高三考生如何做好“高考百天倒計時(shí)”規劃
2013-03-01 13:35:33祝云天的教育博客文章作者：祝云天
盡管室外還是寒風(fēng)凌冽，春節也剛過(guò)，可高考的腳步還是匆匆的向著(zhù)考生走來(lái)。今天，離高考只有不到100天的時(shí)間了，很多學(xué)校會(huì )舉行宣誓儀式，很多班級的墻上都會(huì )掛上“倒計時(shí)”牌，很多學(xué)生也從今天開(kāi)始對自己、考試進(jìn)行再一次審視。面對一堆試卷，面對越來(lái)越快的復習節奏，面對知識的綜合運用，同時(shí)面對飛速流逝的時(shí)間，有很多學(xué)生感到迷茫，包括一些成績(jì)相對優(yōu)秀的考生也覺(jué)得到了“瓶頸期”，實(shí)際上考生不必過(guò)于焦慮和緊張，更不能失去信心，應該根據自己的實(shí)際情況對學(xué)習計劃進(jìn)行必要的調整，對復習策略進(jìn)行必要的改正，將知識和理解以及運用相結合，從而讓自己進(jìn)入有科學(xué)規劃、有正確目標、有可行性方法的復習模式。通過(guò)本文給考生們一些復習方面的建議，希望能給大家帶來(lái)一定意義的參考。
一、認清自己、調整心態(tài)、樹(shù)立信心從而做到積極主動(dòng)的復習。
經(jīng)過(guò)了一些大大小小的考試，可以說(shuō)考生們已經(jīng)“身經(jīng)百戰”了，盡管說(shuō)每個(gè)人實(shí)際情況不一樣，可是剩余的復習時(shí)間是一樣的，只有根據自己的事情情況去合理的分配時(shí)間，才能取得更好的效果，前提是認清自己。在歷次考試中，成績(jì)始終處于理想狀態(tài)的“一帆風(fēng)順”學(xué)生畢竟占極少數，也就是說(shuō)幾乎所有的考生在以往的考試中，暴露出這樣那樣的問(wèn)題是必然現象�？墒乾F實(shí)中，一些學(xué)生覺(jué)得自己每次考試成績(jì)都不理想，于是失去信心，一些學(xué)生面對自己暴露的問(wèn)題打心里不服氣，甚至覺(jué)得是自己筆誤什么的，下次考試就可以避免，結果到了下次考試，還會(huì )出現其它的低級失誤，因此說(shuō)對自己在復習與考試中存在的問(wèn)題沒(méi)有系統的認識。過(guò)去的一些考試，已經(jīng)給你提供了很多總結的機會(huì )，例如說(shuō)你可以從考試時(shí)間分配、審題、表達、等等方面的問(wèn)題，還有哪些題型你不容易把握？等等都相對完善的總結出來(lái)，從而做到更加全面的認清自己，然后在這個(gè)基礎上，根據自己的需要，制定屬于自己的學(xué)習規劃。
盡管說(shuō)離高考僅剩100天的時(shí)間，可在100天里卻能做許多事情，成績(jì)優(yōu)秀的學(xué)生可以查漏補缺，做到更好的完善自己；成績(jì)中等的學(xué)生可以用來(lái)鞏固自己已經(jīng)掌握的部分，盡力拼那些有可能拿到分數的題目；而那些還沒(méi)有決定放棄的考生，依然能有時(shí)間去改變自己。因此說(shuō)，不管你處于那種狀態(tài)，都能在這100天的時(shí)間醞釀更大的改變。那么就以激昂的情緒、樂(lè )觀(guān)的心態(tài)、一絲不茍的要求投入到緊張的復習中去。
二、高效的利用時(shí)間。
高效的利用時(shí)間并不意味著(zhù)將每一分種甚至每一秒鐘都有效利用起來(lái)，而是有限的時(shí)間內，最大限度的解決屬于自己計劃內的問(wèn)題即可，或者說(shuō)，把最好的時(shí)間留給自己最應該做的事情。對于時(shí)間規劃的問(wèn)題在之前的博文中已經(jīng)詳細的論述過(guò)，在這里結合如何規劃好考前100天再作簡(jiǎn)單的論述：
1.最大限度的抽出屬于自己的自由復習時(shí)間。高三這一年，多數學(xué)生沒(méi)有自由復習時(shí)間，都是被動(dòng)的跟走大家的復習腳步走，即便有一點(diǎn)屬于自己的時(shí)間，也要被作業(yè)花費掉。如果說(shuō)在剩余的100天時(shí)間內，要想更快的提升成績(jì)，必須要多抽出一些屬于自己的時(shí)間，運用在屬于自己的問(wèn)題上。那如何最大限度規劃出屬于自己的時(shí)間呢？例如說(shuō)利用好自習課的時(shí)間，避免做那些簡(jiǎn)單重復的復習模式等。千萬(wàn)不能理解為抽時(shí)間就是要縮短休息時(shí)間或者從課堂上爭取。
2.弄清楚這個(gè)學(xué)期的教學(xué)進(jìn)度以及相關(guān)一些考試。對于北京的考生來(lái)說(shuō)，這學(xué)期雖短，可是要做的事情很多，例如海淀區在3月份有一次零模，4月初各區都進(jìn)行一模，五月初進(jìn)行二模，在五月12號——五月17號期間進(jìn)行志愿填報，還有體育測試，體檢，英語(yǔ)口試等事情�？忌枰私膺@學(xué)期相關(guān)的一些考試以及其他的事情，以便于預留時(shí)間做準備。
3.充分的利用老師同學(xué)等資源。很多學(xué)生堅持獨立學(xué)習，一些學(xué)生不愛(ài)問(wèn)老師的問(wèn)題，同時(shí)也不愿意與同學(xué)一起交流，遇到問(wèn)題總是自己盡力解決，結果在這過(guò)程中花費了大量的時(shí)間，到頭來(lái)問(wèn)題還沒(méi)有解決。在僅剩不多的時(shí)間內，如果說(shuō)一些解決不了的問(wèn)題或者要花費大量時(shí)間和精力的問(wèn)題，可以適當的問(wèn)老師，還可以與同學(xué)之間交流，目標是解決問(wèn)題，只要在最短時(shí)間內掌握就好。
三、通過(guò)專(zhuān)題構建知識體系。
《考試說(shuō)明》已經(jīng)發(fā)到考生們手中，從目前的教學(xué)進(jìn)度上看，正處于“第二輪”復習環(huán)節，在這個(gè)環(huán)節主要特點(diǎn)就是重點(diǎn)突出，并且綜合性強。無(wú)論是從教學(xué)內容上看還是從考試內容上看，考生面對不是某個(gè)獨立的知識點(diǎn)，而是整個(gè)知識體系，同學(xué)考試中對考生綜合運用知識、分析、解決問(wèn)題的能力要求進(jìn)一步提高。這時(shí)候，將專(zhuān)題與考題相結合，能達到事半功倍的效果。
對于專(zhuān)題來(lái)說(shuō)，應該是老師研究的問(wèn)題，很少有學(xué)生自己能做專(zhuān)題，畢竟是受到時(shí)間、對知識點(diǎn)以及整個(gè)知識體系、題型歸納的能力所限。當然在備考中，如果老師對專(zhuān)題歸納得越系統化，與考試題型、《考試說(shuō)明》、信息等方面綜合起來(lái)，那么對學(xué)生來(lái)說(shuō)確實(shí)幫助很大�，F實(shí)中，學(xué)校教學(xué)之間還是存在差距，本文不評論這些方面。但是對于考生來(lái)講，最好操作的就是通過(guò)真題衍生到題型總結——解題方法的積累——科學(xué)的訓練。比如說(shuō)在數學(xué)方面，不等式問(wèn)題是高考必考點(diǎn)，那么通過(guò)真題可以歸納出：
高考對不等式考查內容以及方向有：
不等式大小比較：常見(jiàn)的題型以及相關(guān)的解題方法有：作差、作商、中間值、數形結合、導數...
不等式的證明：基本概念以及原理的運用、函數法、放縮法、綜合法、構建特殊模型法...
不等式的解法：...
不等式相關(guān)的恒成立的問(wèn)題：...
不等式與數列、解析幾何等方面的綜合運用：...
這樣相關(guān)不等式的專(zhuān)題以及與考題相結合的結構框架就有了，你在考試中，遇到相關(guān)的問(wèn)題，很容易判斷出這個(gè)題目涉及的知識、屬于哪種題型，并且哪些方法能解這個(gè)題等等。
四、通過(guò)綜合訓練提升應試能力。
綜合訓練是講知識轉化為應試能力的最好方式，現實(shí)中一些學(xué)生依然在“題海中徜徉”，每天與大量的習題打交道，實(shí)際上即便做過(guò)的題目，過(guò)不了多久就變得陌生起來(lái)，導致一些學(xué)生平時(shí)也在努力，題目也做了不少，可是成績(jì)還是沒(méi)有提高，歸根結底，不是題量不夠，而是沒(méi)有最大限度的轉化到考試中去�？忌梢詤⒖家韵路矫妫�
1.通過(guò)做題或者做套題來(lái)練習時(shí)間分配。例如說(shuō)很多學(xué)生在考試中答題時(shí)間不充足，特別是理綜卷，那么提升解題速度，做好通篇試卷的時(shí)間規劃，只能通過(guò)平時(shí)的訓練。在平時(shí)的訓練中，你可以歸納出：什么樣的題目花費你時(shí)間最長(cháng)？那做綜合卷時(shí)候，哪一科花費時(shí)間最長(cháng)？等，然后根據不足，大量專(zhuān)項訓練。
2.優(yōu)化解題方法、提高正確率、提升解題質(zhì)量。
3.防止片面追求解題技巧�？傆幸恍⿲W(xué)生迷戀學(xué)習技巧，更片面的追求解題技巧，結果往往都不理想，因為現在命題基本上是以能力為主，考查學(xué)生會(huì )審題、表達、分析、解決問(wèn)題的能力，很多題目并非幾個(gè)解題口訣就能解決問(wèn)題的，因為是系統思維的加上綜合運用才行。
4.防止眼高手低，光看題不動(dòng)手做題。高考中常常有學(xué)生做題會(huì )而不對，或者上去會(huì )，結果做起來(lái)就變得很生疏，這些主要還是由性格因素決定，那么在平時(shí)的訓練中，對于一些有思路、看上去會(huì )做的題目，還是要抽出一部分練手，看看正確率如何。
五、注重搜集高考信息。
對于參加高考的考生來(lái)說(shuō)，既要做到知己，又要做到知彼，既然做到知彼對信息的了解還是有必要的。一般來(lái)說(shuō)信息分為以下幾個(gè)方面：
1.對于排名的信息的了解。學(xué)生要清楚自己的校排名還要有必要了解以下區排名，這樣可以大體上了解自己處于的位次。
2.對時(shí)事熱點(diǎn)的了解。
3.《考試說(shuō)明》變化的內容。
4.注重其他省份模擬卷“新題型”部分內容等。
聽(tīng)說(shuō)：“人的命運一半掌握在上帝手中，一半掌握在我們自己手中。成功就是我們用手中的這一半去贏(yíng)取上帝手中的另一半。”上帝的手中的一半是這100天的時(shí)間，而我們手中的一半是信心、潛能、執著(zhù)、方向的把握，那么我們擁有了這些再不能擁有贏(yíng)得的實(shí)力，就有點(diǎn)說(shuō)不過(guò)去了。相信考生們科學(xué)做好適合自己的規劃，一定能把上帝手中的那一半贏(yíng)來(lái)，我們努力做一個(gè)贏(yíng)家！
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