高二語(yǔ)文教案：《熱愛(ài)生命》教學(xué)設計（三）

高二語(yǔ)文教案：《熱愛(ài)生命》教學(xué)設計（三）

　　教學(xué)目標

　　知識與能力目標

　　1.了解作者的相關(guān)知識

　　2.通過(guò)學(xué)習，培養閱讀小說(shuō)的能力。

　　3.整體把握小說(shuō)情節，體會(huì )小說(shuō)細致逼真的描寫(xiě)。

　　過(guò)程與方法目標

　　1.通過(guò)快速閱讀整體把握小說(shuō)細節，細致品讀體會(huì )小說(shuō)的語(yǔ)言特色。

　　2.通過(guò)合作探討，品析人物形象，理解小說(shuō)的主題。

　　情感態(tài)度價(jià)值觀(guān)目標

　　1.通過(guò)學(xué)習，體會(huì )作者對生命力的歌頌。

　　2.通過(guò)學(xué)習，啟發(fā)學(xué)生要熱愛(ài)生命，在困境中學(xué)會(huì )堅強，學(xué)會(huì )抗爭。

　　教學(xué)重難點(diǎn)

　　教學(xué)重點(diǎn)

　　1.整體把握小說(shuō)內容

　　2.初步掌握小說(shuō)的閱讀方法，培養閱讀小說(shuō)的能力。

　　教學(xué)難點(diǎn)

　　1.對于小說(shuō)主題的把握。

　　2.品析小說(shuō)細致逼真描寫(xiě)的作用。

　　教學(xué)準備

　　1.課前預習課文，解決生字詞，熟悉小說(shuō)的內容。

　　2.查閱積累作者的相關(guān)資料。

　　3.了解小說(shuō)的相關(guān)知識。

　　教學(xué)手段

　　多媒體輔助

　　教學(xué)課時(shí)：一課時(shí)

　　教學(xué)過(guò)程

　　一、情景導入

　　播放短視頻《奇跡.生命的堅強》 學(xué)生談?dòng)^后感悟。

　　師講授：生命究竟是什么？可能誰(shuí)也無(wú)法說(shuō)清楚；生命的力量究竟有多大？可能也無(wú)法說(shuō)清。生命有時(shí)是極其脆弱的瞬間，他可能就化為烏有，可是生命有時(shí)又無(wú)比強大，強大的讓你不能不為之驚嘆。美國小說(shuō)家杰克倫敦的小說(shuō)《熱愛(ài)生命》，就給我們唱出一曲生命的贊歌。下面就讓我們走進(jìn)這篇小說(shuō)。

　　二、檢查預習

　　1.學(xué)生交流作者資料及創(chuàng )作背景

　　投影補充：杰克.倫敦(1876-1916)，美國近代著(zhù)名小說(shuō)家，1876年1月12日出生于舊金山,杰克，他從未有過(guò)快樂(lè )的童年，十歲起就不得不干活掙錢(qián)，嚴酷的環(huán)境使他早慧早熟，苦寒的生活經(jīng)歷使他獲得了比金子更寶貴的創(chuàng )作素材。1900年，他出版了第一部短篇小說(shuō)集《狼的兒子》。1903年發(fā)表了動(dòng)物小說(shuō)《荒野的呼喚》，使他名滿(mǎn)天下。此后，他又陸續創(chuàng )作了長(cháng)篇小說(shuō)《海狼》《馬丁伊登》等多部著(zhù)作。他是美國一個(gè)隨著(zhù)20世紀誕生而崛起的批判現實(shí)主義作家，人們稱(chēng)他為美國無(wú)產(chǎn)階級文學(xué)之父，甚至被稱(chēng)為美國的馬克思。

　　《熱愛(ài)生命》是杰克倫敦杰出的短篇小說(shuō)之一。19世紀末，人們在跟美國北方相毗鄰的加拿大發(fā)現了金礦。成千上萬(wàn)的人卷入了淘金熱，年僅21歲的杰克倫敦也來(lái)到了遙遠的北方，后因身染敗血癥與第二年返回故鄉。盡管囊空如洗，但他得到了比黃金更寶貴的東西。北極圈內奇異的風(fēng)光淘金工人的艱苦勞動(dòng)和各種冒險傳奇故事，為他提供了極其豐富生動(dòng)的創(chuàng )作素材。熱愛(ài)生命，就是以他的這段特殊經(jīng)歷為背景寫(xiě)成的。