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• 五、組圖與說(shuō)圖 2009-09-27

  五、組圖與說(shuō)圖學(xué)習地理圖像的終極目標是希望達到積極創(chuàng )新和應用自如的境界，為提高地理學(xué)習能力服務(wù)。所謂組圖，是屬創(chuàng )新階段，要求學(xué)生能通過(guò)手中的圖文資料，自主生成地理圖像，此時(shí)的地理圖像可實(shí)可虛，關(guān)鍵是腦

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• 高中地理圖像的學(xué)習程序四：比圖 2009-09-27

  高中地理圖像的學(xué)習程序四：比圖四、比圖比較地理圖像這一要求，主要是在同類(lèi)圖像之間和同幅圖像內部中進(jìn)行的，其過(guò)程是進(jìn)行地理圖像的圖像形態(tài)比對和圖像內涵（表示的地理事象）比對，提取相似性和差異性，以期達到

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• 高中地理圖像的學(xué)習程序三：析圖 2009-09-27

  高中地理圖像的學(xué)習程序三：析圖三、析圖對圖像的分析是非常關(guān)鍵的一環(huán)。析圖的目的在于讓圖活起來(lái)，提取圖像所要表達的地理信息。各類(lèi)圖像都有其破解要領(lǐng)：1.地圖對一般地圖的分析，可概括四個(gè)步驟：（1）有什么，

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• 高中地理圖像的學(xué)習程序二：繪圖繪則熟 2009-09-27

  高中地理圖像的學(xué)習程序二：繪圖繪則熟二、繪圖繪則熟繪圖的目的在于訓練學(xué)生對各類(lèi)地理圖像的敏感度。讓學(xué)生動(dòng)手模繪教材或試題出現的各類(lèi)圖像，繪圖過(guò)程中學(xué)生需仔細觀(guān)察各類(lèi)圖像的構圖細節，提取各項構圖信息，而

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• 高中地理圖像的學(xué)習程序一：辨圖辨則明 2009-09-27

  高中地理圖像的學(xué)習程序一：辨圖辨則明目前最常用的地理圖像復習方法是專(zhuān)題復習，花一至兩周時(shí)間，全面講解地理圖像類(lèi)型、讀圖技巧、識圖規律等，不可否認，這會(huì )提高學(xué)生的讀圖能力，但普遍讓學(xué)生覺(jué)得時(shí)間緊、難度大

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• 高中地理學(xué)習的四大要點(diǎn) 2009-09-27

  高中地理學(xué)習的四個(gè)要點(diǎn)學(xué)習地理，首先就要對所學(xué)的內容多動(dòng)腦筋，想一想：它是什么、在什么地方、為什么會(huì )這樣等等。然后，在學(xué)習地理的過(guò)程中，應當注意以下幾點(diǎn)。(1)要明確學(xué)習的內容。是地形、氣候等自然地理內

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• 地理家教闡釋高中地理學(xué)習法 2009-09-27

  地理家教闡釋高中地理學(xué)習法一、抓綜合重聯(lián)?綜合性即地理環(huán)境的整體性、統一性，就是地理環(huán)境各要素之間內在聯(lián)系及其相互影響、相互制約的關(guān)系。例如：為什么亞馬孫河流域成為世界最大的熱帶雨林？這不僅僅是緯度決

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• 高中人文地理學(xué)習方法探討 2009-09-27

  高中人文地理學(xué)習方法探討人文地理的研究目標是把握人類(lèi)活動(dòng)地域形態(tài)在空間的分布和演變的規律及人類(lèi)活動(dòng)與環(huán)境之間的內在聯(lián)系，按照因地制宜的原則布置不同地域環(huán)境中的人類(lèi)活動(dòng)，從而達到人類(lèi)活動(dòng)對環(huán)境資源（區位

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• 淺談材料高中地理解析題的解題方法 2009-09-27

  淺談材料高中地理解析題的解題方法材料解析題是一種考查學(xué)生理解能力、歸納能力和文字表達能力的綜合考查題型。它本身起源于教材，又高于教材，將課本知識和課外知識相結合。因此，它具有制作巧、容量大、靈活性高和

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• 高考地理有些“永恒”的重點(diǎn) 2009-09-27

  高考地理有些永恒的重點(diǎn)●通過(guò)讀圖整合知識地理教材的體系結構決定了區域地理知識分散于各冊教材，考前通過(guò)讀圖能夠有效地對這些地理知識進(jìn)行整合。逐一看圖、記圖，甚至畫(huà)圖，中國地理的基本知識就掌握了。另外，還

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• 高中地理讀圖能力事關(guān)地理考試成敗 2009-09-27

  高中地理讀圖能力事關(guān)地理考試成敗總結近幾年全國各地的文綜地理試題及近幾屆的復習備考經(jīng)驗，高三地理三輪復習也已經(jīng)形成比較成熟的思路：全面復習；突出主干；注重能力；聯(lián)系實(shí)際；關(guān)注熱點(diǎn)。懂題意、想原理、找聯(lián)

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• 高中地理十大學(xué)習方法之用地圖學(xué)地理法 2009-09-27

  高中地理十大學(xué)習方法之用地圖學(xué)地理法1、用地圖學(xué)地理法：大家都知道，學(xué)地理時(shí)，首先要掌握的就是事物的地理位置。因為只有掌握了事物的地理位置，事物的許多地理屬性、特征、特點(diǎn)以及與其他地理事物間的內在聯(lián)系

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• 高中地理十大學(xué)習方法之字頭記憶法 2009-09-27

  高中地理十大學(xué)習方法之字頭記憶法2、字頭記憶法：即從同類(lèi)地理知識中分別提取字頭，編成簡(jiǎn)短話(huà)語(yǔ)進(jìn)行記憶，這種字頭法，簡(jiǎn)化知識，利于增強記憶。例1、有關(guān)長(cháng)江的長(cháng)度、流域面積、流經(jīng)省市名稱(chēng)以及長(cháng)江上中下游的分

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• 高中地理十大學(xué)習方法之綜合法 2009-09-27

  高中地理十大學(xué)習方法之綜合法3、綜合法：認識地理特點(diǎn)的過(guò)程，絕大多數情況下，要在分析要素特征和各部分聯(lián)系的基礎上加以綜合。下面結合北美簡(jiǎn)易圖像，說(shuō)明如何分析它的氣候特征。并介紹綜合法的一般步驟。圖中哪

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• 高中地理十大學(xué)習方法之諧音記憶法 2009-09-27

  高中地理十大學(xué)習方法之諧音記憶法4、諧音記憶法即把枯燥的數據換成有趣的文字加以記憶。例3、下列幾個(gè)地理方面的世界之最：（1）世界最低點(diǎn)死海，海平面以下392米（死孩是三舅兒）；（2）世界最深海溝馬里亞納海溝

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• 高中地理十大學(xué)習方法之識圖記憶法 2009-09-27

  高中地理十大學(xué)習方法之識圖記憶法5、識圖記憶法：即通過(guò)看圖、填圖、用圖來(lái)記憶地理知識。首先要掌握地圖知識技巧，如辨方向、量算距離、識別地勢高低、熟悉主要圖例、了解經(jīng)緯網(wǎng)等，練好看圖的基本功。例4、我國地

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• 高中地理十大學(xué)習方法之簡(jiǎn)化地圖法 2009-09-27

  高中地理十大學(xué)習方法之簡(jiǎn)化地圖法6、簡(jiǎn)化地圖法：是根據學(xué)習的需要，把地圖作簡(jiǎn)化處理，刪去大量繁雜的圖例，只保留有關(guān)知識的信息的方法。通過(guò)簡(jiǎn)化圖的構思設計，達到突出重點(diǎn)、有利記憶和反映動(dòng)態(tài)、易于理解的目

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• 高中地理十大學(xué)習方法之歸類(lèi)記憶法 2009-09-27

  高中地理十大學(xué)習方法之歸類(lèi)記憶法7、歸類(lèi)記憶法：紛亂的無(wú)條理的事物是不容易記憶的。我們把事物做一點(diǎn)理順和歸類(lèi)，記憶起來(lái)就比較方便。如山脈、河流、島嶼、湖泊等分別歸類(lèi)在一起，再進(jìn)行記憶就比較容易。例6、以

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• 高中地理十大學(xué)習方法之串珠成線(xiàn)法 2009-09-27

  高中地理十大學(xué)習方法之串珠成線(xiàn)法8、串珠成線(xiàn)法：在一定范疇內，許多地理概念是相互聯(lián)系著(zhù)的，因此，當思考某一地理概念時(shí)，應該放到與其他地理概念相互聯(lián)系的整體上去認識。聯(lián)系的方法是學(xué)習地理的重要方法。串珠

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• 高中地理十大學(xué)習方法之比較法 2009-09-27

  高中地理十大學(xué)習方法之比較法9、比較法：比較法在地理學(xué)習中占有重要地位。這是地理課的特點(diǎn)所決定的。運用比較法就是把這一地理事物和另一地理事物進(jìn)行比較，尤其是充分利用各地的鄉土地理事物同其他地理進(jìn)行比較

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• 高中地理十大學(xué)習方法之形象記憶法 2009-09-27

  高中地理十大學(xué)習方法之形象記憶法10、形象記憶法：是把所需要記憶的材料同某種具體的事物、數字、字母、漢字或幾何圖形等聯(lián)系起來(lái)，借助形象思維加以記憶。如：黑龍江省像只天鵝，內蒙古自治區像展翅飛翔的老鷹，吉

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• 世紀末平均氣溫上升5度 2009-03-01

  據瑞士媒體近日報道，在瑞士日內瓦出席一個(gè)國際氣候研討會(huì )的一些科學(xué)家預測說(shuō)，到本世紀末，全球平均氣溫最高可能會(huì )再升高4到5攝氏度，而人類(lèi)活動(dòng)對氣溫升高負有不可推卸的責任。據報道，瑞士氣象學(xué)家賓尼斯頓在名為

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• 浪漫天文之"詩(shī)中的銀河系" 2009-03-01

  火星新探索火星快車(chē)慕名而來(lái)，來(lái)到火星奇麗的屋宇下，它環(huán)繞著(zhù)火星邊跑邊喊：喂，火星，交個(gè)朋友吧，我來(lái)自遙遠的歐羅巴！機遇號、勇氣號又接踵而來(lái)，這兩個(gè)來(lái)自美洲的小伙子，情真意切地想揭開(kāi)神秘面紗：是時(shí)候了，

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• 浪漫天文之"詩(shī)中的銀河系" 2009-03-01

  孟天雄轉自:銀河（外二首）銀河，奇麗的河流淌著(zhù)億萬(wàn)顆璀璨的星座在宇宙深處，卷起直徑10萬(wàn)光年的神秘旋渦銀河，生命的河太陽(yáng)系就在你的懷抱里生活地球上無(wú)量數的生命就是你哺育的鮮花朵朵人們在想象中架起一座鵲橋

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• 土衛六天空下著(zhù)“甲烷雨” 2009-03-01

  以下是土星最大衛星土衛六的天氣預報:將有黃色煙霧和小雨，間或有暴風(fēng)雨、雨量大，雨水主要成分為液態(tài)甲烷。正當歐洲和美國民眾為持續多日的酷暑叫苦不迭時(shí)，歐美科學(xué)家7月27日卻向人們描繪了一幅土衛六零下100多攝

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• 國慶行車(chē)當心24個(gè)雷區 2009-03-01

  根據交管部門(mén)預計，本次兩節中的交通高峰將一直持續到10月6日，9月28日上午，北京市交管局公布了節日期間北京市易發(fā)生交通堵塞24個(gè)重點(diǎn)地區和路段的繞行方案。遇到這些地點(diǎn)擁堵，車(chē)輛可按交管部門(mén)的提示選擇繞行路線(xiàn)

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• 輕松搞定高中地理學(xué)習　八種總結記憶法是捷徑 2007-10-25

  一、字頭記憶法【釋義】即從同類(lèi)地理知識中分別提取字頭，編成簡(jiǎn)短話(huà)語(yǔ)進(jìn)行記憶，這種字頭法，簡(jiǎn)化知識，利于增強記憶。二、綜合法【釋義】認識地理特點(diǎn)的過(guò)程，絕大多數情況下，要在分析要素特征和各部分聯(lián)系的基礎

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