2019年高考北京卷《考試說(shuō)明》道德與法治科目修訂說(shuō)明

　　道德與法治

　　2019年北京市中考道德與法治學(xué)科《考試說(shuō)明》的修訂以《義務(wù)教育思想品德課程標準（2011年版）》為依據，明確了“考試目標與要求”和“考試內容”。在保持試卷結構穩定的基礎上，參照《青少年法治教育大綱》的要求及北京市教育教學(xué)實(shí)際情況，對內容細目作出適當調整，并通過(guò)調整參考樣題體現課程改革理念和命題指導思想。

　　1.保持結構穩定，更新考試內容

　�。�1）深化法治教育，培養法治意識。根據黨的十八屆四中全會(huì )“在中小學(xué)設立法治知識課程”的精神，以及《青少年法治教育大綱》的要求，將青少年法治教育內容納入考試范圍，以憲法教育為核心，將社會(huì )主義核心價(jià)值觀(guān)教育貫穿始終。

　�。�2）關(guān)注課程要求，體現國家觀(guān)念。參照《青少年法治教育大綱》以及法治教育專(zhuān)冊教材的內容要求，增加了對于“我國基本政治制度”和“我國國家機構”的考查，引導學(xué)生明確中國特色社會(huì )主義制度體系的構成以及國家權力的運行，樹(shù)立制度自信、增強國家認同。

　�。�3）精簡(jiǎn)內容細目，注重基礎考查。結合當前道德與法治課程教學(xué)實(shí)際，注重對基礎知識和基本能力的考查，例如刪除“權利與義務(wù)”主題中原“財產(chǎn)繼承權”等內容，凸顯主干，將法律知識的獲得、公民素養的養成和法律的應用融會(huì )貫通。

　　2.調整參考樣題，體現學(xué)科素養

　　新增的參考樣題來(lái)源于2018年北京中考思想品德試卷及調研測試卷。題目的選擇體現了思想性、人文性、實(shí)踐性和綜合性的學(xué)科要求，力求促進(jìn)初中學(xué)生道德品質(zhì)、健康心理、法律意識和公民意識的進(jìn)一步發(fā)展。調整后的樣題具有如下特點(diǎn)：

　�。�1）貼近時(shí)代，貼近社會(huì )。如2018年中考第26題，以改革開(kāi)放四十年為主題，讓學(xué)生感受?chē)�家和社�?huì )發(fā)展變化，樹(shù)立愛(ài)國情懷。

　�。�2）道德教育與法治教育相結合，體現學(xué)科特色。如2018年中考第21題，以“文化”為話(huà)題和載體，傳承中華優(yōu)秀傳統文化，提升學(xué)生的文化修養；2018年中考第24題，深化憲法教育，注重學(xué)生法治意識的培養。

　�。�3）關(guān)注能力培養，注重學(xué)以致用。如2018年中考第15、22題，在生活實(shí)踐中選取素材，聯(lián)系現實(shí)創(chuàng )設情境，培養學(xué)生的社會(huì )實(shí)踐能力和用學(xué)科知識解決實(shí)際問(wèn)題的能力，關(guān)注學(xué)生情感體驗，引導學(xué)生積極思考。