高一生物教案：《減數分裂和有性生殖細胞的形成》教學(xué)設計(2)
來(lái)源：網(wǎng)絡(luò )整理 2018-11-24 17:47:07
第一課時(shí)
1．通過(guò)提問(wèn)復習，引出本課內容。
(1)生物界普遍存在的生殖方式是哪一類(lèi)？
(2)有性生殖的核心過(guò)程是什么？
(3)精子和卵是通過(guò)哪種分裂方式產(chǎn)生的？
在討論第(3)題時(shí)，出示有絲分裂過(guò)程示意圖，引導學(xué)生復習有絲分裂過(guò)程，強調“染色體復制一次，細胞分裂一次，分裂后子細胞的染色體數目與母細胞相同。”若通過(guò)有絲分裂方式形成精子和卵細胞，那么受精卵中染色體數目將增加一倍，這將無(wú)法保證物種的穩定。下面以高等動(dòng)物精子(卵細胞)的形成過(guò)程為例學(xué)習減數分裂。
2．出示高等動(dòng)物精子的形成過(guò)程圖解，要求學(xué)生仔細觀(guān)察并回答下列問(wèn)題：
(1)這是哪一種生殖細胞的形成過(guò)程？
(2)細胞中所示的結構(教師指向圖中的染色體)是什么？
(3)比較上圖中1號染色體和2號有何區別？
(4)細胞分裂了幾次？
(5)分裂前后細胞染色體數目如何變化？
3．利用示意圖、活動(dòng)模型、復合投影片等直觀(guān)手段，按照下列圖解的思路，引導學(xué)生觀(guān)察、描述，教師總結精子的形成過(guò)程(減數分裂的過(guò)程)。
(1)可先用一對染色體的細胞減數分裂過(guò)程為例，講解染色體復制、第一次分裂時(shí)同源染色體聯(lián)會(huì )、同源染色體分離、第二次分裂時(shí)姐妹染色單體從著(zhù)絲點(diǎn)分離等行為，重點(diǎn)明確“染色體數目在減數分裂過(guò)程中是如何減少一半，減半發(fā)生什么時(shí)候？”，然后說(shuō)明同源染色體聯(lián)會(huì )時(shí)發(fā)生的非姐妹染色單體交叉互換的現象及其意義。在此基礎上再增加一對同源染色體，一方面復習前面學(xué)習的內容，另一方面重點(diǎn)說(shuō)明非同源染色體的自由組合現象及其意義。
(2)關(guān)于精原細胞的知識要說(shuō)明：精原細胞位于動(dòng)物的睪丸內；動(dòng)物進(jìn)入發(fā)育的成熟階段時(shí)，精原細胞要通過(guò)有絲分裂增殖；其中一部分精原細胞繼續保持有絲分裂狀態(tài)，另一部分精原細胞要進(jìn)行減數分裂形成精子；精原細胞中形狀、大小相同的一對染色體稱(chēng)為同源染色體。
(3)第一次分裂結束后，要求學(xué)生數染色體的數目，明確減半發(fā)生在第一次分裂結束；減半的關(guān)鍵在于同源染色體分離，這是第一次分裂最為突出的特點(diǎn)。
(4)講解非同源染色體自由組合的意義時(shí)，可以讓學(xué)生計算具有n對同源染色體的精原細胞經(jīng)減數分裂可能產(chǎn)生多少種類(lèi)型的精子。
(5)減數第二次分裂是一般的有絲分裂，但此時(shí)細胞內不存在同源染色體，而在體細胞的有絲分裂過(guò)程中存在同源染色體。
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