2011年全國統一高考考試大綱——理科綜合
2011-03-08 14:07:41英才苑
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普通高等學(xué)校招生全國統一考試是由合格的高中畢業(yè)生和具有同等學(xué)力的考生參加的選拔性考試。高等學(xué)校根據考生的成績(jì)，按已確定的招生計劃，德、智、體全面衡量，擇優(yōu)錄取。因此，高考應有較高的信度、效度、必要的區分度和適當的難度。
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根據普通高等學(xué)校對新生文化素質(zhì)的要求，參照教育部頒布的《全日制普通高級中學(xué)教學(xué)大綱》，并考慮中學(xué)教學(xué)實(shí)際，制定以下考試內容。
一、生物
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1．理解能力
�。�1）能把握所學(xué)知識的要點(diǎn)和知識之間的內在聯(lián)系。
�。�2）能用文字、圖表、圖解等形式闡述生物學(xué)事實(shí)、概念、原理和規律等。
�。�3）能運用所學(xué)知識，對某些生物學(xué)問(wèn)題進(jìn)行解釋、推理，作出合理的判斷或得出正確的結論。
2．實(shí)驗與探究能力
�。�1）能獨立完成“生物知識內容表”（見(jiàn)下表）所列實(shí)驗。包括理解實(shí)驗目的、原理、方法和操作步驟，掌握相關(guān)的操作技能，并能將這些實(shí)驗涉及的方法和技能進(jìn)行綜合的運用。
�。�2）具備驗證簡(jiǎn)單生物學(xué)事實(shí)的能力，并能對實(shí)驗現象和結果進(jìn)行解釋、分析和處理。
�。�3）具有對一些生物學(xué)問(wèn)題進(jìn)行初步探究的能力。包括確認變量、作出假設和預期、設計可行的研究方案、處理和解釋數據、根據數據作出合理的判斷等。
�。�4）能對一些簡(jiǎn)單的實(shí)驗方案作出恰當的評價(jià)和修改。
3．獲取信息的能力
�。�1）會(huì )鑒別、選擇試題給出的相關(guān)生物學(xué)信息，并能運用這些信息，結合所學(xué)知識解決相關(guān)的生物學(xué)問(wèn)題。
�。�2）關(guān)注對科學(xué)、技術(shù)和社會(huì )發(fā)展有重大影響和意義的生物學(xué)新進(jìn)展。
4．綜合運用能力
理論聯(lián)系實(shí)際，綜合運用所學(xué)知識解決自然界和社會(huì )生活中的有關(guān)生物學(xué)問(wèn)題。
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生物知識內容表
一、生命的物質(zhì)基礎
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內容 |
說(shuō)明 |
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1．組成生物體的化學(xué)元素 2．組成生物體的化合物 |
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二、細胞——生命活動(dòng)的基本單位
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內容 |
說(shuō)明 |
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1．細胞的結構和功能 細胞膜的分子結構和主要功能 細胞質(zhì)基質(zhì) 細胞器的結構和功能 細胞核的結構和功能 細胞的生物膜系統 原核細胞的基本結構 2．細胞增殖 細胞周期 有絲分裂 無(wú)絲分裂 3．細胞的分化、衰老和癌變 4．植物細胞工程 植物細胞的全能性 植物組織培養 植物體細胞雜交 5．動(dòng)物細胞工程 動(dòng)物細胞培養 動(dòng)物細胞融合 單克隆抗體 |
包括：線(xiàn)粒體、葉綠體、內質(zhì)網(wǎng)、核糖體、高爾基體、中心體和液泡 包括：生物膜系統的概念、各種生物膜在結構和功能上的聯(lián)系、研究生物膜的重要意義 |
