評例1．求函數y=|2|x－2|－2|的值域，單調區間，并作出它的草 [閱讀全文]
2009-09-21標簽： 數學(xué)教材
二、學(xué)習指導一次函數與二次函數在高中數學(xué)中占有重要位置，一次函數內容較簡(jiǎn)單；二次函數雖在初中已學(xué)過(guò)，但那時(shí)遇到的情況較簡(jiǎn)單，對了二次函數在定義域受限制時(shí)的值域、單調區間、 [閱讀全文]
2009-09-21標簽： 數學(xué)教材
函數的單調性，對我們研究函數的圖像，解不等式，求函數的最值和極值，證明不等式都有著(zhù)非常重要的意義。研究函數的單調性，有兩種方法：一是根據定義，先確定單調區間，再根據定義加 [閱讀全文]
2009-09-21標簽： 數學(xué)教材
函數是高中數學(xué)最重要的內容.A、B兩上集合，如果存有對應關(guān)系f，使A中任一元素通過(guò)f，B中有唯一確定的元素與之對應，則把A、B兩集合連同它們之間的對應關(guān)系f稱(chēng)為一個(gè)映射，記作f：AB. [閱讀全文]
2009-09-21標簽： 數學(xué)教材
邏輯是正確解題的基礎，邏輯錯誤會(huì )導致全功盡棄是否命題的關(guān)鍵是看它能否判定真假，是否復合命題的標準在于該命題是否含有邏輯聯(lián)結詞：或、且、非，如果，那么原命題：若p，則q：逆命 [閱讀全文]
2009-09-21標簽： 數學(xué)教材
集合的三特性--元素的確定性，無(wú)序性、互異性揭示了集合的本質(zhì)，它是我們解一些集合問(wèn)題的鑰匙，理解集合，子集、補集、交集、并集、空集、全集的意義，對屬于包含、相等關(guān)系的定義要 [閱讀全文]
2009-09-21標簽： 數學(xué)教材
導數就是從瞬時(shí)速度，切線(xiàn)斜率，邊際成本等實(shí)際問(wèn)題中抽象概括出來(lái)的，當然要反過(guò)來(lái)服務(wù)指導實(shí)際問(wèn)題的解決，凡是與變化率相關(guān)的問(wèn)題都可從微分和導數理論中受益，本講主要集中講授判 [閱讀全文]
2009-09-21標簽： 數學(xué)教材
本講通過(guò)運動(dòng)物體在某一時(shí)刻的瞬時(shí)速度（）、曲線(xiàn)在某一點(diǎn)處的切線(xiàn)的斜率（）、生產(chǎn)的邊際成本（）三個(gè)實(shí)例（也導數的三個(gè)重要應用，特別地，曲線(xiàn)在某一點(diǎn)處切線(xiàn)的斜率即是導數的幾何 [閱讀全文]
2009-09-21標簽： 數學(xué)教材
統計就是通過(guò)對樣本的研究來(lái)估計總體的相關(guān)情況。這種估計的可靠性，取決于兩個(gè)方面：一是對樣本恰當的采集，二是對樣本進(jìn)行適當的分析.1．在可能的情況下，樣本容量越大越好．在確定 [閱讀全文]
2009-09-17標簽： 數學(xué)教材
莆田學(xué)院是一所經(jīng)教育部批準成立，由福建省領(lǐng)導和管理，實(shí)行省市共建辦學(xué)體制，擁有理、工、文、管、醫、教等多學(xué)科的綜合性公立本科大學(xué)。學(xué)校座落在福建東南沿海黃金海岸、湄洲灣畔 [閱讀全文]
2009-09-14標簽： 數學(xué)教材
最近在廣西，一個(gè)名不見(jiàn)經(jīng)傳的廣西工商職業(yè)學(xué)院引起人們關(guān)注。學(xué)院網(wǎng)站上寫(xiě)著(zhù)合作師資：中國科學(xué)院院士53人、中國工程院院士7人、第三世界科學(xué)院院士15人。然而，記者在經(jīng)過(guò)調查之后 [閱讀全文]
2009-09-09標簽： 數學(xué)教材
一、高中起點(diǎn)升本、專(zhuān)科考試時(shí)間表日期時(shí)間10月17日10月18日9:00-11:00語(yǔ)文外語(yǔ)14:30-16:30數學(xué)（文科）數學(xué)（理科）史地（高起本文科）理化（高起本理科）二、專(zhuān)科起點(diǎn)升本科考試時(shí) [閱讀全文]
2009-09-09標簽： 數學(xué)教材
學(xué)習正確地著(zhù)裝、適宜地化妝，了解中西式宴會(huì )的禮儀昨日，記者在武昌區三角路中學(xué)，旁聽(tīng)了該校校本課程教材《舉手投足》。教材主編、該校校長(cháng)沈連柱大膽地將好萊塢明星朱麗亞羅伯茨、 [閱讀全文]
2009-09-04標簽： 數學(xué)教材
人們總以為魚(yú)類(lèi)沒(méi)什么智商。但意大利帕多瓦大學(xué)一項最新研究表明，北美食蚊魚(yú)具備計數能力，最多能數到4。它們與猴子、海豚及6到12個(gè)月大嬰兒的計數能力不相上下。這是人類(lèi)首次發(fā)現魚(yú) [閱讀全文]
2009-09-04標簽： 數學(xué)教材
常用的標點(diǎn)符號有句號、問(wèn)號、感嘆號、逗號、頓號、分號、冒號、引號、括號、破折號、省略號、書(shū)名號等，F將其主要用法及應注意事項陳述如下：首先介紹三種句末點(diǎn)號：句號、逗號和問(wèn) [閱讀全文]
2009-09-03標簽： 數學(xué)教材
教材分析我們知道，目前絕大部分農作物是從農田里生長(cháng)出來(lái)的，因此，土地質(zhì)量的高低，直接影響著(zhù)農作物的產(chǎn)量和質(zhì)量。在我國現有的農用耕地中，高、中、低產(chǎn)田的比例，原來(lái)大體各占1/ [閱讀全文]
2009-09-03標簽： 數學(xué)教材
為了幫助教師理解并使用好新編的《全日制普通高級中學(xué)教科書(shū)地理（選修）》，我們編寫(xiě)了這套《全日制普通高級中學(xué)（選修）地理教師教學(xué)用書(shū)》，共分2冊，分別與教科書(shū)第1、2冊配合使 [閱讀全文]
2009-09-02標簽： 數學(xué)教材
各位MM看到標題不要驚訝呵呵，內衣也是有生命的！看著(zhù)亂糟糟的一堆內衣，估計你也會(huì )心情大亂。那么就給你的內衣來(lái)一次軍事化管理的革命吧。！雖然別的革命需要付出的很多，甚至生命 [閱讀全文]
2009-09-02標簽： 數學(xué)教材
萬(wàn)有引力定律的發(fā)現近代科學(xué)浪潮滾滾，科學(xué)隊伍人才輩出需要一個(gè)組織將大家團結起來(lái)。英國皇家學(xué)會(huì )集很多學(xué)術(shù)團體而成。當時(shí)在各學(xué)科研究領(lǐng)域已出現很多重要人物和重要的科學(xué)成就，如 [閱讀全文]
2009-09-02標簽： 數學(xué)教材
《在實(shí)踐中追求和發(fā)展真理》教學(xué)設計一課前準備【教材分析】本課是哲學(xué)生活第二單元《探索世界和追求真理》中第六課《求索真理的歷程》第二框。本課主要是幫助學(xué)生明確實(shí)踐在人們探索 [閱讀全文]
2009-09-02標簽： 數學(xué)教材
前言（第一課時(shí)）一、課改的必要性：教材抽象，體系嚴密，學(xué)生難以學(xué)習1、存在的問(wèn)題：學(xué)生的主體地位難以體現學(xué)生動(dòng)手的能力比較差，與素質(zhì)教育的要求不相適應。2、時(shí)代的要求：主要 [閱讀全文]
2009-09-02標簽： 數學(xué)教材
隨筆：人間情分下著(zhù)梅雨的季節，令人心浮動(dòng)，生活煩躁起來(lái)。尤其是上下課時(shí)，捧抱著(zhù)大疊教材講義，站立在潮濕的街頭，看著(zhù)呼嘯如流水奔涌的大小車(chē)輛，卻攔不住一輛出租車(chē)；那份狼狽， [閱讀全文]
2009-09-02標簽： 數學(xué)教材
中國古代就有隱身術(shù)、隱形衣的傳說(shuō)，而西方科學(xué)是否有這方面的研究呢?一些西方理論數學(xué)家最近宣布他們的新發(fā)現闡釋隱形衣(invisibilitycloak)的一項新型數學(xué)理論，幫助解釋如何能不被 [閱讀全文]
2009-09-01標簽： 數學(xué)教材
帕斯卡帕斯卡(1623-1662)（Pascal，Blaise），法國數學(xué)家、物理學(xué)家、近代概率論的奠基者。他提出一個(gè)關(guān)于液體壓力的定律，后人稱(chēng)為帕斯卡定律。他建立的直覺(jué)主義原則對于后來(lái)一些哲 [閱讀全文]
2009-09-01標簽： 數學(xué)教材
惠更斯惠更斯(1629-1695)荷蘭物理學(xué)家、天文學(xué)家、數學(xué)家。是與牛頓同一時(shí)代的科學(xué)家，是歷史上最著(zhù)名的物理學(xué)家之一，他對力學(xué)的發(fā)展和光學(xué)的研究都有杰出的貢獻，在數學(xué)和天文學(xué)方 [閱讀全文]
2009-09-01標簽： 數學(xué)教材
開(kāi)普勒開(kāi)普勒(1571-1630)是德國近代著(zhù)名的天文學(xué)家、數學(xué)家、物理學(xué)家和哲學(xué)家。他以數學(xué)的和諧性探索宇宙，在天文學(xué)方面做出了巨大的貢獻。開(kāi)普勒是繼哥白尼之后第一個(gè)站出來(lái)捍衛太 [閱讀全文]
2009-09-01標簽： 數學(xué)教材
馮諾伊曼馮諾伊曼（Neumann，Johnvon)(1903-1957)，是20世紀最杰出的數學(xué)家之一，于1945年提出了程序內存式計算機的設計思想。這一卓越的思想為電子計算機的邏輯結構設計奠定了基礎， [閱讀全文]
2009-09-01標簽： 數學(xué)教材
陳景潤陳景潤(1933-1996)福建福州人，1953年畢業(yè)于廈門(mén)大學(xué)數學(xué)系，中國科學(xué)院數學(xué)研究所研究員。主要從事解析數論方面的研究，并在哥德巴赫猜想研究方面取得國際領(lǐng)先的成果。50年代 [閱讀全文]
2009-09-01標簽： 數學(xué)教材
祖沖之祖沖之,字文遠,范陽(yáng)郡遒縣（今河北淶源）人。公元429年生于建康（今江蘇南京）一個(gè)官宦人家,雖原籍北方，但幾代祖先都在江南做官且通曉歷法。祖父掌管土木工程建筑，父親也學(xué)識 [閱讀全文]
2009-09-01標簽： 數學(xué)教材
沈括在我國北宋時(shí)代，有一位博學(xué)多才、成就顯著(zhù)的科學(xué)家，他就是沈括(1031～1095)。沈括精通天文、數學(xué)、物理學(xué)、化學(xué)、生物學(xué)、地理學(xué)、農學(xué)和醫學(xué)；他還是卓越的工程師、出色的軍事 [閱讀全文]
2009-09-01標簽： 數學(xué)教材
陸軍參謀學(xué)院是直屬于總參謀部的一所中級指揮院校，軍級單位。半個(gè)多世紀以來(lái)，學(xué)院為全軍培養了大批軍政指揮專(zhuān)業(yè)干部、專(zhuān)業(yè)技術(shù)人才和軍校管理、教學(xué)骨干，其中有120人成長(cháng)為共和國 [閱讀全文]
2009-08-31標簽： 數學(xué)教材
陳女士問(wèn)：我的孩子今年1歲零8個(gè)月了，只會(huì )喊媽媽?zhuān)Ｓ绵、啊?lái)表達自己的意思，我心里很著(zhù)急。請問(wèn)怎樣才能提高孩子的語(yǔ)言能力？曹云昌答：每一個(gè)人類(lèi)個(gè)體都具有語(yǔ)言智能、邏輯數學(xué) [閱讀全文]
2009-08-31標簽： 數學(xué)教材
試用實(shí)驗教材（人教版）已一個(gè)學(xué)期了，我個(gè)人感觸最深的是實(shí)驗教材以發(fā)展人文精神為宗旨，以提高學(xué)生的綜合素質(zhì)為目標，以貼近學(xué)生生活實(shí)際為導向，遵循學(xué)生認識事物的發(fā)展規律。它由 [閱讀全文]
2009-08-31標簽： 數學(xué)教材
身體運動(dòng)智力包括平衡、協(xié)調、敏捷、力量、速度、靈活性等特殊的身體技巧以及對外界或自身刺激反應的能力。在無(wú)聲電影的時(shí)代，卓別林正是靠著(zhù)出色的身體運動(dòng)智力在電影史上留下了不朽 [閱讀全文]
2009-08-31標簽： 數學(xué)教材
243112609-1，這個(gè)在普通人看起來(lái)頗為奇特的數字，近來(lái)正讓國際數學(xué)界乃至科技界為之欣喜若狂。這是人類(lèi)迄今為止發(fā)現的第46個(gè)也是最大的梅森素數。243112609-1，也就是2自身相乘43112 [閱讀全文]
2009-08-31標簽： 數學(xué)教材
數論密碼，顧名思義，就是基于數論的密碼。密碼是相對于明碼而言的。這是一個(gè)矛盾的兩個(gè)方面。所謂明碼（plaintext），就是人們可以直接識別或使用的代碼（也就是人們通常所說(shuō)的信息 [閱讀全文]
2009-08-31標簽： 數學(xué)教材
枯燥的數字經(jīng)文人之手，嵌入對聯(lián)之中，就會(huì )產(chǎn)生意想不到的效果，請欣賞。一粥一飯，當思來(lái)處不易；半絲半縷，恒念物力維艱。清代學(xué)者朱柏廬著(zhù)《治家格言》四面荷花三面柳，一城山色半 [閱讀全文]
2009-08-31標簽： 數學(xué)教材
無(wú)窮大！任何一個(gè)其他問(wèn)題都不曾如此深刻地影響人類(lèi)的精神；任何一個(gè)其他觀(guān)點(diǎn)都不曾如此有效地激勵人類(lèi)的智力；然而，沒(méi)有任何概念比無(wú)窮大更需要澄清有一個(gè)故事?lián)f(shuō)出自杰出的數學(xué)家 [閱讀全文]
2009-08-31標簽： 數學(xué)教材
自從美國數學(xué)家庫珀領(lǐng)導的研究小組2005年底發(fā)現迄今人類(lèi)已知的最大梅森素數230402457－1（即2的30402457次方減1）以來(lái)，全球興起了探尋梅森素數的新一輪熱潮。據路透社近日報道，到目 [閱讀全文]
2009-08-31標簽： 數學(xué)教材
[摘要]使康脫脫離健康誤入歧途的重大中學(xué)數學(xué)錯誤：將一部分誤為全部，導致人類(lèi)認識與研究正整數五千多年來(lái)，先一直不知SH定理正整數集N內奇、偶數各占一半，近百年來(lái)又舉世歡呼偉大 [閱讀全文]
2009-08-31標簽： 數學(xué)教材
數學(xué)模型、數學(xué)建模及其過(guò)程數學(xué)模型：對于現實(shí)中的原型，為了某個(gè)特定目的，作出一些必要的簡(jiǎn)化和假設，運用適當的數學(xué)工具得到一個(gè)數學(xué)結構。也可以說(shuō)，數學(xué)建模是利用數學(xué)語(yǔ)言（符 [閱讀全文]
2009-08-31標簽： 數學(xué)教材
程其襄（ChengQixiang）(19102000)，1910年1月3日出生于四川萬(wàn)縣，1943年獲德國柏林大學(xué)理學(xué)博士學(xué)位。1946年回到中國。后任同濟大學(xué)教授、數學(xué)系主任、理學(xué)院代理院長(cháng)，華東師范大學(xué) [閱讀全文]
2009-08-31標簽： 數學(xué)教材
臺灣省嘉義人，東海大學(xué)(臺灣)教授，臺灣地區數學(xué)會(huì )監事。他是臺灣地區近代應用分析學(xué)少數先驅者之一，專(zhuān)長(cháng)泛函分析、應用分析最優(yōu)化、數學(xué)規劃、控制與最佳控制等。特別在調和分析的 [閱讀全文]
2009-08-31標簽： 數學(xué)教材
陳重穆（1926年4月～1998年2月）男，漢族，重慶巴南人，九三學(xué)社社員，中共黨員。1949年畢業(yè)于重慶大學(xué)數理系獲理學(xué)學(xué)士學(xué)位，1950年到西南師范學(xué)院數學(xué)系任教。1978年晉升為教授，19 [閱讀全文]
2009-08-31標簽： 數學(xué)教材
1938年，畢業(yè)于清華大學(xué)數學(xué)系。曾在法國斯特拉斯堡大學(xué)、巴黎大學(xué)從事研究工作。建國后，歷任中國科學(xué)院數學(xué)研究所副研究員、研究員、副所長(cháng)。五十年代，從事賦范環(huán)和廣義函數論的研 [閱讀全文]
2009-08-31標簽： 數學(xué)教材
朱福祖（ZhuFuzu）(1916.10.12)，誕生于北京的一個(gè)世代書(shū)香之家，華東師范大學(xué)教授，主要從事數論、代數學(xué)、數學(xué)教育工作。在數論、二次型研究中頗有建樹(shù)。是著(zhù)名數學(xué)家柯召教授的學(xué) [閱讀全文]
2009-08-31標簽： 數學(xué)教材
陳文塬（ChenWenyuan）（1931.8）誕生于湖南長(cháng)沙。蘭州大學(xué)教授。主要從事非線(xiàn)性泛函分析的研究。1954年畢業(yè)于東北人民大學(xué)數學(xué)系，中共黨員，民盟盟員。歷任職務(wù)：蘭州大學(xué)數學(xué)研究 [閱讀全文]
2009-08-31標簽： 數學(xué)教材
廣西柳州市一中范雪暉三角函數內容是新課程標準中刪減、變化最大的內容之一，作為教師，我們應當認真學(xué)習領(lǐng)會(huì )新課程標準和新教材，積極轉變教學(xué)思想和研究教學(xué)方法，提高對素質(zhì)教育的 [閱讀全文]
2009-08-31標簽： 數學(xué)教材
徐道寧-個(gè)人簡(jiǎn)歷1923年3月16日在南京出生1935年小學(xué)畢業(yè)1936年進(jìn)入河北省省立女師學(xué)院師中部1938年秋考入私立進(jìn)修中學(xué)初中二年級1939秋考入私立渤海中學(xué)高一1940年秋考人北京輔仁大學(xué) [閱讀全文]
2009-08-31標簽： 數學(xué)教材
沈璿即沈璇，字義舫，江蘇省江陰縣長(cháng)涇鄉人。出生于民國前十二年（公元一八九九年）十一月十五日，祖父會(huì )嘉公及父振家公經(jīng)商。先生九歲失恃，十三歲上初中，后入上海水產(chǎn)學(xué)校。民國六 [閱讀全文]
2009-08-31標簽： 數學(xué)教材
徐獻瑜，教授。浙江吳興（今湖州）人。1934年畢業(yè)于燕京大學(xué)物理系。1938年獲美國華盛頓大學(xué)哲學(xué)博士學(xué)位；貒，曾任燕京大學(xué)講師、數學(xué)系主任，輔仁大學(xué)講師。建國后，歷任燕京大 [閱讀全文]
2009-08-31標簽： 數學(xué)教材
施祥林(ShiXianglin)（19111988），上海市崇明縣人。曾任重慶沙坪壩中央大學(xué)數學(xué)教授和南京大學(xué)教授。研究方向拓撲學(xué)和數學(xué)教育。1945年，獲美國哈佛大學(xué)博士學(xué)位后至中央大學(xué)數學(xué)系 [閱讀全文]
2009-08-31標簽： 數學(xué)教材
中國最早的現代數學(xué)家之一，學(xué)生時(shí)代留學(xué)德國，歸國后，從事數學(xué)研究與教學(xué)工作。為紀念湯璪真教授誕辰110周年，北京師范大學(xué)數學(xué)科學(xué)學(xué)院決定，于2008年1月12日，在北京師范大學(xué)英東 [閱讀全文]
2009-08-31標簽： 數學(xué)教材
著(zhù)名數學(xué)家，專(zhuān)長(cháng)代數拓撲和拓撲變換群。1946年，畢業(yè)于浙江大學(xué)數學(xué)系。1948年，任中央研究院數學(xué)研究所助理員。1949年，進(jìn)美國杜倫大學(xué)學(xué)習，1954年獲數學(xué)博士學(xué)位，同年去伊利諾大 [閱讀全文]
2009-08-31標簽： 數學(xué)教材
楊永芳-生平楊永芳（YangYongfang）(1908～1963)，1908年出生于天津，西北大學(xué)教授，主要從事數學(xué)教育工作。1926年春，楊永芳畢業(yè)于天津同文書(shū)院（后改為中日中學(xué)）。他成績(jì)優(yōu)異，中 [閱讀全文]
2009-08-31標簽： 數學(xué)教材
徐賢修（XuXianxiu）（19122002）原名祖同，號潔人。浙江永嘉楓林鎮人。美國普渡大學(xué)教授，中央研究院士，應用數學(xué)家。研究方向應用數學(xué)。國立清華大學(xué)一九三五級算學(xué)系畢業(yè)。1961年 [閱讀全文]
