高考議論文精彩語(yǔ)段四十例賞讀及解析(3)

　　11．曾經(jīng)常常在想，文字的天地無(wú)涯無(wú)際，究竟該怎樣用她去抒懷？就好像是一支無(wú)法得知墨水多少的鋼筆，你會(huì )怎樣使用它去工作呢？信手拈來(lái)隨意涂鴉，還是竭盡所有，用心去完成一幅杰作？是珍惜使用，還是毫不吝惜地揮霍？進(jìn)而言之，如果是人生呢？在面臨人生中無(wú)數的轉折點(diǎn)時(shí)，我們又將如何運用手中的筆為這轉折寫(xiě)出下文呢？（北京考生《轉折》）

　　作者層層設問(wèn)，竟引得人思緒起伏，不得不與作者一起思考作答。文章內容因此設問(wèn)而層層深入，文章結構因此設問(wèn)而跌宕生姿。

　　12．以魯迅的代表作品而論，《狂人日記》中的“狂人”難道沒(méi)有體現出反封建的思想？《阿Ｑ正傳》難道沒(méi)有反映出魯迅對舊中國國民劣根性的認識？《祝�！冯y道不是魯迅對下層婦女的苦難遭遇表示同情并且對封建的道德觀(guān)念進(jìn)行猛烈抨擊的力作？這些作品難道還不能算是“有思想”的嗎？（《評論魯迅作品思想性》）

　　這段文字連續運用四個(gè)反問(wèn)句，對否認魯迅作品思想性的論調進(jìn)行了反擊，可謂針針見(jiàn)血，字字千鈞，讓人拍手稱(chēng)快。

　　13．“君臣固守以窺周室，有席卷天下，包舉宇內，囊括四海之意，并吞八荒之心……及至始皇，奮六世之余烈，振長(cháng)策而御宇內，吞二周而亡諸侯，履至尊而制六合,執敲撲而鞭笞天下……”（《賈誼《過(guò)秦論》）

　　運用對偶、排比，整散結合，語(yǔ)言既活潑、又嚴謹，既參差、又工整，讀來(lái)跌宕多姿，鏗鏘悅耳，頗有韻味。

　　14．生活如酒，或芬芳，或濃烈、或馥郁，因為誠實(shí)，它變得敦厚；生活如歌，或高昂，或低沉、或悲戚，因為誠實(shí)，它變得悅耳；生活如畫(huà)，或明亮，或暗淡、或素雅，因為誠實(shí)，它變得美酒；生活如書(shū)，書(shū)寫(xiě)的文字要我們用誠實(shí)去書(shū)寫(xiě)，生活要我們用誠實(shí)去呵護。（《要用誠實(shí)釀造生活》）

　　運用反復式的比喻和排比將抽象的生活描述得生動(dòng)形象，并且進(jìn)行了蓄勢。

　　15．個(gè)性是大海的廣闊，是天空的深邃；個(gè)性是清晨的霞光，是傍晚的流嵐。沒(méi)有個(gè)性的世界是灰暗的，沒(méi)有個(gè)性的語(yǔ)言是乏味的。有的人幽默，一句話(huà)能催綻滿(mǎn)園的花朵，那么，幽默就是個(gè)性；有的人博學(xué)，一張口能抖落滿(mǎn)天的星光，那么，博學(xué)就是個(gè)性；有的人多情，一抒懷能使長(cháng)河澎湃，能使山岳潛形，那么，多情就是個(gè)性。（考生《弘揚個(gè)性》）

　　或幽默風(fēng)趣,或辛辣諷刺,或俗雅結合：語(yǔ)言力求有個(gè)性美。