高一生物教案：《細胞中的糖類(lèi)和脂質(zhì)》教學(xué)設計
來(lái)源：網(wǎng)絡(luò )整理 2018-11-24 18:13:06
高一生物教案：《細胞中的糖類(lèi)和脂質(zhì)》教學(xué)設計
一、設計思想
本著(zhù)一切以學(xué)生的發(fā)展為中心的教學(xué)理念,充分發(fā)揮以學(xué)生為主體,教師為主導的教學(xué)思想,以培養學(xué)生的綜合素質(zhì),養成健康的生活方式和習慣為出發(fā)點(diǎn),滲透素質(zhì)教育的思想,展現教學(xué)設計的新穎性,實(shí)用性。本設計的主旨在于創(chuàng )建和諧，自主，合作的教學(xué)模式。
二、教材分析
“細胞中的糖類(lèi)和脂質(zhì)”是人教版普通高中課程標準實(shí)驗教科書(shū)生物必修一．分子和細胞第二章組成細胞的分子中第四節。本節共有三大問(wèn)題：細胞中糖類(lèi)主要有哪幾類(lèi)及什么作用？細胞中的脂質(zhì)有哪幾類(lèi)和作用？生物大分子以什么結構為骨架。整個(gè)內容除了介紹相關(guān)的理論知識外，重點(diǎn)還在于使學(xué)生認識生物科學(xué)的價(jià)值，并使學(xué)生會(huì )運用生物學(xué)知識來(lái)解決社會(huì )生活中的一些實(shí)際問(wèn)題。
三、學(xué)情分析
學(xué)生對生物課程有著(zhù)比較濃厚的興趣，并且在初中生物中曾學(xué)過(guò)相關(guān)的知識，但對此學(xué)生了解得很淺。因此在教學(xué)中可以利用學(xué)生的基礎并遵循學(xué)生的認知規律，通過(guò)恰當的啟發(fā)指導，使學(xué)生的知識體系得到豐富和發(fā)展。
四、三維目標
1．知識與技能：
�、倭私馓穷�(lèi)的種類(lèi)和作用
�、谂e例說(shuō)出脂質(zhì)的種類(lèi)和作用
�、壅f(shuō)明生物大分子以碳鏈為骨架
2．過(guò)程與方法：
�、�?lài)L試進(jìn)行自主學(xué)習和合作學(xué)習
�、谶\用生物學(xué)知識解決社會(huì )生活中一些實(shí)際問(wèn)題
3．情感態(tài)度與價(jià)值觀(guān)：
�、僬J識生物科學(xué)的價(jià)值
�、陴B成健康的生活方式和習慣
�、蹏L試培養學(xué)生自主學(xué)習和合作學(xué)習的學(xué)習方式
五、 教學(xué)重點(diǎn)
1．糖類(lèi)的種類(lèi)和作用 2．說(shuō)明生物大分子以碳鏈為骨架
六、 教學(xué)難點(diǎn)
1．多糖的種類(lèi) 2．生物大分子以碳鏈為骨架
七、教學(xué)過(guò)程的設計
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