2011年全國統一高考考試大綱——語(yǔ)文
2011-03-08 10:38:25英才苑
I．考試性質(zhì)
普通高等學(xué)校招生全國統一考試是由合格的高中畢業(yè)生和具有同等學(xué)力的考生參加的選拔性考試。高等學(xué)校根據考生的成績(jì)，按已確定的招生計劃，德、智、體全面衡量，擇選錄取。因此，高考應有較高的信度、效度、必要的區分度和適當的難度。
�、颍荚嚹芰σ�
高考語(yǔ)文要求測試識記、理解、分析綜合、表達應用和鑒賞評價(jià)五種能力，這五種能力表現為五個(gè)層級。
A．識記 指識別和記憶，是最基本的能力層級。
B．理解 指領(lǐng)會(huì )并能作簡(jiǎn)單的解釋?zhuān)窃谧R記基礎上高一級的能力層級。
C．分析綜合 指分析解剖和歸納整理，是在識記和理解的基礎上進(jìn)一步提高了的能力層級。
D．表達應用 指對語(yǔ)文知識和能力的運用，是以識記、理解和分析綜合為基礎，在表達方面發(fā)展了的能力層級。
E．鑒賞評析 指對閱讀材料的鑒別、賞析和評說(shuō)，是以識記、理解和分析綜合為基礎，在閱讀方面發(fā)展了的能力層級。
對A、B、C、D、E五個(gè)能力層級均可有難易不同的考查。
�、螅荚噧热�
考試內容及相應的能力層級如下：
一、語(yǔ)言知識和語(yǔ)言表達
能識記基本的語(yǔ)言知識，掌握常見(jiàn)的語(yǔ)言表達技能。
1．識記 A
�、僮R記現代漢語(yǔ)普通話(huà)的字音
�、谧R記現代漢字的字形
2．表達應用 D
�、僬_使用標點(diǎn)符號
�、谡_使用詞語(yǔ)（包括熟語(yǔ)）
�、郾嫖霾⑿薷牟【�
病句類(lèi)型：語(yǔ)序不當、搭配不當、成分殘缺或贅余、結構混亂；表意不明、不合邏輯。
�、軘U展語(yǔ)句，壓縮語(yǔ)段
�、葸x用、仿用、變換句式
�、拚_運用常見(jiàn)的修辭方法
常見(jiàn)修辭方法：比喻、比擬、借代、夸張、對偶、排比、設問(wèn)、反問(wèn)。
�、哒Z(yǔ)言表達準確、鮮明、生動(dòng)、簡(jiǎn)明、連貫、得體
二、文學(xué)常識和名句名篇
能識記文學(xué)常識，默寫(xiě)常見(jiàn)的名句名篇。
識記 A
�、僮R記中外重要作家及其時(shí)代、國別和代表作
�、谧R記文學(xué)體載常識
�、勰瑢�(xiě)常見(jiàn)的名句名篇
三、古代詩(shī)文閱讀
能閱讀淺易的古代詩(shī)文。
1．理解 B
�、倮斫獬Ｒ�(jiàn)文言實(shí)詞在文中的含義
�、诶斫獬Ｒ�(jiàn)文言虛詞在文中的用法
常見(jiàn)文言虛詞：而、何、乎、乃、其、且、若、所、為、焉、也、以、因、于、與、則、者、之。
�、劾斫馀c現代漢語(yǔ)不同的句式和用法。
不同的句式和用法：判斷句，被動(dòng)句、賓語(yǔ)前置、成分省略和詞類(lèi)活用。
�、芾斫獠⒎g文中的句子
2．分析綜合 C
�、俸Y選文中的信息
�、跉w納內容要點(diǎn)，概括中心意思
�、鄯治龈爬ㄗ髡咴谖闹械挠^(guān)點(diǎn)態(tài)度
3．鑒賞評價(jià) E
�、勹b賞文學(xué)作品的形象、語(yǔ)言和表達技巧
�、谠u價(jià)文章的思想內容和作者的觀(guān)點(diǎn)態(tài)度
四、現代文閱讀
能閱讀一般社會(huì )科學(xué)類(lèi)、自然科學(xué)類(lèi)文章和文學(xué)作品。
1．理解 B
�、倮斫馕闹兄匾~語(yǔ)的含義
�、诶斫馕闹兄匾渥拥暮�
2．分析綜合 C
�、俸Y選并整合文中的信息
�、诜治鑫恼陆Y構，把握文章思路
�、蹥w納內容要點(diǎn)，概括中心意思
�、芊治龈爬ㄗ髡咴谖闹械挠^(guān)點(diǎn)態(tài)度
�、莞鶕恼聝热葸M(jìn)行推斷和想象
3．鑒賞評價(jià) E
�、勹b賞文學(xué)作品的形象、語(yǔ)言和表達技巧
�、谠u價(jià)文章的思想內容和作者的觀(guān)點(diǎn)態(tài)度
五、寫(xiě)作
能寫(xiě)記敘文、議論文、說(shuō)明文及其他常見(jiàn)體裁的文章。
作文考試的要求分為基礎和發(fā)展兩個(gè)等級。
1．基礎等級 D
�、俜项}意
�、诜衔捏w要求
�、鄹星檎鎿�，思想健康
�、軆热莩鋵�(shí)，中心明確
�、菡Z(yǔ)言通順，結構完整
�、迺�(shū)寫(xiě)規范（每一個(gè)錯別字扣1分，重復的不計。），標點(diǎn)正確
2．發(fā)展等級 D
�、偕羁�
透過(guò)現象深入本質(zhì)，揭示事物內在的因果關(guān)系，觀(guān)點(diǎn)具有啟發(fā)性。
�、谪S富
材料豐富，論據充實(shí)，形象豐滿(mǎn)，意境深遠。
�、塾形牟�
用詞貼切，句式靈活，善于運用修辭手法，文句有表現力。
�、苡袆�(chuàng )新
見(jiàn)解新穎，材料新鮮，構思新巧，推理想象有獨到之處，有個(gè)性色彩。
�、簦荚囆问�
答卷方式：閉卷，筆試。試卷滿(mǎn)分為150分�？荚囅薅ㄓ脮r(shí)為150分鐘。
試題類(lèi)型：?jiǎn)雾椷x擇題、多項選擇題、填空題、古文翻譯題、簡(jiǎn)答題、寫(xiě)作題。
V．題型示例
1．下列各組詞語(yǔ)中加點(diǎn)的字的讀音，與所給注音全都相同的一組是 （ ）
A．差chā 差錯 誤差 差強人意 差可告慰
B．解jiě 解決 押解 渾身解數 不求甚解
C．塞sé 堵塞 邊塞 閉目塞聽(tīng) 敷衍塞責
D．提tí 提煉 提防 提綱挈領(lǐng) 耳提面命
2．下列詞語(yǔ)中加點(diǎn)的字，每對的讀音完全相同的一組是 （ ）
A．強求/牽強 纖夫/纖塵不染 來(lái)日方長(cháng)/拔苗助長(cháng)
B．宿仇/宿將 落筆/失魂落魄 差可造慰/差強人意
C．解嘲/押解 蹊蹺/另辟蹊徑 一脈相傳/名不虛傳
D．卡片/關(guān)卡 度量/置之度外 方興未艾/自怨自艾
3．下列詞語(yǔ)中加點(diǎn)的字讀音都不相同的一組是 （ ）
A．唾棄 沉睡 千錘百煉 捶胸頓足
B．憔悴 粉碎 猝不及防 出類(lèi)拔萃
C．啜泣 拾掇 綴玉連珠 苦學(xué)不輟
D．悼念 泥淖 綽綽有余 掉以輕心
4．下列各句中，標點(diǎn)符號使用正確的一句是 （ ）
A．對于《雅思（IELTS）考試》人們已耳熟能詳，如今一個(gè)全新的同樣來(lái)自英國的職業(yè)水平測試——《博思（BULATS）考試》，也已由國家人事部考試中心推出。
B．她獨自一個(gè)人在林間小路上走著(zhù)、想著(zhù)、感動(dòng)著(zhù)，幾乎忘記了一切：已分不清天上淅淅瀝瀝飄灑著(zhù)的是雨還是雪？也不知道自己臉上緩緩淌著(zhù)的是水還是淚？
C．19歲的女大學(xué)生在《幸運52》節目中連續七次奪魁引起了媒體的好奇。有的請她講：“如何多才多藝”；有的追問(wèn)她：“怎樣身兼數職”；還有的讓她講什么都行……
D．《新華字典》是我國第一部現代漢語(yǔ)規范字典，由我國著(zhù)名的語(yǔ)言學(xué)家魏建功主持編纂，正因為是“大家編小書(shū)”，才使得一本小小的工具書(shū)歷經(jīng)數十年而不衰。
5．表中所列的四組標點(diǎn)，最適合下面這段話(huà)的一組是 （ ）
湖北省江陵縣一同志來(lái)信反映①人情風(fēng)正在污染人們的心靈②金錢(qián)的多少③表示著(zhù)人情的輕重④禮品的貴賤⑤顯示出關(guān)系的親疏⑥
6．下列各組詞語(yǔ)中，有兩個(gè)錯別字的一組是 （ ）
A．啜泣 層巒疊嶂 嗑碰 義憤填膺
B．輯拿 額手稱(chēng)慶 坍塌 班師回朝
C．秸稈 大有稗益 贅述 披肝瀝膽
D．摩娑 厝火積薪 巨擘 見(jiàn)風(fēng)駛舵
7．下列沒(méi)有錯別字的一句是 （ ）
A．按照上級布置，他們認真組織了一系列觀(guān)摩課，師生們反映熱烈。
B．別看他倆在一起有說(shuō)有笑的，其實(shí)是貌和神離。
C．我們都迫不急待地想知道，究竟是誰(shuí)能贏(yíng)得最后的勝利。
D．這哥兒倆，一個(gè)標新立異，一個(gè)循規蹈矩，差別太大了！
8．依次填入下列各句橫線(xiàn)處的詞語(yǔ)，最恰當的一組是 （ ）
�、倬畬�、遵義、延安和西柏坡，是中國革命的幾處 。
�、�“開(kāi)發(fā)西部戰略”的目標之一就是 我國東西部的差距。
�、蹘醉椪{控房?jì)r(jià)措施相繼出臺，說(shuō)明政府 房?jì)r(jià)增長(cháng)過(guò)快的態(tài)度相當堅定。
A．勝地 縮小 控制 B．圣地 減少 控制
C．圣地 縮小 抑制 D．勝地 減少 抑制
9．下列句子中，加點(diǎn)的詞語(yǔ)使用正確的一句是 （ ）
A．盧溝橋兩邊的石欄上雕刻著(zhù)數以百計的石獅，這些石獅在風(fēng)霜雨雪中已守橋七百多個(gè)歲月。
B．在今天舉行的決賽中，我國選手有實(shí)力染指金牌的項目是女子100米蝶泳和女子馬拉松比賽。
C．他門(mén)門(mén)功課在班里名列前茅，還發(fā)表了幾首小詩(shī)，可見(jiàn)文學(xué)造詣很深。
D．這家報紙改版后面貌一新，受到讀者歡迎，很多報紙都跟著(zhù)仿效起來(lái)。
10．依次填入下面一段文字中橫線(xiàn)處的聯(lián)詞語(yǔ)，恰當的一組是 （ ）
小說(shuō)家應盡可能把人物對話(huà)寫(xiě)得流利自然，生動(dòng)活潑， 不能完全像實(shí)際說(shuō)話(huà)。
，講故事或作報告， 又絕不能像日常說(shuō)話(huà)那樣支離破碎， 不寫(xiě)稿子， 應像一篇文章。
A．雖然 而 卻 即使 也 B．盡管 可是 而 雖然 但
C．盡管 而 卻 雖然 但 D．雖然 相反 可 即使 也
