高考倒計時(shí)：高考沖刺階段提分建議

　　進(jìn)入高三，各科復習的快節奏讓很多學(xué)生喘不過(guò)氣。尤其是經(jīng)過(guò)高三上學(xué)期一輪復習之后，同一班級的同學(xué)之間成績(jì)差距悄然增大。那么在距離高考100天的時(shí)候，成績(jì)并不出色的學(xué)生究竟應該以何種方式做最后沖刺呢？

　　首先，轉換角色

　　高中的前五個(gè)學(xué)期，大家所扮演的都是“學(xué)生”角色。在這一期間，最主要的任務(wù)是打基礎，盡可能多的學(xué)習各科知識。而進(jìn)入高三下學(xué)期，就是一個(gè)需要快速轉變角色的時(shí)候，需要將自身從“學(xué)生”轉變?yōu)?ldquo;考生”。這就意味著(zhù)，我們現階段最主要的任務(wù)已經(jīng)從“學(xué)習”變成了“考試”，誰(shuí)能在這場(chǎng)轉變中贏(yíng)得先機，誰(shuí)就在高考的賽跑中搶先一步。

　　同學(xué)們請回過(guò)頭仔細思考自己的學(xué)習方式，自己究竟是“被動(dòng)吸收”型，還是“主動(dòng)出擊”型？根據我所帶學(xué)生的情況，我發(fā)現目前只有少數學(xué)生在主動(dòng)鉆研試題，形成了獨立思考習慣。那么這種以題為線(xiàn)索，串聯(lián)知識點(diǎn)的習慣，就會(huì )讓他們逐漸完成向“考生”的轉化。而率先完成這種轉化的人，就成了我們口中的尖子生。

　　其次，學(xué)會(huì )“做題”

　　高考，是學(xué)生十二年求學(xué)生涯中相當重要的一次考試。作為典型的高競爭、高利害、高風(fēng)險的大規模選拔性考試，為了選拔優(yōu)秀人才，命題人一定會(huì )考慮難度設置，而表現形式就是“做題”。

　　一位“考生”應該具有怎樣的“做題”思路？我認為，應該是根據題目所給條件，找出通到結果的捷徑。題目給出了什么信息？需要我們求什么？要想求這個(gè)結果，上一步前提是什么？將所有信息羅列出來(lái)之后，再看這一前提的滿(mǎn)足條件還缺什么，然后列出滿(mǎn)足這一條件的必要前提，直到題目條件能夠代入。這就是利用題目本身求解的過(guò)程，也才是考生真正要做的事。

　　做為一個(gè)合格的考生還需要注意一定要抓住考試的本質(zhì)，在考場(chǎng)上始終要保持中立態(tài)度，即試題問(wèn)什么，我們答什么。尤其是數、理、化及英語(yǔ)的選擇題，如果題干沒(méi)有涉及，大家切勿發(fā)揮想象力。舉個(gè)例子，在做英語(yǔ)閱讀時(shí)，很多答案看似沒(méi)有道理，卻是正確選項。因此不要憑借“生活經(jīng)驗”和“主觀(guān)推測”去做推斷。

　　對于理科而言，解答題做題思路主要包括以下三種：

　　第一，順著(zhù)題干意思，尋求問(wèn)題與條件之間的差異點(diǎn)，如何才能將問(wèn)題和答案保持一致（求同思維）；

　　第二，尋求達成所求條件與題設相關(guān)的必要信息（必要性思維）；

　　第三，嚴格按照題目字面意思純分析解題（客觀(guān)思維）。

　　切記考試考查的不僅是能力，還有思維。我們發(fā)現，其實(shí)很多學(xué)生的學(xué)習能力并不弱，彼此間的能力差距也不大。畢竟能力無(wú)非表現在知識點(diǎn)掌握，題目理解和解答清晰度。尖子生與普通生的區別更多在于思維，能夠脫穎而出的學(xué)生一定擁有成熟的解題思維。

　　相信，很多學(xué)生就會(huì )問(wèn)，解題考查的是什么？是不是把所有題歸類(lèi)，做好總結后就一定能考得理想呢？答案是否定的，可以告訴大家，數學(xué)經(jīng)常能考取140分左右的學(xué)生，他們在數學(xué)歸納總結所花的時(shí)間絕對會(huì )比同學(xué)們想象的要少很多�？墒�，為什么他們可以輕松獲得理想分數，而大多數同學(xué)要為100分或者120分花費心思？其實(shí)只有一個(gè)原因，那些“140分”的學(xué)生經(jīng)過(guò)長(cháng)期練習，其數學(xué)思維已經(jīng)足夠引導他們解決常規問(wèn)題，就像“條件反射”一般，所以考試的時(shí)候，他們并不需要花過(guò)多的時(shí)間去思考。

　　最后，牢牢抓住“錯題”，直到將錯題做“對”

　　很多學(xué)生在做錯題目后第一時(shí)間想的并不是自己為什么錯了，而是希望去看正確答案�？墒�，正確答案真的那么重要么？一道不知如何下手的題，若不去理會(huì )錯誤在哪里，只是一味追求所謂正解。那么我很負責地說(shuō)，除非是過(guò)目不忘的天才，否則，下次多半還是會(huì )錯。因為正解是別人的，而自己做錯了，證明思維有誤。追求標準答案，似乎可以在短時(shí)間內避免重蹈覆轍，可是卻改變不了屬于自己的思維習慣，下次見(jiàn)到仍會(huì )下意識按照之前的錯誤思路去思考。

　　學(xué)習沒(méi)有捷徑，但是考試有捷徑。當大家用屬于自己的思維習慣成功解出多道題時(shí)，就會(huì )形成答題習慣，從而實(shí)現快速做題的目的。因此，做題很重要，做題的方式也很重要。

　　另外，請同學(xué)們在平時(shí)小測、練習結束后，思考錯題、忘題的原因。不僅是要找到與題直接相關(guān)的知識點(diǎn)，還需要包括周邊內容。如此一來(lái)，通過(guò)做題，完全可以將高中各學(xué)科知識點(diǎn)串聯(lián)，形成知識體系。

　　在掌握知識點(diǎn)之后，請按照自己最初的思路進(jìn)行思考。比照錯題，一步一步修正原先的錯誤做法，直到將這個(gè)做法調整到可以解出這道題為止。一個(gè)循環(huán)下來(lái)，考生將不會(huì )形成奇怪、曲折的思路。因為每一步都是自己琢磨的，都是自己“原創(chuàng )”的。將很多小錯誤刪除、更新后，才是查看答案的時(shí)間。請仔細比較，自己的解法與標準答案解法究竟有何差別。如此一來(lái)，在一道錯題上至少會(huì )收獲兩種不同思路。一旦經(jīng)歷了多次訓練，無(wú)論是自己的，還是“截取”他人的，你都會(huì )發(fā)現自己思維能力有很明顯的提升。

　　長(cháng)此以往，腦子里面的想法也就漸漸多了起來(lái)，積累到一定程度，也就真切的變成了屬于自己的思維。而此時(shí)，我們對于每一道題的想法和思路，也一定會(huì )比之前多很多。

　　如果能認真地對待上面所提出的建議，那么考生會(huì )擁有扎實(shí)的基礎和良好的解題思維。經(jīng)過(guò)100天的堅持，那么在高考大戰中打一場(chǎng)漂亮的勝仗指日可待。

　　最后，祝愿每一個(gè)高三考生都能在高考中取得好的成績(jì)！

相關(guān)鏈接：

　　高三備考指導 | 高中資源庫 | 高分經(jīng)驗分享 |高三家長(cháng)必讀| 高考各科知識點(diǎn)

　　高考語(yǔ)文復習方法 | 高考數學(xué)復習方法 | 高考英語(yǔ)復習方法| 高考物理復習方法

　　化學(xué)復習方法 | 生物復習方法 | 地理復習方法 | 歷史復習方法 | 政治復習方法