2011年全國統一高考考試大綱——理科綜合(3)
2011-03-08 14:07:41英才苑
六、生命活動(dòng)的調節
|
內容 |
說(shuō)明 |
|
1．植物生命活動(dòng)的調節 植物的向性運動(dòng) 植物生長(cháng)素的發(fā)現和生理作用 生長(cháng)素在農業(yè)生產(chǎn)中的應用 其他植物激素 2．人和高等動(dòng)物生命活動(dòng)的調節 動(dòng)物激素的種類(lèi)、產(chǎn)生部位及生理作用 激素分泌的調節 相關(guān)激素間的協(xié)同作用和拮抗作用 其他化學(xué)物質(zhì)的調節作用 神經(jīng)調節的基本方式 興奮的傳導 高級神經(jīng)中樞的調節 神經(jīng)調節與體液調節的區別和聯(lián)系 激素調節與行為 神經(jīng)調節與行為 3．內環(huán)境與穩態(tài) 內環(huán)境 穩態(tài)的概念及生理意義 4．水和無(wú)機鹽的平衡 水和無(wú)機鹽的平衡 水和無(wú)機鹽的平衡的意義 5．血糖的調節 血糖平衡及其意義 血糖平衡的調節 糖尿病及其防治 6．體溫的調節 人的體溫及其相對恒定的意義 體溫的調節 7．免疫 非特異性免疫 特異型免疫 免疫失調引起的疾病 |
水和無(wú)機鹽平衡的調節不作要求
免疫包括：淋巴細胞的起源和分化、抗原和抗體、體液免疫、細胞免疫、體液免疫和細胞免疫的關(guān)系 包括：過(guò)敏反應、自身免疫病、免疫缺陷病 免疫學(xué)的應用不做要求 |
七、微生物與發(fā)酵工程
|
內容 |
說(shuō)明 |
|
1．微生物的類(lèi)群 細菌 病毒 2．微生物的營(yíng)養 微生物需要的營(yíng)養物質(zhì)及作用 培養基的配制原則 培養基的種類(lèi) 3．微生物的代謝 微生物的代謝產(chǎn)物 微生物代謝的調節 微生物代謝的人工控制 4．微生物的生長(cháng) 微生物群體的生長(cháng)規律 影響微生物生長(cháng)的環(huán)境因素 5．發(fā)酵工程簡(jiǎn)介 應用發(fā)酵工程的生產(chǎn)實(shí)例 發(fā)酵工程的概念和內容 發(fā)酵工程的應用 |
放線(xiàn)菌不作要求
酶工程簡(jiǎn)介不作要求 以谷氨酸的發(fā)酵生產(chǎn)為例 |
八、生物與環(huán)境
|
內容 |
說(shuō)明 |
|
1．生態(tài)因素 非生物因素 生物因素 生態(tài)因素的綜合作用 2．種群和生物群落 種群的特征 種群數量的變化 研究種群數量變化的意義 生物群落的概念 生物群落的結構 3．生態(tài)系統 生態(tài)系統的概念和類(lèi)型 生態(tài)系統的成分 食物鏈和食物網(wǎng) 生態(tài)系統的物質(zhì)循環(huán)和能量流動(dòng) 物質(zhì)循環(huán)和能量流動(dòng)的關(guān)系 生態(tài)系統的穩定性 4．人與生物圈 生物圈的概念 生物圈的穩態(tài)和人類(lèi)社會(huì )的可持續發(fā)展 生物圈穩態(tài)的自我維持 全球性環(huán)境問(wèn)題 生物多樣性的概念和價(jià)值 我國生物多樣性的特點(diǎn) 生物多樣性的保護 |
|
