2010重點(diǎn)中學(xué)老師指點(diǎn)高考英語(yǔ)復習
2010-04-23 14:41:55杭州日報
閱讀理解不妨一口氣連做六篇施皪(杭州高級中學(xué))
單項選擇
單項選擇在這幾年的高考試題中 難度并不大。在經(jīng)過(guò)了前兩輪的系統復習后，學(xué)生在最后只要做查漏補缺的工作就可以了。做題時(shí)要記住語(yǔ)意第一，語(yǔ)法第二的做題原則。在復習時(shí)要注意自己做過(guò) 的錯題。有些同學(xué)平時(shí)就有錯題本，考前多看有好處。
完形填空
完形填空在高 考英語(yǔ)整卷試題中最不容易得分，也是 09年最難的一個(gè)題型。題型要求考生在熟練掌握語(yǔ)法、詞匯等基礎知識的前提下，完整全面地理解文章內容，理清文章的結構和各層次之間的邏輯聯(lián)系，捕捉并記 憶相關(guān)信息，通過(guò)概括與分析，做出正確的推理判斷，選出最佳答案，使完形后的短文不僅語(yǔ)法正確，用詞恰當，而且結構完整，意義無(wú)誤。平時(shí)學(xué)習中只注重單項 知識的記憶和積累的同學(xué)有時(shí)很難在這一題型中拿高分�？忌胩岣咄晷翁羁盏梅致�，除了掌握一定的詞匯量和一定的語(yǔ)法知識，具備一定的閱讀能力、分析能力 和邏輯推理能力外，還必須掌握科學(xué)的解題方法，提高解題能力。
考生在做題時(shí)可以先通讀全文，熟悉短文背景、語(yǔ)言環(huán)境，為理解全文奠定基礎。第二步靈活答題。在推敲時(shí)，要緊扣全文主旨，展開(kāi)邏輯推理，使句子結構和 意義都能前后連貫。如有時(shí)間的話(huà)，在完形全文后，應從頭至尾再快速通讀一遍。如有疑問(wèn)，則應回到選擇項中重新進(jìn)行判斷。
閱 讀理解
閱讀理解占著(zhù)大分量(50分)，是英語(yǔ)考試中拉分最大的題型之一。1)嚴格控制答題時(shí)間�？偟膩�(lái)說(shuō)，高考六篇閱讀理解時(shí)間 應該控制在45分鐘以?xún)�，每篇應控制�?分鐘左右。2)抓準短文主旨要義。幾乎每篇閱讀理解短文(廣告類(lèi)應用文除外)都有一個(gè)主旨。3)了解閱讀理解要 求。要做好英語(yǔ)閱讀理解測試題，同學(xué)們必須了解該測試題對考生的要求：(1)理解主旨和要義；(2)理解文中具體信息；(3)根據上下文推斷生詞的詞義； (4)做出簡(jiǎn)單判斷和推理；(5)理解文章的基本結構；(6)理解作者的意圖、觀(guān)點(diǎn)和態(tài)度。同學(xué)們在閱讀時(shí)就要帶著(zhù)這些要求去閱讀，才能有效地、有針對性 地閱讀理解，也才能更好地把握有限的做題時(shí)間。4)分析研究理解錯誤。在完成全部答題后，對照參考答案進(jìn)行分析，思考所犯錯誤的原因，并反復閱讀導致錯誤 的原文段落，直到完全理解為止。
值得注意的是，在閱讀理解的過(guò)程中，尤其要避免受到自身認知的影響。應該努力揣摩作者的態(tài)度和意圖，真正做到在把握總體的基礎上注重細節，并能靈活運 用�？忌谧詈箅A段應每天閱讀兩到三篇短文，在必要時(shí)一下子做六篇，在練習中訓練提高閱讀速度及準確率。
短文改錯
短文改錯相對難度較低。只要掌握基本語(yǔ)法知識和“短文改錯”的解題規律，注意及時(shí)復習，也就足夠了。
書(shū)面表 達
在高考卷面中占30分，這是最容易得分，也是最容易丟分的一個(gè)題型�？忌鷳撟⒁庾龅揭韵曼c(diǎn)：仔細審題，把握體裁格式；擬好提綱，添加整理；簡(jiǎn)潔明 了，覆蓋要點(diǎn)；語(yǔ)言標準地道，結構嚴謹流暢；布局美觀(guān)，卷面清晰。
英語(yǔ)基礎不太好的同學(xué)，可以把所給材料分為幾個(gè)點(diǎn)，每個(gè)點(diǎn)用1-2句簡(jiǎn)單句 (主語(yǔ) 謂語(yǔ) 賓語(yǔ) 其他成分)表達出來(lái)，然后用適當的連接詞把各個(gè)句子連成短文。英語(yǔ)程度較好的同學(xué)，做該題時(shí)，要盡可能地運用一些高級詞匯，適當運用一些復合句，關(guān)鍵是要 表達準確到位，盡量減少不必要的錯誤�？忌谟茧A段不僅要練習寫(xiě)作，還可以多看一些范文，將范文中的好詞佳句背誦下來(lái)。同時(shí)養成良好的書(shū)寫(xiě)習慣。
背誦一些英語(yǔ)好句和范文
龐晶晶(杭州第四中學(xué))
做一遍2008和2009浙江真題
知識的鞏固是考試取得好成績(jì)的基本保障。在最后復習階段，時(shí)間很有限，科學(xué)備考對考生顯得尤為重要，備考要有廣度和一定深度，找準重難點(diǎn)，考生應就基 礎知識部分的復習加大力度，結合教材，反復復習考綱中要求掌握的詞匯、句法結構、語(yǔ)法要點(diǎn)。必須反對題海戰術(shù)，反對無(wú)選擇地大量重復地機械練習，杜絕一切 偏、難、怪題，提倡精選精練那些設計嚴密、具有科學(xué)性、系統性、針對性的練習題，限時(shí)完成，保證質(zhì)量。最好在最后復習階段，考生能做一遍2008和 2009浙江省高考真題，通過(guò)做高考真題，有的放矢進(jìn)行復習。
了解自己的狀況，梳理知識點(diǎn)
因為離高考已經(jīng)很近了，考生進(jìn)行復習的有效性是最關(guān)鍵的。首先考生要對已學(xué)的知識進(jìn)行一次系統的整理。對哪些是自己已牢固掌握的，哪些是掌握不夠充分 的，哪些又是陌生的一定要做到心中有數。復習時(shí)要把老師講的知識、練過(guò)的習題落實(shí)到位，要針對性地復習，不要面面俱到，重點(diǎn)復習自己的弱項和掌握不夠充分 的部分，不要糾纏在怪題、難題和偏題上。
擴大詞匯量，提高成績(jì)
詞匯量不足是歷屆考生共同面臨的一大問(wèn)題。浙江省教育廳頒布了2010年高考詞匯表，對考生英語(yǔ)詞匯量已提出了明確要求，即考生需掌握約 2600詞匯。在最后沖刺階段，要把寶貴的時(shí)間用在關(guān)鍵處，詞匯掌握得好不好，直接影響到高考成績(jì)，所以記憶詞匯不能放松，考生考前要對照考綱，把詞匯過(guò) 目一遍，回想一下自己對每一個(gè)詞(語(yǔ))的掌握情況，強化記憶一些常見(jiàn)的詞語(yǔ)搭配是非常必要的，并運用歸納、對比、聯(lián)想等方式記憶單詞，也可將同音詞、近義 詞、反義詞及習慣搭配等聯(lián)系起來(lái)，以達準確、全面記憶單詞的目的。
定時(shí)練習，提高高考應試的技巧
針對高考題型，定時(shí)練習是提高高考應試能力和技巧的必要環(huán)節�？忌缒苊刻於〞r(shí)完成一定量的各題型練習，不但能通過(guò)熟悉題型，提高單位時(shí)間內的做題效 率。完型填空和閱讀理解在試卷中所占權重較大，也是高考的難點(diǎn)和重點(diǎn)，在考前最后沖刺階段，考生要堅持每天在規定的時(shí)間內完成至少一篇完型填空和二篇閱讀 理解，提高自己的閱讀速度和閱讀理解能力。所閱讀材料盡量是原汁原味的，體裁多樣的。除此之外，考生還要重視書(shū)面表達，書(shū)面表達的好壞直接影響英語(yǔ)成績(jì)的 高低，學(xué)生最好在考前最后沖刺階段對論述文、記敘文、說(shuō)明文、應用文等多種文體進(jìn)行有針對性的寫(xiě)作訓練，并背誦一些英語(yǔ)好句和范文來(lái)提高英語(yǔ)寫(xiě)作能力。
精做《考試說(shuō)明》的參考試卷
宋曉紅(西湖高級中學(xué))
解讀《考試說(shuō)明》，了解新變化
2010年大綱唯一的變化來(lái)自于詞匯量，2010年大綱要求“詞匯量為2600個(gè)左右”，比2009年的2500個(gè)多了100個(gè)單詞。在樣題和考題實(shí) 例中理解和體會(huì )到的信息有，高考英語(yǔ)考查學(xué)生基礎知識的同時(shí)，更要考查學(xué)生語(yǔ)言運用能力，考查學(xué)生對英語(yǔ)所學(xué)內容融會(huì )貫通的能力，以及在特定的語(yǔ)境中完成 任務(wù)的能力。
2010 年英語(yǔ)高考《考試說(shuō)明》含參考試卷，它們提供了豐富的信息。好好做高考原題，理解和明確它的考點(diǎn)和難度，發(fā)現個(gè)人的問(wèn)題與差距，并有針對性地解決它們。這 遠比花大量的時(shí)間和精力去做模仿的“全真”考題要更有價(jià)值。
精做參考樣卷，了解最真信息
閱讀和解答這套題，本人理解和體會(huì )到以下信息：?jiǎn)雾椷x擇題目不偏不怪，注重試題語(yǔ)境的豐滿(mǎn)。堅持“突出語(yǔ)境，強化語(yǔ)意，注重運用”的原則。 其中20道小題中有4道小題為對話(huà)，這說(shuō)明今年依然重視考查交際能力，不僅考查考生的語(yǔ)法知識更側重考查其在特定語(yǔ)境中的應用。備考建議：把握考點(diǎn)，突破 重點(diǎn)，落實(shí)基礎，遠離偏、難、怪題。
閱讀理解選材的題材、體裁豐富。語(yǔ)言材料的難度有層次變化。閱讀技能考查比較全面。閱讀理解能力不僅僅是語(yǔ)言問(wèn)題，也是觀(guān)察能力、思維能力、邏輯推斷 能力和綜合處理信息能力的表現。今年閱讀的能力要求仍然在提高，而且新增加了不少“八級要求掌握的詞匯”，所以考生要做好閱讀理解難度加大的思想準備，盡 可能多地掌握詞匯。
閱讀難度加大還體現在閱讀量的變化上，閱讀量已經(jīng)增到1800 個(gè)詞，這就意味著(zhù)高考閱讀文章的篇幅較長(cháng)。我們在閱讀訓練中要關(guān)注這兩方面的變化，按照《考試說(shuō)明》的新要求選擇閱讀材料，適應新難度，提高閱讀的得分 率。備考建議：大量閱讀，精泛結合，總結規律，內化技巧。
詞匯掌握，不同學(xué)生不同要求
對高考詞匯表中的3528個(gè)詞，基礎不同的學(xué)生可以要求自己掌握到不同程度。對于英語(yǔ)學(xué)習基礎較弱的學(xué)生，要達到對所有單詞能認識，能理解其中文含義 的程度。通過(guò)考前100多天的努力，對3528個(gè)單詞達到認識的水平是可以做到的。做到這一點(diǎn)，對這些學(xué)生的英語(yǔ)水平和成績(jì)提高會(huì )有很大幫助。低于已經(jīng)認 識詞匯表中所有單詞的學(xué)生，可以在詞匯、詞組和短語(yǔ)的應用方面下功夫。力求句子和語(yǔ)篇層面掌握這些詞的意義和用法。對于學(xué)有余力的學(xué)生，可以在擴大閱讀量 的同時(shí)擴大詞匯量，在閱讀中，在語(yǔ)言情境中學(xué)習和掌握詞匯。這對于提高自己的英語(yǔ)應用水平和學(xué)習成績(jì)會(huì )有所幫助。
再說(shuō)一下考前沖刺小貼士：精選試題，綜合各種高考信息，搞好綜合模擬訓練，同時(shí)要結合實(shí)際情況，重在感悟高考，領(lǐng)會(huì )考試大綱和考試說(shuō)明。調控好心理， 強化信心。高三學(xué)生要強化信心，優(yōu)化情緒，盡早進(jìn)入狀態(tài)，充分發(fā)揮自己的實(shí)力。(記者 張向瑜)
