高一生物教案：《基因的分離規律》優(yōu)秀教學(xué)設計(4)

　　第三課時(shí)

　　(一)明確目標

　　銀幕出示本堂課教學(xué)應達到的教學(xué)目標：

　　1．了解分離規律在實(shí)踐中的應用。

　　2．通過(guò)三節課的學(xué)習，初步掌握在遺傳學(xué)中運用符號說(shuō)明遺傳規律的形式化方法。(重點(diǎn))

　　(二)重點(diǎn)、難點(diǎn)的學(xué)習與目標完成過(guò)程

　　引言：孟德?tīng)柕姆蛛x規律，第一次從理論上揭示了生物性狀遺傳的實(shí)質(zhì)，奠定了遺傳學(xué)的基礎。孟德?tīng)柕姆蛛x規律在實(shí)踐中也具有重要的指導意義。

　　8．基因分離規律在實(shí)踐中的應用。

　　(l)農業(yè)育種

　　講 述：第一，根據分離規律知道雜交的F2開(kāi)始出現性狀分離，其中隱性性狀個(gè)體能穩定遺傳。顯性性狀中的部分個(gè)體在下一代出現性狀分離。因此，目前生產(chǎn)上的有效辦法是，年年選用適宜的品種，雜交這種雜種優(yōu)勢(優(yōu)良性狀)的利用只局限在第一代。

　　提問(wèn)：第二，小麥的某些抗病性狀，多數是由顯性基因控制的。很多小麥都是雜種，你怎樣得到能穩定遺傳，即不發(fā)生性狀分離的純種抗病小麥？

　　學(xué)生答：(通過(guò)連續的種植，觀(guān)察、選擇，直到確認不發(fā)生性狀分離的抗病類(lèi)型為止)。

　　提問(wèn)：第三，小麥的白粒是隱性性狀，紅粒是顯性性狀，你要白粒小麥，手中僅有一些雜種的紅粒小麥，是否就沒(méi)有希望選到白粒小麥？

　　學(xué)生答：(根據分離規律用雜種的紅粒小麥自交到F2，會(huì )發(fā)生性狀分離出現白粒小麥，必是純種，就能穩定遺傳。)

　　(2)人類(lèi)遺傳病

　　人類(lèi)單個(gè)基因遺傳大約有3368種，大部分是異常性狀，少數為正常變型。其中顯性性狀(常染色體)1827種，隱性性狀(常染色體)1298種(X──連鎖性狀243種──不講)。

　　顯性遺傳

　　多指(如六指)是由顯性致病基因A控制的一種常見(jiàn)畸形。

　　小結：顯性遺傳(常染色體)。

　�、僬�常人不會(huì )把這種性狀傳給子女。

　�、诨颊叽蠖鄶禐殡s合體，子女有1/2的機會(huì )患病。

　　隱性遺傳

　　講 述：即大家常見(jiàn)的白化病，即洋白頭。因缺少黑色素，所以皮膚白色，頭發(fā)黃色，虹膜帶紅色(血管顏色)，畏光，它是隱性遺傳病由隱性基因a控制，正常人由正常A基因控制。

　　學(xué)生活動(dòng)：請寫(xiě)出以下的基因型

　　正常父親×正常母親

　　(   )    (   )

　　白化病小孩

　　(   )

　　講 評：

　�、傧葘�(xiě)隱性性狀的基因型，白化患兒必定是aa。

　�、谡�常父母必定含有一個(gè)正�；�因A，父母基因型可暫表示A_。

　�、刍�因型aa的白化病小孩，是由受精卵發(fā)育來(lái)的，必定一個(gè)a來(lái)自卵細胞，一個(gè)a來(lái)自精子，也就是說(shuō)父母都必定含有a基因，那么，根據第2項，父母基因就可表示為Aa。

　　學(xué)生活動(dòng)：大家做遺傳圖解，抽兩個(gè)同學(xué)到黑板上做。

　　講 評：

　�、僭谶z傳學(xué)上，含有一個(gè)隱性致病基因的雜合體叫做攜帶者。

　�、陔p親是正常的雜合體，他們的子女有1/4的機會(huì )患白化病。

　�、劢�親結婚，所生的孩子就可能從父母那里繼承相同的致病基因，這使后代患病機會(huì )大大增加。所以我國婚姻法禁止近親結婚。

　　偉大的生物學(xué)家達爾文和表姐艾瑪結婚生了六個(gè)男孩四個(gè)女孩，沒(méi)有一個(gè)體格健壯，兩個(gè)大女兒未成年即夭折，第三個(gè)女兒和兩個(gè)兒子終生不育，其余孩子智力低下而且多病，這就是近親結婚造成的惡果。

　　小結：應用分離規律可以指導農業(yè)培育良種，提高產(chǎn)量；也可以應用在醫學(xué)上，避免某些遺傳病，因此科學(xué)技術(shù)是偉大的生產(chǎn)力，我們應該學(xué)習科學(xué)熱愛(ài)科學(xué)，應用科學(xué)技術(shù)發(fā)展生產(chǎn)。

　　學(xué)生活動(dòng)：聯(lián)系所學(xué)知識，議論、提問(wèn)。

　　講評：學(xué)生當中很可能有人由豌豆的高莖和矮莖的遺傳聯(lián)想到人類(lèi)的身高遺傳，這是在教學(xué)實(shí)踐中常常有學(xué)生問(wèn)及的，需解釋的是豌豆的高莖和矮莖是單基因遺傳，人類(lèi)的身高是多基因遺傳，是有很多基因共同作用的結果。

　　(三)總結

　　孟德?tīng)柦沂镜姆蛛x規律奠定了遺傳的基礎，它的分離規律是經(jīng)典的遺傳定律。對于認識植物、動(dòng)物、微生物及人類(lèi)遺傳現象有普遍的指導意義�；�因的分離規律也是隨后要學(xué)習的基因自由組合規律的基礎。

　　(四)布置作業(yè)

　　1．用純合的高莖豌豆與矮莖豌豆雜交得F1，F1自花受粉得F2，F2再自花受粉得F3，那么，F3中矮莖豌豆所占的比例是：[  ]

　　A．l/4   B．1/6   C．3/8   D．1/8

　　2．狗的卷毛是由于一個(gè)顯性基因控制，直毛是由于它的隱性等位基因控制。有兩只卷毛狗交配，產(chǎn)生出一只卷毛雄狗，你用什么方法，判定這只卷毛雄狗是純合體還是雜合體？

　　3．選做題：(供有興趣的學(xué)生提高用)

　　在人類(lèi)遺傳中，白化性狀受隱性基因(a)控制，正常性狀受顯性基因(A)控制。以下是白化遺傳系譜圖。

　　問(wèn)：(1)1、2、5的基因型？

　　(2)“5”是雜合體的幾率是多少？

　　(3)“5”若與一個(gè)白化男子結婚生一個(gè)白化小孩的幾率是多少？

　　答案：1．C

　　2．測交。即卷毛雄狗與直毛雌狗交配。若后代全是卷毛狗，則被測卷毛雄狗為純種，若后代有直毛狗出現，則為雜種。

　　3．(1)Aa、Aa、AA或Aa

　　(2)2/3。1與2的后代，基因組合如圖，已知“5”圖中顯示是正常而不是白化aa，所以“5”是剩下的AA、Aa、Aa三種，其中有雜合體的機會(huì )有兩種，故2/3。

　　(3)1/3。(2/3×1/2=1/3，“5”若是雜合體與白化男子婚配后代患白化病的概率為1/2，(即

　　Aa×aa→Aa與aa)又因“5”不是100％的雜合體，是雜合體的可能性為2/3。因此，2/3×1/2=1/3。

　　(五)板書(shū)設計

　　8．基因分離規律在實(shí)踐中的應用

　　(1)農業(yè)育種

　　第一，雜交優(yōu)勢利用，僅限第一代。

　　第二，選顯性性狀類(lèi)型，需連續種植選擇，直到不發(fā)生性狀分離。

　　第三，選隱性狀類(lèi)型，雜合體自交可選得。

　　(2)人類(lèi)遺傳

　　顯性致病基因：多指。

　　隱性致病基因：白化病。

　　近親結婚，有可能從共同的祖先那里繼承相同的致病基因，從而引起后代發(fā)病。

　　八、參考資料

　　孟德?tīng)?遺傳學(xué)的奠基人，生于1822年，他原來(lái)并非生物學(xué)家，而是奧地利的布龍奧大利修道院的一名天主教神父，當他進(jìn)入修道院時(shí)還是個(gè)窮苦的孩子，1847年被授予牧師的職位，1851年被送到維也納的大學(xué)學(xué)習自然科學(xué)。1853年他回到布龍修道院并講授科學(xué)，1857年他開(kāi)始收集市上商人所出售的豌豆品種。作為業(yè)余植物學(xué)家的孟德?tīng)枌�這些品種在株高、花色、種子顏色等方面各有差異很感興趣，他認為這些特征是研究一個(gè)簡(jiǎn)單而又重要的問(wèn)題的良好材料，這個(gè)問(wèn)題當時(shí)還沒(méi)有一個(gè)植物學(xué)家曾給予清晰的解釋?zhuān)�更不用談答案了。孟德�(tīng)栐谛薜涝旱幕▓@里用他收集來(lái)的豌豆品種靜靜地進(jìn)行了八年的連續觀(guān)察和實(shí)驗，并獲得了他曾經(jīng)設想過(guò)的答案。他把結果和結論仔細地寫(xiě)成論文，并于1865年春季自然歷史學(xué)會(huì )在布龍召開(kāi)的第二次會(huì )議上發(fā)表，這就是我們所知道的孟德?tīng)栠z傳規律。這篇論文曾刊登于該學(xué)會(huì )的年刊上，并于1866年分送歐美的許多圖書(shū)館。但是，無(wú)論聽(tīng)過(guò)他的論文的人，還是讀過(guò)他的論文的人都沒(méi)有發(fā)現這篇論文的重要性。另外孟德?tīng)栐谛�讀論文之前，還寄了一份給瑞士著(zhù)名植物學(xué)家內格利，但內格利不以為然，認為數數豌豆對了解真理毫無(wú)益處，況且孟德?tīng)栍质且粋�(gè)無(wú)名小卒，內格利更不會(huì )重視他的論文了。

　　一直到1900年，荷蘭植物學(xué)家德佛里斯、德國植物學(xué)家柯靈斯和奧地利植物學(xué)家丘馬克三個(gè)各自在同一年里得出了一個(gè)和孟德?tīng)栐谝淮�人以前所得出的完全相同的結論，當他們三人分別準備發(fā)表論文而去查閱文獻時(shí)，才都十分意外地看到了孟德?tīng)柕奈恼�。他們的論文都�?900年發(fā)表了，每個(gè)人的論文里都提到了孟德?tīng)柕奈恼�，并且都把發(fā)現歸功于孟德?tīng)�，而把自己的工作說(shuō)成只是證實(shí)孟德?tīng)柕囊幝啥�已。孟德�(tīng)栆幝傻闹匦掳l(fā)現為遺傳學(xué)的發(fā)展作出了貢獻。

　　分離規律表現在比例上至少有三種形式：

　　3:1，這是對多數二倍體生物在完全顯性的情況下所表現的形式，如豌豆的高莖與矮莖。

　　1:2:1，這是不完全顯性的表現形式，如紫茉莉紅花與白花雜交的結果。

　　1:1，這主要是單倍體生物，如衣藻、酵母菌、紅色面包霉等。