高二語(yǔ)文教案：《廉頗藺相如列傳》教學(xué)設計（一）(5)
來(lái)源：網(wǎng)絡(luò )整理 2018-11-22 12:33:10
在三個(gè)事件的描述中，大段對話(huà)占了很大篇幅，有的情節干脆由對話(huà)來(lái)表達，許多對話(huà)形象地表現了人物的思想和性格，使我們如聞其聲，如見(jiàn)其人。先說(shuō)藺相如，他在秦廷上的慷慨陳詞，有時(shí)語(yǔ)氣平和，謙恭有禮，使對方放松警惕；有時(shí)直言斥責，有理有據，雄辯折人；有時(shí)堅決表態(tài)，分析利害，暗示對方；有時(shí)怒不可遏，咄咄逼人�？傊�，詞鋒犀利，剛柔兼施，而又輕重恰當，充分表現了他是一個(gè)熱愛(ài)祖國、不畏強暴、有智有勇，長(cháng)于辭令的外交家。再說(shuō)廉頗，在將相交歡事件中，他先前說(shuō)的這一番話(huà)，表現了他的自高自大和心胸狹窄，非常符合武將廉頗的性格特點(diǎn)，后來(lái)寫(xiě)他知過(guò)改過(guò)，負荊請罪時(shí)說(shuō)：“鄙賤之人，不知將軍寬之至此也！”語(yǔ)言不多，坦誠直率，可敬可愛(ài)。
�。ń庹f(shuō)：對話(huà)描寫(xiě)的分析，宜以學(xué)生為主，教師必要時(shí)適當點(diǎn)撥。）
二、難點(diǎn)探究
1.有人說(shuō)，第2段“藺相如者，趙人也，為趙宦者令繆賢舍人”一句可刪。理由有二：①刪去此段則第1段和第3段銜接自然；②此句與第4段開(kāi)頭“宦者令繆賢曰：‘臣舍人藺相如可使’”重復。你認為可刪嗎？理由是什么？
2.文章用大量篇幅寫(xiě)藺相如卻簡(jiǎn)寫(xiě)廉頗，這種布局合理嗎？請闡明理由。
3.本文第12段已將“完璧歸趙”敘述完整，可后面又加上“秦亦不以城予趙，趙亦不予秦璧”兩句話(huà)，是否累贅？為什么？
4.敘史貴簡(jiǎn)。文中“宦者令繆賢曰：‘臣舍人藺相如可使。’王問(wèn)：‘何以知之？’對曰：‘臣嘗有罪……臣竊以為其人勇士，有智謀，宜可使。’”改成“宦者令繆賢曰：‘臣舍人藺相如勇而有謀，宜可使。’”文中“于是舍人相與諫曰：‘臣所以去親戚而事君者……臣等不肖，請辭去。’”改成：“于是舍人相與諫相如，欲辭去。”何如？請闡明理由。
�。ń庹f(shuō)：這些題目均為開(kāi)放性題目，答案只要能言之成理、自圓其說(shuō)即可。）
三、對比閱讀
1.用powerpoint出示《刺客列傳》中的《荊軻刺秦王》選段，學(xué)生自行閱讀。
2.分析：藺相如和荊軻同是門(mén)客，同是面對暴虐的秦王，同是處理非常事件，為什么一個(gè)成功一個(gè)失敗呢？你從中能得到哪些啟示？請寫(xiě)一篇800字左右的短文。
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