高一生物教案：《細胞核》教學(xué)設計(2)

　　二、細胞核的結構

　　三、原核細胞和真核細胞的比較 【創(chuàng )設情景】植物細胞圖片和細菌圖片，要求學(xué)生觀(guān)察比較兩者的不用，同時(shí)說(shuō)出細胞內各結構的名稱(chēng)。(既是對細胞壁、細胞膜、細胞質(zhì)等知識的復習，又能從兩者的區別引出細胞核。)

　　【講述】原核細胞和真核細胞最主要的區別是有無(wú)細胞核，以及細胞核中結構的區別，等我們學(xué)完這節課之后，再來(lái)完成兩者細胞核的不同之處。

　　展示三種細胞：植物成熟篩管細胞，人的成熟紅細胞、橫紋肌細胞

　　細胞核是細胞中最大的細胞器，一般而言，1個(gè)細胞有1個(gè)細胞核，少數細胞有多個(gè)細胞核，極少數細胞沒(méi)有細胞核。

　　【提問(wèn)】細胞核在細胞中發(fā)揮什么作用呢?

　　資料一：多莉羊的培育過(guò)程，使學(xué)生對細胞核的功能有初步的認識。

　　多莉的介紹：1997年2月22日， 英國生物遺傳學(xué)家維爾穆特成功地克隆出了一只羊�？寺� 羊“多莉”的誕生震驚了世界�？寺∈怯⒄Z(yǔ)Clone的音譯，指人工誘導的無(wú)性繁殖。 動(dòng)物克隆試驗的成功在細胞工程方面具有劃時(shí)代的意義。但是多莉在6歲多的時(shí)候就出現早衰現象，在2003年2月15日死亡，

　　多莉的死亡引起了人們對克隆動(dòng)物健康的關(guān)注，對克隆技術(shù)發(fā)展的再思考。

　　【提問(wèn)】多莉最像哪只羊?為什么?

　　從多莉的培育過(guò)程，你得出什么結論?

　　實(shí)驗探究：驗證細胞核控制著(zhù)細胞的遺傳

　　實(shí)驗目的：驗證細胞核控制著(zhù)細胞的遺傳。

　　實(shí)驗材料：傘藻(傘形帽和花朵帽)

　　實(shí)驗設計思路：

　　傘藻的介紹：傘藻(Acetabularia)是海生綠藻，高5cm～7cm，基部有假根，莖頂有傘狀“生殖器官”。表面看來(lái)，傘藻像根、莖、葉俱全的高等植物，其實(shí)它只是一個(gè)細胞(圖14-3)，它的細胞核通常位于假根中。傘藻的再生能力很強，切去傘可再生一個(gè)傘，切去傘和假根，剩下的無(wú)核的莖有時(shí)也能再生新傘和假根，甚至再生兩個(gè)新傘。這是因為無(wú)核的莖中貯存有mRNA分子，能合成蛋白質(zhì)，因而能再生新的傘和假根，但最終總要死去。(假根起著(zhù)固著(zhù)器，沒(méi)有疏導組織)

　　依據學(xué)生的設計思路，以圖示來(lái)表示：

　　【小結】傘藻的嫁接實(shí)驗說(shuō)明細胞核控制著(zhù)細胞的遺傳。

　　資料二：變形蟲(chóng)實(shí)驗

　　【提問(wèn)】變形蟲(chóng)實(shí)驗得出什么結論?

　　【小結】通過(guò)以上的實(shí)驗，我們得出結論，細胞核是細胞進(jìn)行生命活動(dòng)所必需的。

　　【講述】結構與功能相適應，那么細胞核的結構是如何呢?

　　【提問(wèn)】大家閱讀課本，思考：細胞核由哪些結構組成和相應的功能?

　　【追問(wèn)】染色質(zhì)和染色體有什么聯(lián)系?

　　【小結】細胞核是遺傳信息庫，是細胞代謝和遺傳的控制中心

　　【提問(wèn)】那么原核細胞中核區的功能與真核細胞的細胞核是否一樣?結構又有什么不同呢?

　　(根據學(xué)生的回答，完成表格。)

　　學(xué)生觀(guān)察，回憶，說(shuō)出各結構名稱(chēng)，同時(shí)通過(guò)比較，得出兩者的區別。

　　植物細胞：有細胞核和各種細胞器，為真核細胞

　　細菌細胞：沒(méi)有細胞核，只有核區，只有核糖體，為原核細胞。

　　通過(guò)觀(guān)察，發(fā)現不同的細胞，細胞核的個(gè)數不一樣。

　　。

　　學(xué)生觀(guān)察多莉的培育過(guò)程，回答：多莉最像B母羊。因為B母羊提供細胞核;得出的結論是細胞核控制著(zhù)細胞的遺傳。

　　學(xué)生通過(guò)討論，提出設計思路：