高三高效復習備考方法的幾點(diǎn)建議

　　高三學(xué)生高考備考建議

　　一、懂得勤奮刻苦

　　高三與高一高二的學(xué)習和生活截然不同，雖然在同一所學(xué)校，同樣是在教室，但是高三依靠的是自己的自主學(xué)習和悟性。高三的學(xué)習應該是這樣的：每天按照計劃去做，要始終嚴格要求自己，把規范當作一種習慣，要重視細節，最忌眼高手低。

　　俗話(huà)說(shuō)：熟能生巧。想要考得好，就得多做題。想取得成功，方法只有一個(gè)，就是一次一次反復地去做，一直做到嫻熟自如，沒(méi)有人比得上你，你就是領(lǐng)軍人物。

　　二、能夠持之以恒

　　有一個(gè)法國謎語(yǔ)，也是一道的數學(xué)推理題，叫“荷花塘之謎”是這樣說(shuō)的：如果池塘中有一朵荷花，每天的面積擴大兩倍，30天后就會(huì )占滿(mǎn)整個(gè)荷塘，那么第28天的時(shí)候荷塘里會(huì )有多少面積的荷花?我們可以算出來(lái)：從四分之一面積擴大到整個(gè)面積需要兩天，也即第28天，荷塘里會(huì )有四分之一面積的荷花。

　　題目很簡(jiǎn)單，但它背后蘊含的道理卻不簡(jiǎn)單。對每一朵荷花而言，它們的變化速度是一樣的，在第29天到來(lái)之前，它們費心盡力，也只完成目標的四分之一;而最后的兩天卻如有神助，拓展了絕大多數。

　　三、要學(xué)會(huì )堅強

　　高三這一年，注定是乏味的，勞累的，甚至是痛苦的。到了高三才能真正體會(huì )到什么叫夜以繼日，什么叫收效甚微，什么是屢戰屢敗，什么是屢敗屢戰。面對挫折，選擇放棄還是堅定不移地繼續前行，取決于你對成功的向往與渴望，取決于你的執著(zhù)與頑強。成功是蘊含在失敗的苦悶和不懈奮斗的汗水中的。在失敗面前要學(xué)會(huì )堅強，要有斗志和勇氣，才可以享受到真正的奮斗的樂(lè )趣。我們要與自己的膽怯與懦弱、虛榮與懶惰戰斗。

　　高三怎樣復習才最高效

　　抓好一輪復習，主要以知識點(diǎn)歸納與做題鞏固為主。

　　1.備好一套以題目為主的資料。（我當時(shí)用的高考題庫，大家可以參考下，不過(guò)有些厚，要有心理準備喲）

　　買(mǎi)的資料要是分專(zhuān)題的，這樣好跟上老師的節奏。因為老師一般是分專(zhuān)題復習。當老師復習完一章后，一定要及時(shí)處理相應資料上的題目。不能拖！這點(diǎn)家長(cháng)可以監督哦。主要靠同學(xué)自己的自覺(jué)性啦。（我當時(shí)就沒(méi)家長(cháng)監督，爸媽都在外地打工）

　　2.備好筆記本。

　　筆記本不要太厚。250頁(yè)的就行了。我的筆記本就生物做完了，其他的都有剩余。當你做完一章的題目后要把自己做錯的在回顧一遍，如果還是有猶豫的，就剪下來(lái)，貼在筆記本上。（注意：貼的題目不要注明詳解，這樣太費時(shí)，而且效果不好。只需在其他頁(yè)注上答案就行，下次翻看筆記時(shí)，再做一次這個(gè)題，對下答案就行。）

　　二輪復習注重知識的系統化與專(zhuān)題訓練

　　二輪復習一般以專(zhuān)題的形式進(jìn)行，主要是將備考重點(diǎn)內容劃分為若干典型專(zhuān)題，通過(guò)它將所學(xué)內容系統化、強化，這里要關(guān)注一輪復習時(shí)筆記中的重難點(diǎn)內容，通過(guò)二輪重點(diǎn)突破。

　　三輪著(zhù)重題型訓練、模擬訓練和查漏補缺。

　　三輪復習主要是做模擬試卷。每套卷子要限時(shí)。比如說(shuō)在上午課余時(shí)間完成。到了4,5,6月份，我們要追求一種境界。做題做到走火入魔!我們老師講過(guò)，有一個(gè)學(xué)生做試卷太多，到了5月下旬，看到卷子就吐。老師家長(cháng)都不讓他做題了。后來(lái)他上了北大！我以前兩天做完金考卷的理綜押題卷。成為學(xué)校的佳話(huà)。不過(guò)……這真的傷身。

　　新高三備考建議：三種學(xué)生三種解決方法

　　悠閑型

　　這種類(lèi)型的孩子，過(guò)于漫不經(jīng)心了，沒(méi)把復習備考當回事兒。一名男生告訴我：“老師，我從小就聽(tīng)大人們說(shuō)‘男孩有后勁兒，不著(zhù)急，到時(shí)候想學(xué)了，很快就趕上來(lái)’，所以我一直不著(zhù)急，不刻苦，結果……”這個(gè)孩子醒悟后想迎頭趕更，怎奈其他同學(xué)并沒(méi)有站在原地等著(zhù)他，終遺憾地與向往已久的學(xué)校失之交臂。其實(shí)，只有基礎打牢了，前半程沒(méi)落下，才能在后半程發(fā)力、加速。如果仗著(zhù)“腦子聰明”一開(kāi)始不用功，等到真想努力的時(shí)候，想用一半的時(shí)間跑完跟別人同樣的距離，何其難也?

　　緊張型

　　這種類(lèi)型的孩子對于高考充分重視，但是節奏需要適當調整。

　　我曾見(jiàn)過(guò)這樣一個(gè)孩子：高二暑假就已經(jīng)開(kāi)始自己復習了，高三開(kāi)學(xué)后堅持不懈，一面跟著(zhù)老師的節奏，一面開(kāi)辟出“第二戰場(chǎng)”、按自己的步調復習，雖然很辛苦，但由于比別人進(jìn)入狀態(tài)早、功夫下得多，高三第一學(xué)期名次不斷進(jìn)步，到寒假前期末考試時(shí)，他的成績(jì)進(jìn)入年級前20名。欣喜的他假期也絲毫不敢放松，走親訪(fǎng)友更是一律謝較，埋頭書(shū)海，樂(lè )此不疲�？墒且婚_(kāi)學(xué)，他發(fā)現自己的學(xué)習勁頭沒(méi)有先前那么足了，而其他同學(xué)精力旺盛，與他的差距也迅速縮小。他感到焦慮、不解，甚至憤憤不平。

　　穩健型

　　我們總是被許多學(xué)習習慣科學(xué)、學(xué)習成績(jì)好的穩健型孩子所感動(dòng)。因為他們在個(gè)性方面確實(shí)比同齡人成熟。如果單論某一門(mén)功課，他們或許不是棒的，但是他們深諳“高考如同長(cháng)跑”以及“人生如同長(cháng)跑”的道理，把認真融入了每一天的學(xué)習和生活中，堅持預習和復習，堅持鍛煉，堅持健康的業(yè)余愛(ài)好，堅持科學(xué)的飲食和睡眠……因此，他們毋須為某一次考試或者競賽“突然認真一把”、“刻意調整心態(tài)”，只要提前加以強化就能夠取得不錯的成績(jì)。而在成功、華麗的時(shí)刻過(guò)去之后，他們又能較快地歸于平靜、冷靜，又像往常一樣認真做好每一天的份內之事，為下一次的成功積攢能量。