2011年全國統一高考考試大綱——語(yǔ)文(5)
2011-03-08 10:38:25英才苑
�。�1）作者在第一自然段中寫(xiě)到看見(jiàn)玉簪花，“先是一驚，隨即悵然”。
�、僮髡邽槭裁闯泽@？
答：因為 (不超過(guò)8個(gè)字)
�、诼�(lián)系全文看，作者為什么悵然？
答：因為 （不超過(guò)10個(gè)字）
�。�2）作者在第三自然段中寫(xiě)自己種太陽(yáng)花的經(jīng)歷，這樣寫(xiě)有什么作用？
答： （不超過(guò)12個(gè)字）
�。�3）作者在第一自然段和最后一個(gè)自然段中，分別使用了6個(gè)“便”字和5個(gè)“領(lǐng)取”，這樣寫(xiě)在表達上有什么好處？
�、俜磸褪褂�“便”字的好處是：
�。ú怀^(guò)26個(gè)字）
�。�4）下列對文章的分析和鑒賞，正確的三項是 （ ）
A．玉簪花的芳香似乎有點(diǎn)醒腦的作用，可以提醒人們秋的到來(lái)，讓人減少一些惰性。
B．本文的主旨可以概括為主要贊美那種“生活上向下比，工作上向上比”的玉簪花精神。
C．作者對“領(lǐng)取而今現在”一句的吟哦讓人體味到一種悠然自得面對現實(shí)的人生態(tài)度。
D．“領(lǐng)取自己那一份”，是勸慰人們要及時(shí)把握自己應得的那一份，而不要有非分之想。
E．作者借助比較的手法，巧妙地寫(xiě)出了玉簪花所散發(fā)出的與其他幾種花不同的芳香。
F．作者把玉簪花的綠葉描寫(xiě)為“綠波”，使人聯(lián)想到生活的長(cháng)河，有廣闊的空間感和深邃的時(shí)間感。
【 】【 】【 】
45．閱讀下面的文字，完成（1）—（4）題。
綿綿土
牛 漢
那是個(gè)不見(jiàn)落日和霞光的灰色的黃昏。天地灰得純凈，再沒(méi)有別的顏色。
踏上塔克拉瑪干大沙漠，我恍惚回到了失落了多年的一個(gè)夢(mèng)境。幾十年來(lái)，我從來(lái)不會(huì )忘記，我是誕生在沙土上的。人們準不信，可這是千真萬(wàn)確的。我的第一首詩(shī)就是獻給從沒(méi)有看見(jiàn)過(guò)的沙漠。
年輕時(shí)，有幾年我在深深的隴山山溝里做著(zhù)遙遠而甜蜜的沙漠夢(mèng)，不要以為沙漠是蒼茫而干澀的，年輕的夢(mèng)都是甜的。由于我家族的歷史與故鄉走西口的人們有說(shuō)不完的故事，我的心靈從小就像有著(zhù)血緣關(guān)系似的向往沙漠，我覺(jué)得沙漠是世界上最悲壯最不可馴服的野地方。它空曠得沒(méi)有邊沿，而我向往這種陌生的境界。
此刻，我真的踏上了沙漠，無(wú)邊無(wú)沿的沙漠，仿佛天也是沙的，全身心激蕩著(zhù)近乎重逢的狂喜。沒(méi)有模仿誰(shuí)，我情不自禁地五體投地，伏在熱的沙漠上。我汗濕的前額和手心，沾了一層綿細的閃光的沙。
半個(gè)世紀以前，地處滹沱河上游苦寒的故鄉，孩子都誕生在鋪著(zhù)厚厚的綿綿土的炕上。我們那里把極細柔的沙土叫做綿綿土。“綿綿”是我一生中覺(jué)得最溫柔的一個(gè)詞，辭典里查不到，即使查到也不是我說(shuō)的意思。孩子必須誕生在綿綿土上的習俗是怎么形成的，祖祖輩輩的先人從沒(méi)有解釋過(guò)，甚至想都沒(méi)有想過(guò)。它是圣潔的領(lǐng)域，誰(shuí)也不敢褻瀆。它是一個(gè)無(wú)法解釋的活神話(huà)。我的祖先們或許在想：人，不生在土里沙里，還能生在哪里？就像谷子是從土地里長(cháng)出來(lái)一樣的不可懷疑。
因此，我從母體降落到人間的那一瞬間，首先接觸到的是沙土，沙土在熱炕上焙得暖呼呼的。我的潤濕的小小的身軀因沾滿(mǎn)金黃的沙土而閃著(zhù)晶亮的光芒，就像成熟的谷穗似的。接生我的仙園姑姑那雙大而靈巧的手用綿綿土把我撫摸得干干凈凈，還湊到鼻子邊聞了又聞，“只有土能洗掉血氣。”她常常說(shuō)這句話(huà)。
我們那里的老人們都說(shuō)，人間是冷的，出世的嬰兒當然要哭鬧，但一經(jīng)觸到了與母體里相似的溫暖的綿綿土，生命就像又回到了母體里安生地睡去一般。我相信，老人們這些詩(shī)一樣美好的話(huà)，并沒(méi)有什么神秘。
我長(cháng)到五六歲光景，成天在土里沙里廝混。有一天，祖母把我喊到身邊，小聲說(shuō)：“限你兩天掃一罐綿綿土回來(lái)！”“做什么用？”我真的不明白。
“這事不該你問(wèn)。”祖母的眼神和聲音異常莊嚴，就像除夕夜里迎神時(shí)那種虔誠的神情，“可不能掃粗的臟的。”她叮嚀我一定要掃聚在窗欞上的綿綿土，“那是從天上降下來(lái)的凈土，別處的不要。”
我當然曉得，連麻雀都知道用窗欞上的綿綿土樸楞楞地清理它們的羽毛。
兩三天之后我母親生下了我的四弟。我看到他赤裸的身軀，紅潤潤的，是綿綿土擦洗成那么紅的。他的奶名就叫“紅漢”。
綿綿土是天上降下來(lái)的凈土。它是從遠遠的地方飄呀飛呀地落到我的故鄉的�，F在我終于找到了綿綿土的發(fā)祥地。
我久久地伏在塔克拉瑪干大沙漠的又厚又軟的沙上，百感交集，悠悠然夢(mèng)到了我的家鄉，夢(mèng)到了與母體一樣溫暖的我誕生在上面的綿綿土。
我相信故鄉現在還有綿綿土，但孩子們多半不會(huì )再降生在綿綿土上了。我祝福他們。我寫(xiě)的是半個(gè)世紀前的事，它是一個(gè)遠古的夢(mèng)。但是我這個(gè)有土性的人，忘不了對故鄉綿綿土的眷戀之情。原諒我這個(gè)癡愚的游子吧!
1988年10月
�。�1）本文描寫(xiě)的"綿綿土"有哪些特點(diǎn)？（4分）
答：
�。�2）從全文看，為什么作者一踏上大沙漠，就"全身心激蕩著(zhù)近乎重逢的狂喜"？（6分）
答：
�。�3）除了以"沙漠——綿綿土——沙漠"為思路安排的文章結構，本文還另有一個(gè)隱喻性的表達結構，請寫(xiě)出體現這一線(xiàn)索的三個(gè)關(guān)鍵詞語(yǔ)。（5分）
答：
�。�4）作者對綿綿土的回憶和對塔克拉瑪干沙漠的抒寫(xiě)，寄托了什么樣的思想情感？請簡(jiǎn)要分析。（7分）
答：
46．一棵樹(shù)不能改變氣候，只有森林才能改變氣候，而形成一片森林又需要一定的條件。如果溫度、濕度適宜，樹(shù)木就能迅速地生長(cháng)起來(lái)，形成茂密的森林。大片森林的出現，會(huì )使氣候變得更好。
這里說(shuō)的是一種自然現象，社會(huì )生活中的某些現象也有類(lèi)似之處。請從現實(shí)生活中選擇一個(gè)有意義的話(huà)題，用上述現象作比喻，發(fā)表自己的見(jiàn)解。全文不少于600字，副標題自定，寫(xiě)在橫線(xiàn)上。
樹(shù)木·森林·氣候
——談
47．按下面的題目作文。除詩(shī)歌外文體不限，不少于600字
題目：習 慣
48．某班開(kāi)辯論會(huì )，一方的觀(guān)點(diǎn)是“近墨者黑”，一方的觀(guān)點(diǎn)是“近墨者未必黑”。請你選定一方，寫(xiě)一篇發(fā)言稿參加辯論
要求：
�、賹�(xiě)成發(fā)言稿或議論文都可以。
�、诓簧儆�500字。
49．作文
隨著(zhù)人類(lèi)器官移植獲得越來(lái)越多的成功，科學(xué)家又對記憶移植進(jìn)行了研究。據報載，國外有些科學(xué)家在小動(dòng)物身上移植記憶已獲得成功。他們的研究表明：進(jìn)入大腦的信息經(jīng)過(guò)編碼貯存在一種化學(xué)物質(zhì)里，轉換這種化學(xué)物質(zhì)，記憶便也隨之轉移。當然，人的記憶移植要比動(dòng)物復雜得多，也許永遠不會(huì )成功，但也有科學(xué)家相信，將來(lái)是能夠做到的。假如人的記憶可以移植的話(huà)，它將引發(fā)你想些什么呢?
請以“假如記憶可以移植”為作文內容的范圍，寫(xiě)一篇文章。
注意：
�、賹�(xiě)作時(shí)可以大膽想像，內容只要與“假如記憶可以移植”有關(guān)就符合要求，具體的角度和寫(xiě)法也可以多種多樣，比如編述故事，發(fā)表見(jiàn)解，展望前景，等等。
�、陬}目自擬。
�、鄢�(shī)歌外，其他文體不限。
�、懿簧儆�800字。
50．閱讀下面的文字，根據要求作文
宋國有個(gè)富人，一天大雨把他家的墻淋壞了。他兒子說(shuō)：“不修好，一定會(huì )有人來(lái)偷竊。”鄰居家的一位老人也這樣說(shuō)。晚上富人家里果然丟失了很多東西。富人覺(jué)得他兒子很聰明，而懷疑是鄰居家老人偷的。
以上是《韓非子》中的一個(gè)寓言。直到今天，我們仍然可以在現實(shí)生活中聽(tīng)到類(lèi)似的故事；但是，也常見(jiàn)到許多不同的甚至相反的情況。我們在認識事物和處理問(wèn)題的時(shí)候，感情上的親疏遠近和對事物認知的正誤深淺有沒(méi)有關(guān)系呢?是什么樣的關(guān)系呢?請就“感情親疏和對事物的認知”這個(gè)話(huà)題寫(xiě)一篇文章。
51．閱讀下面的文字，根據要求作文
某網(wǎng)站“4220聊天室”有這樣一段談話(huà)。
A：我給大家講個(gè)故事。一個(gè)老太太有兩個(gè)女兒，大女兒嫁給洗染店老板，小女兒嫁給雨傘店老板。老太太天天為女兒憂(yōu)慮：雨天，擔心洗染店的衣服晾不干；晴天，生怕雨傘店的雨傘賣(mài)不出去。后來(lái)，有一個(gè)聰明人開(kāi)導她：“老太太好福氣啊，雨天，小女兒生意興��；晴天，大女兒顧客盈門(mén)。您哪一天不快活啊!”
B．妙極了!改變思維的角度和方式，我們就會(huì )有新的感受和發(fā)現。
C．快樂(lè )幸福是這樣得來(lái)的么?
D．阿Q!
請以“快樂(lè )幸福與我們的思維方式”為話(huà)題，自定立意，自選文體，自擬標題，寫(xiě)一篇不少于800字的文章。所寫(xiě)內容必須在話(huà)題范圍之內。
52．閱讀下面的文字，根據要求作文
一個(gè)富人去請教一位哲學(xué)家，為什么自己有錢(qián)以后很多人不喜歡他了。哲學(xué)家將他帶到窗前，說(shuō)：“向外看，你看到了什么?”富人說(shuō)：“我看到外面有很多人。” 哲學(xué)家又將他帶到鏡子前，問(wèn)：“現在你又看到了什么?”富人回答：“我自己。”哲學(xué)家一笑：“窗子和鏡子都是玻璃做的，區別只在于鏡子多了一層薄薄的白銀。但就是因為這一點(diǎn)銀子，便叫你只看到自己而看不到別人了。”
請以“看到自己與看到別人”為話(huà)題，自定立意，自選文體，自擬標題，寫(xiě)一篇不少于800字的文章。所寫(xiě)內容必須在話(huà)題范圍之內。
53．作文
以“忙”為話(huà)題寫(xiě)一篇文章。
要求：（1）題目自擬。
�。�2）1000字左右。
�。�3）不要寫(xiě)成詩(shī)歌。
54．閱瀆下面的文字，根據要求作文
水有水的性格——靈動(dòng)，山有山的性情——沉穩。
水的靈動(dòng)給人以聰慧，山的沉穩給人以敦厚。
然而，靈動(dòng)的海水卻常年保持著(zhù)一色的蔚藍，沉穩的大山卻在四季中變化出不同的色彩。
請以“水的靈動(dòng)，山的沉穩”為話(huà)題，寫(xiě)一篇不少于800字的文章
[注意]①話(huà)題包括兩個(gè)方面，可以只寫(xiě)一個(gè)方面，也可以兼寫(xiě)兩個(gè)方面。②立意自定。③文體自選。④題目自擬。⑤不得抄襲。
55．閱讀下面的文字，根據要求寫(xiě)一篇不少于800字的文章。
據有關(guān)部門(mén)調查，六年來(lái)我國國民圖書(shū)閱讀率持續走低：1999年為60.4%,2001年為54.2%,2003年為51.7%,而2005年為 48.7%,首次低于50%。造成圖書(shū)閱讀率持續走低的原因是多方面的。識字的人為什么不讀書(shū)？中年人多數說(shuō)“沒(méi)時(shí)間”，青年人多數說(shuō)“不習慣”，還有人說(shuō)“買(mǎi)不起”、“沒(méi)地方借”。
與圖書(shū)讀書(shū)率走低相反，網(wǎng)上閱讀率正在迅速增長(cháng)：1999年為3.7%,2003年為18.3%,2005年為27.8%。
要求全面理解材料，但可以選擇一個(gè)側面、一個(gè)角度構思作文。自主確定立意，確定文體，確定標題；不要脫離材料內容及其含意作文，不要套作，不得抄襲。
56．閱讀下面的文字，根據要求寫(xiě)一篇不少與800字的文章。
一只老鷹從鷲峰頂上俯沖下來(lái)，將一只小羊抓走了。
一只烏鴉看見(jiàn)了，非常羨慕，心想：要是我也有這樣的本領(lǐng)該多好��！于是烏鴉模仿老鷹的俯沖姿勢拼命練習。
一天，烏鴉覺(jué)得自己練得很棒了，便哇哇地從樹(shù)上猛沖下來(lái)，撲到一只山羊的背上，想抓住山羊往上飛，可是它的身子太輕，爪子被羊毛纏住，無(wú)論怎樣拍打翅膀也飛不起來(lái)，結果被牧羊人抓住了。
牧羊人的孩子見(jiàn)了，問(wèn)這是一只什么鳥(niǎo)，牧羊人說(shuō)：“這是一只忘記自己叫什么的鳥(niǎo)。”孩子摸著(zhù)烏鴉的羽毛說(shuō)：“它也很可愛(ài)��！”
要求全面理解材料，但可以選擇一個(gè)側面、一個(gè)角度構思作文。自主確定立意，確定問(wèn)題，確定標題；不要脫離材料的含意作文，不要套作，不得抄襲。
