高二生物教案：《種群的特征》優(yōu)秀教學(xué)設計（三）(3)
來(lái)源：網(wǎng)絡(luò )整理 2018-11-16 19:47:10
�。ǘ�1、2 （以上15分鐘）
�。ㄈ禾骄坎莸啬畴p子葉植物的種群密度 下面同學(xué)們就根據自己本組的分組情況來(lái)具體施實(shí)調查某雙子葉植物的探究實(shí)驗活動(dòng)。首先我們要解決的問(wèn)題是雙子葉植物和單子葉植物有怎樣的區別。 向同學(xué)宣布開(kāi)始 抽查提問(wèn)學(xué)案
�。ㄈ�2－5 下面同學(xué)們根據自己本組的分組及分工情況開(kāi)始探究實(shí)驗活動(dòng)，并做出時(shí)間要求。（20分鐘） 巡視學(xué)生的實(shí)驗活動(dòng)并做相應的指導 抽查兩處小組的完成情況 同時(shí)通過(guò)實(shí)驗過(guò)程和自己的分工任務(wù)，同時(shí)通過(guò)這樣的協(xié)作探究過(guò)通過(guò)同學(xué)們的協(xié)作實(shí)驗情況，都很好地完成了自己本組的實(shí)驗活動(dòng)， 程，要很好地完成自己的探究任務(wù)，同學(xué)們認為什么是最重要的呢？ 集體回答 對，同學(xué)們說(shuō)的很對，要很好地完成探究任務(wù)，除了要預習好，準備好，最重要的是要有很好的協(xié)作意識和精神，在很好地完成自己本職工作的前提下，要聽(tīng)從小組長(cháng)的安排，和其它同學(xué)共同協(xié)作才是完成任務(wù)的根本。 在下面我們來(lái)完成本節課的達標訓練 布置課后作業(yè) 小組協(xié)作完成達標并代表回答 九、板書(shū)設計
由于本堂課是在課外完成，因此在準備好圖板來(lái)完成本節的板書(shū)設計：
教學(xué)目標：
�。�1）說(shuō)出種群的基本特征有哪些；畫(huà)出各特征間的相互聯(lián)系并說(shuō)出其原因。
�。�2）說(shuō)出調查種群密度的方法有哪些。
�。�3）能夠表達出教材探究實(shí)驗的方法原理及注意事項。
(一)種群的基本特征
探究一：種群的基本特征有哪些呢?
探究二：種群的各特征之間是怎樣相互影響，又怎樣相互聯(lián)系的，請完成相關(guān)的概念圖：
(二)：調查種群密度的方法
�。ㄈ禾骄坎莸啬畴p子葉植物的種群密度
十、教學(xué)反思
本課采用課前預發(fā)導學(xué)案、讓學(xué)生找出自己感到迷惑不解的地方，帶著(zhù)問(wèn)題上課，課前檢查學(xué)生完成導學(xué)案，以讓學(xué)生將學(xué)案導學(xué)制充分地重視起來(lái)。
本節課與初中知識有很緊密的聯(lián)系，這要在導學(xué)案中體現出來(lái)。同時(shí)在初中知識的基礎之上重點(diǎn)要讓學(xué)生學(xué)會(huì )有關(guān)種群的特征及相互之間的拉關(guān)系再就是本節課的探究實(shí)驗，有關(guān)探究實(shí)驗的設計即要緊扣課本及教材但也要充分發(fā)揮學(xué)生的聰明才智，比如在課下調查有關(guān)雙子葉植物及單子葉植物的區別，及找出與本地方條件相關(guān)的調查對象�？紤]實(shí)驗所需要的器材及用具、根據分組情況來(lái)確定自己在本組內的職責。通過(guò)這些的訓練、思考來(lái)提高學(xué)生的意識和體會(huì )科學(xué)研究所要求的謹慎態(tài)度和鍛煉學(xué)生勇于進(jìn)行科學(xué)實(shí)踐的精神，這恰恰也是我們這一代中學(xué)生所嚴重缺乏的。
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