過(guò)來(lái)人分享：新高三必知的三輪復習備考策略

　　有的同學(xué)因為在高一、高二落下的知識很多，進(jìn)入高三尤其是最近的幾次綜合考試，對自己的成績(jì)十分不滿(mǎn)意，非常著(zhù)急，但是又不知道如何高效的找出以前知識上的漏洞，只好每天都要做大量的題來(lái)查找漏洞，每天都要做到12點(diǎn)之后，可是效果并不好，而且在考試時(shí)經(jīng)常出現“答案就在嘴邊但就是寫(xiě)不出來(lái)”這種情況，成績(jì)不理想、自信心也受到了打擊，覺(jué)得自己的努力沒(méi)有得相應的回報，對學(xué)習失去了興趣，打算放棄學(xué)習了。

　　進(jìn)入新高三總復習之后，可以預見(jiàn)學(xué)生的學(xué)習時(shí)間越來(lái)越少了，絕大多數學(xué)�；蛲瑢W(xué)給自己懸上了“高考倒計時(shí)。”但大多數同學(xué)們在這個(gè)階段普遍感到比較茫然，無(wú)從下手。新高三馬上要進(jìn)入第一輪復習了，所以我們也應該利用好這一年的時(shí)間，有針對性的解決現在存在的問(wèn)題，為自己贏(yíng)得邁向成功起點(diǎn)的機會(huì )。

　　下面說(shuō)一下常規的備考階段和學(xué)習目標，以及當前我們務(wù)必要做的幾件事：

　　高三三輪復習按時(shí)間大致分為：

　　(一)第一輪復習(9月—3月初)基礎能力過(guò)關(guān)時(shí)期

　　一邊是高中三年課程的回顧，一邊是知識遺漏的查找，這也是為高考總復習知識系統化、能力化做好準備的時(shí)期。高考是考三年的內容，而在高一高二落下的知識很多，而高考的其中的一個(gè)黃金定律“8020法則”，就是指高考試題的80%是基礎知識，20%是稍難點(diǎn)的綜合題，把這部分的基礎做好的話(huà)，就可以上一所不錯的大學(xué)。所以必須把這兩年的基礎知識補上，避免高考時(shí)這些知識變成失分點(diǎn)，自己通過(guò)做大量的題來(lái)找漏洞效果不明顯而且又浪費了時(shí)間。最后以致于信心受挫，決定放棄學(xué)習了。這是學(xué)習中的最可怕的現象。我們做題不貴“多”而貴“精”。應該做囊括高考的重點(diǎn)、難點(diǎn)、考點(diǎn)的題和通過(guò)對照老師講的具體內容檢測出漏洞。

　　顯然大部分學(xué)生已經(jīng)完成了這個(gè)階段，如果少部分學(xué)生基礎沒(méi)有掌握牢固的話(huà)，還是老老實(shí)實(shí)的按照第一輪的思想去備考，因為整個(gè)高考中，基礎及中等難度的分數比例非常之高，抓好基礎將能獲取更多的分數。

　　(二)第二輪復習(3月初—5月中)綜合能力突破時(shí)期

　　1、進(jìn)行典型題訓練，提升實(shí)戰能力。高考黃金定律二就是典型題法則，其實(shí)如果我們把高考的方向把握準了，高考的出題模式弄清楚，我們在平時(shí)的學(xué)習會(huì )很輕松。不只是在數學(xué)、物理這樣的理科有典型題，文科的東西也是遵循這一原則的，比如語(yǔ)文的作文，一篇文章好的結構、好的句子，我們都可以用來(lái)模仿，比如“誠信是小朋友將拾到的一分錢(qián)放在警察叔叔手里時(shí)臉上的笑容，是少先隊員宣誓時(shí)眼中的閃光。誠信是焦裕祿推開(kāi)鄉親柴門(mén)送去的那一陣春風(fēng)，它是孔繁森將藏族老媽媽凍傷的雙腳捂進(jìn)懷中的深情。”這是關(guān)于誠信的比喻，那我們就可以借鑒一下，仿造句子。如：誠信是開(kāi)國領(lǐng)袖面對新中國第一縷曙光作出的“中國人民從此站起來(lái)了”的召喚。誠信是繼往開(kāi)來(lái)的領(lǐng)路人俯瞰西部作出的“中國要實(shí)現偉大復興”的決定。學(xué)習就是一個(gè)由模仿到駕馭的過(guò)程，我們在借鑒別人精彩點(diǎn)的同時(shí)也是積累知識的過(guò)程，最終由量變到質(zhì)變，使我們成為一個(gè)出口成章、才華橫溢的人，所謂熟讀唐詩(shī)三百首，不會(huì )做詩(shī)也會(huì )吟。

　　2、構建知識體系，進(jìn)行專(zhuān)項練習。體系是綜合的根本，專(zhuān)題是提高的保證。我們在回憶信息過(guò)程中會(huì )出現的暫時(shí)性的遺忘。高三學(xué)生在考試時(shí)經(jīng)常答案就在嘴邊就是寫(xiě)不出來(lái)這種情況就是我們所說(shuō)的“舌尖現象”，它常會(huì )影響到考生的情緒、信心，所以必須加以克服。高三學(xué)生張揚在平時(shí)要扎實(shí)地學(xué)好知識，通過(guò)形成知識網(wǎng)絡(luò )建立起有效的知識體系，借助理解記憶等方式調動(dòng)復習的積極性，鞏固所學(xué)的知識，建立起有效的檢索體系，在需要運用知識的時(shí)候能準確、及時(shí)地提取出來(lái)。當遇到舌尖效應時(shí)要保持冷靜、放松，這樣可有助于知識的回憶。

　　3、形成考試體系，訓練解題思維(迅速做題技巧訓練)。很多題型可以歸類(lèi)挖掘共性，尤其是理科題型，題目和條件都有其內在的關(guān)系點(diǎn)的，一般的解題入手方法不外乎為順著(zhù)題意來(lái)，或者以尋求的結果為出發(fā)點(diǎn)逆向推導，只有學(xué)會(huì )從題目本身尋找做題的入手點(diǎn)，或形成一定的解答思維步驟，才能在考場(chǎng)上適應任何題，立于不敗之地。所謂的考試體系就是構建在考試時(shí)第一遍的做題思路，到這時(shí)候可以減弱我們研究題目本身知識點(diǎn)的比例，加強研究做題第一思維的比例，通過(guò)同類(lèi)型套題來(lái)總結和調整第一次想的方向，及歸納其中解答的思維共性，是能夠快速幫助我們獲取分數的。

　　當前我們處在第二輪末段階段，很多同學(xué)開(kāi)始發(fā)急了，所謂欲速而不達的道理大家都明白，這時(shí)候千萬(wàn)不要麻木做題，看到什么題抓來(lái)就做，做對了不去總結提煉這種思想的話(huà)，只能說(shuō)你會(huì )這道題而已。做錯了看答案聽(tīng)講解明白了而不去思考“憑什么這么解答”，到考試的時(shí)候還是不會(huì )的，做題千萬(wàn)不能和口渴猛灌水那樣，除了肚子漲，啥味道都沒(méi)留下。

　　4、當前階段的幾種常見(jiàn)備考方法指導。當前階段備考方法不外乎是題海戰術(shù)+課本反復查看。較為科學(xué)的學(xué)生已經(jīng)開(kāi)始歸類(lèi)解答，或歸納之前錯誤的的題型。更有技巧的一些學(xué)生已經(jīng)開(kāi)始進(jìn)行構建類(lèi)型模型(以典型題為原形)，并開(kāi)始漸漸網(wǎng)化知識體系了。我們的建議是在最短的時(shí)間內根據自身獲得最大的效果，適合隨大流的跟著(zhù)學(xué)校老師走，基礎掉隊同學(xué)們就該上課的時(shí)候記好筆記，其余時(shí)間多花些時(shí)間在課本與基礎習題上(課本章節后習題練習)，感覺(jué)在學(xué)校已經(jīng)無(wú)法提升的同學(xué)，利用套題演練，類(lèi)型歸納來(lái)總結和提高自己的做題精確度和速度，這時(shí)候往往是思維的比拼，而不是“努力程度”的比拼。與其花費大量時(shí)間盲目做題，不如多花點(diǎn)時(shí)間總結歸納會(huì )做的題型中的思維步驟，解答步驟。對于會(huì )做題，臨場(chǎng)發(fā)揮不佳的學(xué)生，可以通過(guò)連續長(cháng)時(shí)間的做套題，或者想辦法耗盡精力后(如長(cháng)跑后，沖刺跑后)，再做卷子，或壓縮做題時(shí)間(2/3~3/4的考試時(shí)間做完卷子)，以訓練考場(chǎng)狀態(tài)。