高考數學(xué)復習方法——主抓高分題 (3)

　　分值高的大題要積極爭取分段得分

　　精做題，學(xué)會(huì )舉一反三

　　參考書(shū)上例題不能看一下就過(guò)去了，因為看時(shí)往往覺(jué)得什么都懂，其實(shí)自己并沒(méi)有理解透徹。所以，在看例題時(shí)，把解答蓋住，自己去做，做完或做不出時(shí)再去看，這時(shí)要想一想，自己做的哪里與解答不同，哪里沒(méi)想到，該注意什么，哪一種方法更好，還有沒(méi)有另外的解法。

　　數學(xué)能力的提高離不開(kāi)做題，“熟能生巧”這個(gè)簡(jiǎn)單的道理大家都懂。但做題不是搞題海戰術(shù)，要通過(guò)一題聯(lián)想到很多題。

　　一節課與其抓緊時(shí)間大汗淋淋地做二三十道考查思路重復的題，不如深入透徹地掌握一道典型題。

　　例如深入理解一個(gè)概念的多種內涵，對一個(gè)典型題，盡力做到從多條思路用多種方法處理，即一題多解；對具有共性的問(wèn)題要努力摸索規律，即多題一解；不斷改變題目的條件，從各個(gè)側面去檢驗自己的知識，即一題多變。

　　優(yōu)化解題，學(xué)會(huì )節省做題時(shí)間

　　解題上要抓好三個(gè)字：數，式，形；閱讀、審題和表述上要實(shí)現數學(xué)的三種語(yǔ)言自如轉化(文字語(yǔ)言、符號語(yǔ)言、圖形語(yǔ)言)。

　　要重視和加強選擇題的訓練和研究。不能僅僅滿(mǎn)足于答案正確，還要學(xué)會(huì )優(yōu)化解題過(guò)程，追求解題質(zhì)量，少費時(shí)，多辦事，以贏(yíng)得足夠的時(shí)間思考解答高檔題。

　　要不斷積累解選擇題的經(jīng)驗，盡可能小題小做，除直接法外，還要靈活運用特殊值法、排除法、檢驗法、數形結合法、估計法來(lái)解題。

　　在做解答題時(shí)，書(shū)寫(xiě)要簡(jiǎn)明、扼要、規范，不要“小題大做”，只要寫(xiě)出“得分點(diǎn)”即可。

　　分析試卷，將存在問(wèn)題一一分類(lèi)

　　每次考試結束試卷發(fā)下來(lái)，要認真分析得失，總結經(jīng)驗教訓。特別是將試卷中出現的錯誤進(jìn)行分類(lèi)。

　　(1)遺憾之錯。就是分明會(huì )做，反而做錯了的題。(

　　2)似非之錯。記憶的不準確，理解的不夠透徹，應用得不夠自如；回答不嚴密、不完整；第一遍做對了，一改反而改錯了，或第一遍做錯了，后來(lái)又改對了；一道題做到一半做不下去了等等。

　　(3)無(wú)為之錯。由于不會(huì )，因而答錯了或猜的，或者根本沒(méi)有答。這是無(wú)思路、不理解，更談不上應用的問(wèn)題。原因找到后就消除遺憾；弄懂似非；力爭有為。

　　切實(shí)解決“會(huì )而不對、對而不全”的老大難問(wèn)題。

　　養成好習慣，積極爭取“分段得分”

　　審題可采取“一慢一快”戰術(shù)，即審題要慢，要看清楚，步驟要到位，動(dòng)作要快，步步為營(yíng)，穩中求快，立足于一次成功。將平常的考試看成是積累考試經(jīng)驗的重要途徑，把平時(shí)考試當做高考，從各方面進(jìn)行不斷地調試，逐步適應。注意書(shū)寫(xiě)規范，重要步驟不能丟，丟步驟＝丟分。

　　根據解答題評卷實(shí)行“分段評分” 的特點(diǎn)，你不妨做個(gè)心理?yè)Q位，根據自己的實(shí)際情況，從平時(shí)做作業(yè)“全做全對”的要求中，轉移到“立足于完成部分題目或題目的部分”上來(lái)，積極爭取“分段得分”，盡量避免整道大題一分不得。當然考試中應統籌安排時(shí)間，采用先易后難、先熟后生的策略應試，不要在一道題上花費太多時(shí)間，有時(shí)放棄可能是最佳選擇。

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