高考幫直播答疑總結：沖刺階段該如何分配物理時(shí)間(3)

　　三、其他重點(diǎn)難點(diǎn)

　　問(wèn)題13：大后天考物理，選擇題總是沒(méi)有把握答好，大題沒(méi)有思路，有點(diǎn)小思路又不會(huì )列式。怎么辦呢

　　愛(ài)智康王瀟老師：綜合題如果能規范解題步驟的話(huà)，會(huì )幫助產(chǎn)生解題思路

　　思維方向：①受力和運動(dòng)②能量和過(guò)程

　　審題是解題的關(guān)鍵，審題失誤，全盤(pán)皆輸。一般來(lái)說(shuō)，對于較簡(jiǎn)單或一般難度的試題應閱讀兩遍；對于題干較長(cháng)、信息量較大的綜合試題，審題應分三步：一，先粗讀，大腦對題中所述內容有一個(gè)大體輪廓；二細讀，弄清題中的已知、未知、設問(wèn)等，大腦建立一幅較為清晰的物理情景（畫(huà)草圖演示）；三選讀，排除題目中的干擾條件，挖掘出隱含條件（標在圖中），找出各量之間的內在聯(lián)系。遇到似曾相識的熟題先不要急于下筆，這類(lèi)題往往有陷阱，比如題設條件發(fā)生變化等，再看一遍，確認后再下筆。

　　常見(jiàn)標準分析過(guò)程有：

　�、賳螌ο髥�(wèn)題解決系統：找研究對象--受力分析--過(guò)程分析--列式解題（過(guò)程式：動(dòng)能、動(dòng)量定理；運動(dòng)規律；狀態(tài)式：牛二式、平衡式）[公式選用技巧：看已知條件]②多對象問(wèn)題解法：法1--整體法，看成整體重復上述步驟；法2--找關(guān)系，類(lèi)比追及相遇問(wèn)題，找xtv關(guān)系；法3--雙守恒法

　　問(wèn)題14：老師，明天考物理，請問(wèn)電磁場(chǎng)方面的題怎么答？電場(chǎng)，磁場(chǎng)，電磁感應難道不是一回事嗎？

　　愛(ài)智康王瀟老師：電場(chǎng)：靜止的電荷產(chǎn)生的相互作用場(chǎng)，主要是電荷的受力和運動(dòng)

　　磁場(chǎng)：移動(dòng)的電荷產(chǎn)生的相互作用場(chǎng)，也是電荷的受力和運動(dòng)，但重點(diǎn)在圓周運動(dòng)的行為

　　電磁感應：磁場(chǎng)反向產(chǎn)生電的現象。

　　三者差別較大，建議同學(xué)你可以先從辨析知識點(diǎn)和題型入手，梳理常見(jiàn)考題類(lèi)型及解法，對應總結這三個(gè)模塊的解題思路

　　問(wèn)題15：遇到大題無(wú)從下手，不知道該怎么辦？沒(méi)有思路

　　愛(ài)智康王瀟老師：你需要構建標準解題思路

　　問(wèn)題解決系統：①單對象問(wèn)題解決系統：找研究對象--受力分析--過(guò)程分析--列式解題（過(guò)程式：動(dòng)能、動(dòng)量定理；運動(dòng)規律；狀態(tài)式：牛二式、平衡式）[公式選用技巧：看已知條件]②多對象問(wèn)題解法：法1--整體法，看成整體重復上述步驟；法2--找關(guān)系，類(lèi)比追及相遇問(wèn)題，找xtv關(guān)系；法3--雙守恒法

　　問(wèn)題16：實(shí)驗題做不好怎么辦？

　　愛(ài)智康王瀟老師：實(shí)驗首先一定要先弄清考試說(shuō)明上要求的實(shí)驗。把這些實(shí)驗的設計原理想明白，那么實(shí)驗器材與操作步驟，尤其是操作注意事項就跟著(zhù)原理一起梳理出來(lái)了。而實(shí)驗原理、器材、步驟和注意事項就是實(shí)驗考察中，基礎與中檔題的考察點(diǎn)了。與此同時(shí)，我們還要搞明白每個(gè)實(shí)驗設計的數據處理方法，在高中階段，實(shí)驗數據大多數采用坐標軸描點(diǎn)連線(xiàn)的方法分析數據，通過(guò)連線(xiàn)中的斜率截距來(lái)尋找我們要的物理量，或物理量之間的關(guān)系。所以數據處理與誤差分析來(lái)源于此，即圖像能力。最后如果實(shí)驗難度較大，那么會(huì )出現變形的創(chuàng )新實(shí)驗，這樣的實(shí)驗問(wèn)題，需要我們從實(shí)驗這個(gè)考點(diǎn)中脫離處來(lái)，用力學(xué)大題的思路來(lái)分析問(wèn)題，列物理規律的方程。最后在把方程回歸到圖像坐標軸上，還是尋找斜率截距來(lái)分析數據。實(shí)驗分數好得，但是要下功夫，尤其是考綱中的實(shí)驗，還是很容易抓回來(lái)的。