高考過(guò)來(lái)人分享：如何在備考最后階段提升100分(2)

　　英語(yǔ)篇復習方法

　　學(xué)英語(yǔ)，毋庸置疑，第一件要做的事就是記單詞。本人自認為記單詞的效率還是比較高，比較久后都還記得。在高三階段，如果你真的想學(xué)好英語(yǔ)的話(huà)，我想你應該盡量學(xué)會(huì )一個(gè)人生活，包括自己走路，自己去吃飯，自己閑逛，自己出去買(mǎi)早餐。換句話(huà)說(shuō)，讓自己變得離群一點(diǎn)，這樣你就有額外的時(shí)間學(xué)英語(yǔ)了，因為這是一門(mén)語(yǔ)言，學(xué)習它的初衷是讓我們在生活中運用。如果你只想著(zhù)在課堂上學(xué)習就可以輕松考高分，那就需要太艱苦的付出了。

　　相反，利用平時(shí)的零碎時(shí)間，哦，不對，我覺(jué)得不應該說(shuō)‘利用’，那應該是說(shuō)用英語(yǔ)來(lái)打發(fā)平時(shí)零碎的，無(wú)聊的時(shí)間。而究竟什么是零碎無(wú)聊的時(shí)間？例如說(shuō)排隊打早餐的時(shí)間，來(lái)回宿舍和教學(xué)樓的路上，課間沒(méi)事干的時(shí)候，沖涼啦，爆石的時(shí)候啦，睡前啦，刷牙洗面時(shí)啦，吃飯時(shí)，洗飯盒時(shí)……

　　我高考英語(yǔ)125，但是真實(shí)講一句，高考前的一個(gè)月英語(yǔ)課沒(méi)聽(tīng)過(guò)，練習冊沒(méi)做過(guò)，報紙沒(méi)看過(guò)沒(méi)做過(guò)，因為都將英語(yǔ)課的時(shí)間安排來(lái)訓練數學(xué)和理綜了，日間就用這些零碎時(shí)間對付（記/背）英語(yǔ)單詞和英語(yǔ)作文，（結果在廣二模寫(xiě)錯好多單詞，嚇死，之后趕緊用一天時(shí)間狂抄單詞）。當然，完全拋開(kāi)英語(yǔ)老師的做法是時(shí)間緊迫情況下的不得已之舉。

　　關(guān)于記單詞。說(shuō)起記單詞，遺憾的是在高考前半個(gè)月我才知道一種方法，如果可以早點(diǎn)了解并且運用的話(huà)相信可以上一個(gè)新的臺階�？偟膩�(lái)說(shuō)，這個(gè)方法的關(guān)鍵是熟能生巧。當然啦，不是叫你抄熟、讀熟、背熟，這種老套的方法又累效率又低。他的中心思想是：條件反射。簡(jiǎn)單來(lái)說(shuō)就是看熟。當你看見(jiàn)mp4，psp，sony之類(lèi)日常經(jīng)常見(jiàn)的非中文詞匯時(shí)你需要將他們如同你做試卷一樣翻譯成中文嗎？不需要，因為這些詞你見(jiàn)過(guò)太多次了，以致一旦你雙眼一看見(jiàn)他們你的大腦就反映出他的意思，或者說(shuō)條件反射出。這個(gè)例子可以體現出“看熟”的理念所在---見(jiàn)得多就會(huì )啦。

　　方法如下，拿一本小甘英語(yǔ)單詞，翻到第一頁(yè)，找到第一單詞，看一眼英文，看一眼中文，好，下一個(gè)，也是一眼英一眼中，注意關(guān)鍵是不可以讀不可以念更加不可以刻意地記，他追求的是看，是速度。一旦你像平時(shí)一樣讀記的話(huà)速度會(huì )大打折扣。另外，不要貪多，因為隨時(shí)間推移會(huì )有你好受的。

　　第一天只看第一頁(yè)，最少要看五次，當然多多益善。利用你課間，剛下課時(shí)，（力薦在走路、排隊同吃飯時(shí)看一兩遍）——第二天首先回頭看第一天的，之后看N遍第二頁(yè)，同理，第三天回頭看1、2天的，看第三頁(yè)，第N天，回頭看1至（N-1）頁(yè)再看第N頁(yè)。當你大于10時(shí)，相信你看一遍1到5頁(yè)的速度已經(jīng)逼近15秒每頁(yè)�。ū救藰O限10秒一頁(yè)），而且，在你蓋住中文解釋看英文時(shí)，你會(huì )發(fā)覺(jué)，那些中文是自己反射在你腦海中的，根本不用你出出力去想他是什么意思。當然，到后期你會(huì )覺(jué)得好辛苦，但是一定不可以放棄，每天都要復舊看新。

　　我必須強調單詞，不可以背，不可以讀，不可以默念，只可以看。玩的就是速度，要的就是心跳。不要糾結你有沒(méi)有記住，只管看重復看重復看，不停的看，堅持！堅持！

　　想起一點(diǎn)重要的事，就是學(xué)英語(yǔ)時(shí)你們究竟是抱著(zhù)什么樣的心態(tài)來(lái)學(xué)的？問(wèn)一個(gè)問(wèn)題，在考英語(yǔ)試時(shí)有一篇閱讀理解的內容是比較搞笑的，那當你看完后你會(huì )不會(huì )笑？縱使那是一片很搞笑的文章，但如果他是出現在該死的英語(yǔ)試卷上時(shí)，很多人都笑不出來(lái)。仔細想想，這就是為什么你可以將一篇閱讀理解的絕大部分單詞都理解，每一個(gè)句子都能翻譯成中文，但是依然一篇會(huì )錯3、4道。因為你沒(méi)有將他看為一篇文章，而是一篇閱讀理解……這有什么區別嗎？有，而且是很大的區別�；叵胍幌�，你看小說(shuō)，青年文摘，意林之類(lèi)的書(shū)時(shí)會(huì )一個(gè)字一個(gè)字一句一句地看的嗎？不會(huì )，因為在你信息接收程序中，你將它定義為文章，是你想看的。相反，你覺(jué)得閱讀理解這些是你被逼要做的。你做英語(yǔ)閱讀同語(yǔ)文的文言文時(shí)是怎樣看的？逐字逐句地理解，翻譯，翻到中間還沒(méi)看完，好像前面的又忘記了，常常又回過(guò)頭看多一次。終于看完了，卻好像什么都不知道。這是很多人考試和學(xué)習的誤區所在。要你學(xué)英語(yǔ)就是為了讓你能看懂英文的文章，但是很多人卻恰恰不懂得用看文章的狀態(tài)和感覺(jué)去看英語(yǔ)文章！

　　沒(méi)辦法，應試教育使我們當中的很多人在學(xué)習時(shí)都帶著(zhù)極強的功利性，記單詞學(xué)語(yǔ)法是為了閱讀理解可以看得懂，看懂閱讀理解是為了考高分，考高分是為了上大學(xué)，上大學(xué)是為了找工作……在這個(gè)教育制度中，很多東西都被扭曲，如果你想學(xué)英語(yǔ)學(xué)得輕松一點(diǎn)，那請將英語(yǔ)作為一門(mén)語(yǔ)言來(lái)看待而不是一門(mén)坑爹的高考科目，將閱讀理解的ABCD作為四篇或有趣或發(fā)人深省或開(kāi)拓視野或感人的文章、小說(shuō)、短評……而不是艱澀難懂，糾結惡耐的閱讀理解來(lái)忍受。

　　很多人說(shuō)那怎么可能？！我說(shuō)，那怎么沒(méi)可能！你想不想去做罷了。文章總是不變的，但是你看這篇東東的心境卻是你來(lái)控制的。

　　另外，有點(diǎn)需要提及的是，看第一遍不可以糾結，迅速看完，知道這篇東西是說(shuō)什么的，大概脈絡(luò )知道了已經(jīng)足夠，第二篇要慢，要精，力求理解準確（個(gè)人會(huì )在第二遍前粗略看下題目，方便找要點(diǎn)）。有必要的話(huà)看第三遍，但是看得不是通篇，而是解題所需要的信息段。關(guān)于閱讀，最后有一點(diǎn)是，對于那些糾結了三分鐘還未確定答案的請用三秒鐘秒殺法-----三長(cháng)一短選一短，三短一長(cháng)選一長(cháng)，實(shí)在不行選B咯。因為閱讀理解這種出題者主觀(guān)性那么高的題目，哪能完全理解他的意思，畢竟一千個(gè)人眼中有一千個(gè)哈姆雷特嘛，勿勉強木糾結，節約時(shí)間寫(xiě)作文是正道�。�！信息匹配沒(méi)必要說(shuō)了吧，考眼力的活，做多點(diǎn)眼保健操就pass啦……

　　關(guān)于英語(yǔ)背作文的重要性。我的看法是，不要背所謂的句型，好句，就算你背的多熟，在最后緊迫時(shí)間里寫(xiě)作文時(shí)是肯定記不起來(lái)的！背，就背文章。找20篇你喜歡的，題材不要太重復的文章來(lái)背，每天一篇，第二天先背第一天的再背新的，同樣，第三天復1、2，背新的。直到20篇背下來(lái)�；�本上作文是手到擒來(lái)。因為文章是有脈絡(luò )情節的，你可以順著(zhù)故事發(fā)展來(lái)回想，記憶，就可以將整一篇記住，而不像短句是零散的。

　　然后，一發(fā)英語(yǔ)試卷，立馬看作文題，將你背下的適合的作文馬上默在草稿紙上，一般改幾個(gè)關(guān)鍵詞就是一篇高分作文了。要從句有從句，要高級詞匯有高級詞匯，要文采有文采，能不高分么？背作文會(huì )很辛苦，做好心理準備。