高三一模后如何調整備考策略 迎戰二�？荚�

　　北京市高三“一模”已經(jīng)結束。而4月中旬，高三生將迎來(lái)“二模”的挑戰。眾所周知，這兩次模擬考是檢驗高考前復習得如何的最重要依據，對于高考的成敗起到至關(guān)重要的影響，同時(shí)，模擬考這段時(shí)期也是學(xué)生心理狀態(tài)波動(dòng)最大的時(shí)期。那么面對日趨緊張的壓力，考生該如何抓住這考前的關(guān)鍵時(shí)期，在二模來(lái)臨前再一次飛躍呢？

　　針對問(wèn)題 重點(diǎn)突破

　　學(xué)生還是要針對薄弱點(diǎn)多做題。如果掌握得不錯，就做別的部分。如果感覺(jué)時(shí)間緊張的時(shí)候，要大量看題。由于“一模”是高考前最為重要的一次模擬考試，其成績(jì)對于高考有著(zhù)重要的參考價(jià)值。對接下來(lái)的復習備考具有引領(lǐng)作用，希望考生們根據一模成績(jì)，及時(shí)調整復習計劃，針對一模中暴露出來(lái)的問(wèn)題重點(diǎn)突破，對癥下藥。尤其是對于一些參加完自主招生并未獲得加分的中等學(xué)生來(lái)說(shuō)，更應迅速“回歸”高考主戰場(chǎng)，把握好這至關(guān)重要的二輪復習。

　　有些學(xué)生雖然考前認真復習，但是考完試拿到老師批改過(guò)的卷子看了分數后，便把試卷放在一旁，這種習慣很不好。首先要明確“一模”考試的意義，“一模”考試的出題思路是按照高考來(lái)制訂的，是一張綜合性很強的試卷，所以通過(guò)“一模”考試，學(xué)生不僅可以大概得知自己在學(xué)�；蛉珔^的檔次，還能找到自己在前期學(xué)習中的漏洞所在。之后，學(xué)生應根據自己考試和復習的實(shí)際情況，調整此前訂下的復習計劃�？梢杂嗅槍π缘剡x擇教輔資料，對于基礎知識掌握不夠扎實(shí)的同學(xué)，可以選擇�？蓟�礎題來(lái)強化基礎題的訓練。難題是基礎題的合成、排列組合。而重視基礎知識點(diǎn)的一大重要做法就是合理利用考綱。在考綱中，學(xué)生可以對照自己的情況，自主找出不足之處，再進(jìn)行復習。

　　抓住黃金復習階段，讓成績(jì)再上一個(gè)臺階

　　首先，在“一模”后、“二模”前的復習階段，考生要強化提升各學(xué)科各模塊的應用能力，將高考的知識點(diǎn)“互補”全面。其次，要大量地重復做錯過(guò)的題目。錯過(guò)的題目一定是你的薄弱環(huán)節，這很重要。最后，一定要注意總結，提煉思想。應該用腦子或簡(jiǎn)單地用紙筆把所要記憶的內容樹(shù)狀地寫(xiě)出來(lái)，哪有空白或不足就攻克哪里。要通過(guò)多次自我測試和總結來(lái)發(fā)現薄弱點(diǎn)。

　　老師提醒廣大考生，第一輪復習是將書(shū)本知識點(diǎn)“由薄到厚”的串聯(lián)階段，而二輪復習則是“由厚到薄”的提煉階段，考生要注重方法的提高和思想的提煉。抓好“二模”前的黃金復習階段可以讓自己的成績(jì)再上一個(gè)臺階。

　　成績(jì)高低不同復習策略各不同

　　雖然目前距離高考剩下的時(shí)間不多，但如果考生合理利用這段沖刺時(shí)間，將主要精力放在薄弱環(huán)節的改善和得分點(diǎn)的加強方面，那么還是可以有效的提高高考成績(jì)的。

　　對于成績(jì)優(yōu)秀的學(xué)生，建議，首先要分散對“分數排名”的過(guò)度緊張與關(guān)注；其次要關(guān)注解決實(shí)質(zhì)問(wèn)題，“不再出現審錯題的丟分”；第三要注重強項、弱項一起抓，爭取不偏科，并且提高選拔性試題的得分率，這樣總分才能更高。

　　對于成績(jì)中等的學(xué)生，建議，現階段要突破“提升瓶頸”，清晰定位制約自己的有什么問(wèn)題、哪個(gè)是最大因素？在“二�？�”前，要把握基礎題、突破中檔能力題。主抓優(yōu)勢科目，爭取多得分；但劣勢科目也不能舍，要分析哪些知識點(diǎn)是可以得分的，盡量能得多少得多少。

　　對于基礎薄弱的學(xué)生，建議，要主抓基礎題，關(guān)注能力題。此外，提高復習的效率。對于個(gè)別學(xué)生來(lái)說(shuō)，可以考慮“偏科”，讓自己的強項更強，讓自己的弱項盡可能多得分。