高中地理圖像的學(xué)習程序二：繪圖繪則熟

　　高中地理圖像的學(xué)習程序二：繪圖繪則熟
　　二、繪圖繪則熟

　　繪圖的目的在于訓練學(xué)生對各類(lèi)地理圖像的敏感度。讓學(xué)生動(dòng)手模繪教材或試題出現的各類(lèi)圖像，繪圖過(guò)程中學(xué)生需仔細觀(guān)察各類(lèi)圖像的構圖細節，提取各項構圖信息，而后才能完成繪圖任務(wù)，從而提高學(xué)生的觀(guān)察能力及動(dòng)手能力，為析圖打基礎。

　　學(xué)生根據已知圖像，并閱讀相關(guān)圖像的文字材料來(lái)模繪簡(jiǎn)圖，一般不要求嚴格的比例系統，大致以整圖畫(huà)得逼真且比例協(xié)調、地理事物經(jīng)緯位置及相對位置畫(huà)得準，地理數據表示科學(xué)就可。學(xué)生應該重點(diǎn)模繪的幾類(lèi)圖像包括地圖、地理示意圖、等值線(xiàn)圖、地理統計圖等，模繪的關(guān)鍵點(diǎn)如下：

　　1.地圖一般政區圖和專(zhuān)題地圖，模繪關(guān)鍵在于區域輪廓和區域地理事物的空間定位是否準確。繪圖時(shí)先要進(jìn)行區域經(jīng)緯框架的構建，再繪區域政區的輪廓，最后按大致經(jīng)緯位置布局區域地理事物。此類(lèi)圖像是模繪的重點(diǎn)，應該多畫(huà)，初學(xué)時(shí)要堅持一天一圖。

　　2.地理示意圖模繪地理關(guān)聯(lián)圖或模式圖前，需認真研讀相關(guān)圖文材料，對示意圖所要描述的地理原理或根據何原理作的圖像要清楚。應理清各構圖部分所要表示的內涵，如組圖的各式箭頭、圖案、圖框及內部文字材料、圖層著(zhù)色及色彩濃厚度差別等，可結合附圖的文字說(shuō)明或圖例來(lái)區別，必要時(shí)也可在圖下區域附上文字說(shuō)明，要知道畫(huà)了什么，要說(shuō)明什么原理或規律。

　　3.等值線(xiàn)圖等值線(xiàn)圖圖源更多的從地理習題中選取，繪圖前也應細讀題目，注意等值線(xiàn)的地理意義、數值、單位等，而后繪圖。一般先繪底圖，再布線(xiàn)，要重點(diǎn)注意各等值線(xiàn)的數值大小、走向、彎曲方向、彎曲位置、極值位置、疏密狀況等，準確布線(xiàn)。等值線(xiàn)圖類(lèi)型雖然多樣，但規律性很強，所以并不要求多畫(huà)，大致每一類(lèi)圖選繪較典型的一兩幅便可，關(guān)鍵在于觸類(lèi)旁通，舉一反三。

　　4.統計圖此類(lèi)圖像的重點(diǎn)模繪是以坐標系為構圖載體的各類(lèi)曲線(xiàn)圖、折線(xiàn)圖、柱狀圖、點(diǎn)狀圖等。繪圖前應理清各坐標所表示的地理要素、附值范圍、數值單位、數段差值等，再依據原圖進(jìn)行繪圖，注意數據的準確性。