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梁挺福:2016年高考作文大猜想(第十一篇)

2016-05-31 11:25:05圣達信教育文章作者:梁挺福

  年年歲歲高考相似 歲歲年年考生不同。

  時(shí)間飛速,不知不覺(jué)中,我們又迎來(lái)了新一年的高考,2016年高考正向我們走來(lái),梁挺福式的2016年高考作文大猜想如約與今年的高三家長(cháng)和考生見(jiàn)面了。

  從2010年到2016年,一年一度的梁挺福式高考作文大猜想已經(jīng)整整陪伴大家度過(guò)7年。7年,一個(gè)不短的時(shí)間,卻能改變很多人的命運,從人生成長(cháng)軌 跡來(lái)看,就有“3歲看大7歲看老”之規;從婚姻生活經(jīng)營(yíng)來(lái)看,就有“3年之痛7年之癢”之說(shuō),因此人生就是在一個(gè)又一個(gè)平凡而有意義的7年中度過(guò)。

  其實(shí),人生中的5個(gè)7年足以決定一個(gè)人的命運:7歲看老;14歲青春反逆期;21歲面臨大學(xué)畢業(yè),工作或考研,拐點(diǎn)很重要;28歲面臨人生婚姻;35歲需有自己明確的職業(yè)錨,所以說(shuō)5個(gè)7年定格一生!

  回顧這7年的堅持和努力,我有著(zhù)太多太多的煎熬和感動(dòng),真的是痛并快樂(lè )著(zhù)!

  今年的《梁挺福:2016年高考作文大猜想》依然沿用前6年的模式,“高考作文大猜想”一共有十七大內容,每個(gè)內容都濃縮為一個(gè)精短扼要的題目,每個(gè) 內容都由3個(gè)要素:題目、素材和點(diǎn)撥組成。這樣架構方便于家長(cháng)和考生深度理解,容易挖掘素材背后的真實(shí)內涵。這十七大內容幾乎覆蓋了當前的核心價(jià)值觀(guān)、優(yōu) 秀傳統文化以及時(shí)事熱點(diǎn)內容,而這些內容恰恰是命題者最想通過(guò)以試卷的方式跟未來(lái)的社會(huì )建設者進(jìn)行對話(huà)和交流,來(lái)考查考生的所思所想,從而進(jìn)一步推動(dòng)和促 進(jìn)優(yōu)秀文化教育的發(fā)展。古人云“文以載道”,作文還真能反映考生對當代社會(huì )的思考與認識,培養人格力量與文化使命感。

  【作文猜想十一】工匠精神,締造偉大傳奇力量源

梁挺福:2016年高考作文大猜想(第十一篇)

  一、作文素材

 。ㄒ唬﹪鴦(wù)院總理李克強2016年3月5日作政府工作報告時(shí)提到,鼓勵企業(yè)開(kāi)展個(gè)性化定制、柔性化生產(chǎn),培育精益求精的工匠精神,增品種、提品質(zhì)、創(chuàng )品牌。"工匠精神"首次出現在政府工作報告中,讓人耳目一新。

  總理為何要提工匠精神?因為這是我們的差距。2016年1月4日,李克強總理在參加一個(gè)有關(guān)鋼鐵煤炭行業(yè)產(chǎn)能過(guò)剩的座談會(huì )時(shí),舉例說(shuō)中國至今不能生產(chǎn)模具鋼,比如圓珠筆的"圓珠"都需要進(jìn)口。

  可是中國作為一個(gè)"制筆大國",為何一個(gè)圓珠筆頭上的"圓珠"卻遇到了需要進(jìn)口的尷尬局面呢?新華社在1月23日的一篇報導中解開(kāi)了這個(gè)秘密。原來(lái),筆頭和墨水是圓珠筆的關(guān)鍵,其中筆頭分為筆尖上的球珠和球座體。目前,碳化鎢球珠在國內外應用最為廣泛,但球座體的生產(chǎn),無(wú)論是設備還是原材料,長(cháng)期以來(lái)都掌握在瑞士、日本等國家手中。

  據報導,中國不僅僅在圓珠筆產(chǎn)業(yè)上存在著(zhù)技術(shù)問(wèn)題,同時(shí)在制造業(yè)中很多領(lǐng)域都面臨著(zhù)相似的問(wèn)題,尤其是在一些高新技術(shù)領(lǐng)域。據相關(guān)數據顯示,中國目前對外技術(shù)依存度達到了50%,而美國、日本僅為5%。

 。ǘ┙,美的向外界開(kāi)放了原屬于內部一級機密的大米博物館,引起了媒體圍觀(guān),這個(gè)博物館里收錄了中國常見(jiàn)的大米足足有百余種!這還不是關(guān)鍵,博物館的核心是一份中國大米地圖,這份地圖詳細繪制了中國各地域大米的分布及米種特點(diǎn),包括氣候、海拔、氣壓、當地用戶(hù)口感喜好等相關(guān)因素,完整的大米地圖足足收錄了中國上千種大米,更更重要的就是還為每一種大米繪制了其最佳烹飪曲線(xiàn)。

  現場(chǎng)的技術(shù)人員說(shuō):"電飯煲可不是一個(gè)簡(jiǎn)單的硬件,是硬件、軟件和生態(tài)的組合,我們的終極目的不是做出一個(gè)飯煲,而是煮出一鍋好飯"。而煮好一鍋飯,必須要經(jīng)過(guò)對加熱原理、對大米種類(lèi)、淀粉分子在加熱階段轉化的深入沉淀才能實(shí)現。每年11萬(wàn)份的米飯測試數據,已經(jīng)是一個(gè)奇跡,集合而成的大米博物館,更是一個(gè)行業(yè)傳奇。

  據說(shuō)這份地圖是花了整整22年繪制而成的,而且仍在持續更新中。真的被這大米博物館雷到了,確實(shí)是不可思議,一個(gè)家電企業(yè)干了農業(yè)專(zhuān)業(yè)研究院干的事,只為能做一碗更香的米飯,為美的企業(yè)的匠人精神點(diǎn)100個(gè)贊,希望有更多的中國企業(yè)和個(gè)人能夠向美的學(xué)習!

  二、構思點(diǎn)撥

  很多人認為工匠是一種機械重復的工作者,其實(shí)工匠有著(zhù)更深遠的意思。它代表著(zhù)一個(gè)時(shí)代的氣質(zhì),堅定、踏實(shí)、精益求精。工匠不一定都能成為企業(yè)家,但大多數成功企業(yè)家身上都有這種工匠精神。

  據統計,全球壽命超過(guò)200年的企業(yè),日本有3146家,為全球最多,德國有837家,荷蘭有222家,法國有196家。為什么這些長(cháng)壽的企業(yè)扎堆出現在這些國家,是一種偶然嗎?他們長(cháng)壽的秘訣是什么呢?他們都在傳承著(zhù)一種精神--工匠精神!

  "鼓勵企業(yè)開(kāi)展個(gè)性化定制、柔性化生產(chǎn),培育精益求精的工匠精神,增品種、提品質(zhì)、創(chuàng )品牌。"工匠精神出現在今年的政府工作報告中,讓人耳目一新。經(jīng)過(guò)30多年的發(fā)展,我國經(jīng)濟正擺脫低端競爭格局,中國制造正在向中高端邁進(jìn),"工匠精神"正是中國制造亟待補上的"精神之鈣"。

  工匠精神,是生產(chǎn)者、設計者在技藝和流程上精益求精,追求完美和極致,以質(zhì)量和品質(zhì)贏(yíng)得行業(yè)領(lǐng)先和消費者信賴(lài)的精神。工匠精神體現了一種踏實(shí)專(zhuān)注的氣質(zhì),在切磋、琢磨的鉆勁背后,是對品牌和口碑的敬畏之心。

  "工匠精神"其核心是:不僅僅是把工作當作賺錢(qián)的工具,而是樹(shù)立一種對工作執著(zhù)、對所做的事情和生產(chǎn)的產(chǎn)品精益求精、精雕細琢的精神。

  在獲得奧斯卡日本影片《入殮師》里。一個(gè)大提琴師下崗失業(yè)到葬儀館當一名葬儀師,通過(guò)他出神入化的化妝技藝,一具具遺體被打扮裝飾得就像活著(zhù)睡著(zhù)了一樣。他也因此受到了人們的好評。這名葬儀師的成功感言是:當你做某件事的時(shí)候,你就要跟它建立起一種難割難舍的情結,不要拒絕它,要把它看成是一個(gè)有生命、有靈氣的生命體,要用心跟它進(jìn)行交流。

  當前,中國經(jīng)濟正在深度結構調整,這為那些在品質(zhì)、創(chuàng )新上有遠大追求的市場(chǎng)主體創(chuàng )造了極大的發(fā)展空間。形成崇尚工匠精神的社會(huì )氛圍,需要用"十年樹(shù)木,百年樹(shù)人"的戰略眼光,持之以恒地"補鈣",從職業(yè)精神的培養,到職業(yè)教育的改革,再到榮譽(yù)體系的激勵以及文化土壤的培育,多管齊下形成合力,才能讓中國制造的筋骨更強健、品牌更響亮。

  其實(shí)工匠精神并不是舶來(lái)品,早在戰國時(shí)期中國人就將能工巧匠視作"濟世圣人"!犊脊び洝酚浭觯"知者創(chuàng )物,巧者述之守之,世謂之工。百工之事,皆圣人之作也。"技藝精湛的魯班、"游刃有余"的庖丁、"我亦無(wú)他,惟手熟爾"的賣(mài)油翁……這些人都是能工巧匠的典范,體現了工匠精神的魅力。

  工匠精神不是口號,它存在于每一個(gè)人身上、心中。長(cháng)久以來(lái),正是由于缺乏對精品的堅持、追求和積累,才讓我們的個(gè)人成長(cháng)之路崎嶇坎坷,組織發(fā)展之途充滿(mǎn)刑荊。這種缺乏也讓持久創(chuàng )新變得異常艱難,更讓基業(yè)常青成為鳳毛麟角,所以,在資源日漸匱乏的后成長(cháng)時(shí)代,在互聯(lián)網(wǎng)思維狂舞的瘋狂年代,重提工匠精神、重塑工匠精神,相當于追本溯源,也是中國制造業(yè)升級的必經(jīng)之路!

  梁挺福:2016年高考作文大猜想匯總

  梁挺福:2016年高考作文大猜想(前言)

  第一篇:敢于堅持,夢(mèng)想彩虹總有綻放時(shí)

  第二篇:毒癮重重,新時(shí)代更需道德信仰

  第三篇:名人名言,汲取養料前行指明燈

  第四篇:勝負成敗,人生內心滋養更金貴

  第五篇:萬(wàn)眾創(chuàng )新,傳統文化更有生命力

  第六篇:孝道為先,反哺父母共建暖潮流

  第七篇:尊重包容,平等視角傳遞愛(ài)心鏈

  第八篇:全民閱讀,彰顯國家軟性競爭力

  第九篇:最美心靈,涓涓細流匯合成大愛(ài)

  第十篇:青蛙蛤蟆,追求不同方顯出格局

[標簽:高考作文 高考作文猜想 高考作文預測]

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