高二語(yǔ)文教案：《信條》優(yōu)秀教學(xué)設計（一）
來(lái)源：網(wǎng)絡(luò )整理 2018-11-22 12:18:14
高二語(yǔ)文教案：《信條》優(yōu)秀教學(xué)設計（一）
[教學(xué)目標]
1．了解西方隨筆的文體特點(diǎn)，以及文章豐富的文化內涵。
2．學(xué)會(huì )分析西方隨筆的說(shuō)理思路，理解其內在邏輯性。
3．嘗試用西方的邏輯思維方式來(lái)思考和表達問(wèn)題。
[教學(xué)重難點(diǎn)]
理解西方隨筆富于理性的特點(diǎn)，嘗試用西方的邏輯思維方式來(lái)思考和表達問(wèn)題。
[教學(xué)工具]
多媒體
[課時(shí)安排]
1課時(shí)
[教學(xué)過(guò)程]
一、導入
1988年，巴黎的一個(gè)聚會(huì )上，有位記者問(wèn)一位諾貝爾獲獎?wù)?“您在哪所大學(xué)，哪個(gè)實(shí)驗室獲得了人生中最重要的東西?”那位諾貝爾獲獎?wù)呶⑽⒁恍φf(shuō)：“在幼兒園。”我想那位諾貝爾獲獎?wù)�，并不是嘩眾取寵，他只是想告訴我們要返樸歸真。美國當代作家富爾格姆也是這樣告訴我們的�，F在請大家聽(tīng)老師朗讀這篇課文，聽(tīng)一聽(tīng)富爾格姆的信條。
二、作者簡(jiǎn)介
羅伯特?富爾格姆，美國當代作家、哲學(xué)家。在他的經(jīng)歷中，他當過(guò)干活的牛仔、民歌手、IBM公司推銷(xiāo)員、專(zhuān)業(yè)畫(huà)家、教區牧師、酒吧調酒師、繪畫(huà)教師和父親。他和他的妻子住在西雅圖的一座船屋里。主要著(zhù)作《我一躺倒，身下就起火》。
三、整體感知
本文主要觀(guān)點(diǎn)是什么？作者強調什么？
明確：觀(guān)點(diǎn)“我真正需要知道的一切，即怎樣生活，怎樣做事和怎樣為人，我都在幼兒園就學(xué)過(guò)。”
強調人與人之間要團結，要互相關(guān)愛(ài)，要有集體精神。
四、自讀鑒賞
1自讀這篇課文，畫(huà)出那些對你感觸比較深的信條 哪一條信條或者哪幾條信條對你感觸比較深，是怎樣的感悟？
2引導學(xué)生談體會(huì )
※有東西大家分享，惹了別人就說(shuō)聲對不起，別忘了那個(gè)“看”字。
明確：因為在生活中需要自己去觀(guān)察、體會(huì )，觀(guān)察之中可以發(fā)現自己的不足，并能改善自己的不足，能更好的認識別人和自己，
※吃東西之前要洗手，便后要沖洗。
這一點(diǎn)是一個(gè)人的生活習慣，如果他講究衛生，因為什么東西都是身體第一，健康是最重要的。你有這個(gè)基礎條件，你才會(huì )注意這些細節，減少疾病的發(fā)生，這樣對自己，無(wú)論是工作或學(xué)習都是一個(gè)很好的先天條件。
※收拾好自己的一攤子。
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