標題形式 文章列表

• 祖國統一大業(yè) （學(xué)案） 2009-08-07

  一、影響祖國統一的主要問(wèn)題1、香港問(wèn)題：英國通過(guò)1842年《南京條約》割占香港島、1860年《北京條約》割占九龍司、1898《拓展香港界址專(zhuān)條》強租新界。2、澳門(mén)問(wèn)題：1553年，葡萄牙海盜商人請求上岸曬貨物，暫居；15

  [ 閱讀全文 ]

• 祖國統一大業(yè) 2009-08-07

  1、知識與能力目標：（1）知識目標：通過(guò)本課的學(xué)習了解或掌握一國兩制提出的歷史背景及其內涵；中英、中葡關(guān)于香港和澳門(mén)問(wèn)題的談判；香港、澳門(mén)回歸的歷史意義；海峽兩岸關(guān)系的發(fā)展狀況。（2）能力目標：通過(guò)對港

  [ 閱讀全文 ]

• 英國君主立憲制的建立 2009-08-07

  光榮革命的基本史實(shí)（2）《權利法案》的制定的基本史實(shí)（3）責任制內閣的形成、構成及作用理解：（1）君主立憲制的含義（2）英國議會(huì )制的傳統（3）英國確立君主立憲制的過(guò)程是曲折的斗爭過(guò)程（4）英國確立君主立憲制

  [ 閱讀全文 ]

• 新課標高中歷史必修（人教版） 2009-08-07

  課堂實(shí)錄師：早就聽(tīng)說(shuō)一中的學(xué)生是江南片最棒的學(xué)生，特別會(huì )配合教師。聽(tīng)說(shuō)我今天要來(lái)你們這里上課。同事托我順便幫其推銷(xiāo)一本他編寫(xiě)的書(shū)。我說(shuō)不行，推銷(xiāo)我不擅長(cháng)。他說(shuō)，你動(dòng)用你教師的身份強制賣(mài)給學(xué)生，不就得了

  [ 閱讀全文 ]

• 新塘中學(xué)歷史備課教案 2009-08-07

  使學(xué)生了解諸如光榮革命、《權利法案》、責任內閣等基礎知識，理解英國君主立憲制的含義和英國議會(huì )的特點(diǎn)，培養學(xué)生概括比較的能力和發(fā)現問(wèn)題解決問(wèn)題的能力。1、分析史料，培養學(xué)生論從史出，史論結合的思維方法。2

  [ 閱讀全文 ]

• 《鴉片戰爭》學(xué)案 2009-08-07

  東圃中學(xué):羅玫◆課標要求：列舉1840年至1900年間西方列強的侵華史實(shí)，概述中國人民反抗外來(lái)侵略斗爭的事跡，體會(huì )中華民族英勇不屈的斗爭精神�！糁攸c(diǎn):鴉片戰爭與中英《南京條約》◆難點(diǎn)：鴉片戰爭◆課文知識整理：一

  [ 閱讀全文 ]

• 鴉片戰爭（學(xué)案） 2009-08-07

  【學(xué)習目標】知識與能力：掌握幾個(gè)不平等條約的內容與危害；再認再現兩次鴉片戰爭的原因過(guò)程與影響。過(guò)程與方法：運用史料分析問(wèn)題，論從史出；運用歷史比較法得出結論。情感態(tài)度價(jià)值觀(guān)：認識落后就可能挨打的道理；

  [ 閱讀全文 ]

• 鴉片戰爭 2009-08-07

  列舉1840年至1860年間西方列強的侵華史實(shí)，概述中國軍民反抗外來(lái)侵略斗爭的事跡，體會(huì )中華民族英勇不屈的斗爭精神。一、學(xué)習目標1、知識與能力再認再現的主要史實(shí)有：虎門(mén)硝煙、鴉片戰爭和《南京條約》及其附件《五

  [ 閱讀全文 ]

• 鴉片戰爭教學(xué)設計與反思 2009-08-07

  教材分析：18世紀到19世紀前期，工業(yè)革命首先在英國開(kāi)展，英國成為世界上第一個(gè)工業(yè)國。隨著(zhù)生產(chǎn)力的飛速提升，英國對于海外市場(chǎng)的需求更加迫切。鴉片戰爭以前，英國已建立了東方殖民體系，擁有廣袤的領(lǐng)土，無(wú)盡資源

  [ 閱讀全文 ]

• 新中國的民主政治建設　教學(xué)設計 2009-08-07

  【課標要求】概述中華人民共和國成立的史實(shí)，闡述人民代表大會(huì )制、共產(chǎn)黨領(lǐng)導的多黨合作和政治協(xié)商制度、民族區域自治制度的建立和完善，認識我國民主政治的特色。一、學(xué)習目標1、知識和能力：（1）概述中華人民共和

  [ 閱讀全文 ]

• 現代中國的政治建設與祖國統一 2009-08-07

  本單元貫穿兩條線(xiàn)索：現代中國的民主政治建設；祖國的統一大業(yè)。內容承上啟下，講述了在經(jīng)歷了近代屈辱歷史后，中國共產(chǎn)黨在政治建設、祖國統一大業(yè)方面艱難探索的歷程，為中華民族的再度崛起奠定了政治基矗應重點(diǎn)把

  [ 閱讀全文 ]

• 必修1第20課《新中國的民主政治建設》教學(xué)設計 2009-08-07

  第1課時(shí)教學(xué)目標：掌握中國民主政治建設的內容，分清中西政治制度的不同，學(xué)會(huì )用聯(lián)系和比較的觀(guān)點(diǎn)分析問(wèn)題，樹(shù)立特色理論的基本觀(guān)念。教學(xué)重點(diǎn)：掌握中國民主政治建設的基本內容──前提，建立，建設，完善教學(xué)難點(diǎn)

  [ 閱讀全文 ]

• 現代中國的對外關(guān)系 2009-08-07

  新中國成立初期，面臨兩大陣營(yíng)對峙的冷戰格局，中國奉行一邊倒為中心的獨立自主的和平外交政策，積極開(kāi)展外交活動(dòng)。和平共處五項原則的提出，是我國外交成熟的標志，是公認為出來(lái)國與國外交關(guān)系的基本準則，在國際上

  [ 閱讀全文 ]

• 新中國初期的外交 2009-08-07

  了解新中國建立初期的重大外交活動(dòng)，理解和平共處五項原則在處理國際關(guān)系方面的意義。二、教材分析：本課敘述了建國初期新中國在復雜的國際環(huán)境中，確定了獨立自主的和平外交政策，并在此政策的指導下，積極開(kāi)展外交

  [ 閱讀全文 ]

• 新中國初期的外交（學(xué)案） 2009-08-07

  【課標】了解新中國建立初期的重大外交活動(dòng)，理解和平共處五項原則在處理國際關(guān)系方面的意義�！靖攀觥啃轮袊�成立后，中國政府奉行獨立自主的和平外交政策，在建國的第一年里就同蘇聯(lián)等17個(gè)國家建立了外交關(guān)系。隨著(zhù)

  [ 閱讀全文 ]

• 新民主主義革命的崛起（課時(shí)一） 2009-08-07

  1、知識與技能：（1）概述五四運動(dòng)和中國共產(chǎn)黨成立的史實(shí)，認識其對中國社會(huì )變革的影響（2）通過(guò)對五四運動(dòng)等史實(shí)的分析，以及新舊民主主義革命的比較，認識和掌握五四運動(dòng)是新民主主義革命的開(kāi)端的歷史結論，通過(guò)

  [ 閱讀全文 ]

• 新民主主義革命的崛起（學(xué)案） 2009-08-07

  2、核心知識的理解：五四運動(dòng)：五四運動(dòng)是之前中國民主革命的延續。與以往民主革命的中堅力量（農民階級或民族資產(chǎn)階級）不同，這次注入了新的元素（青年學(xué)生和工人階級），馬克思主義已經(jīng)在中國傳播，中國革命轉而

  [ 閱讀全文 ]

• 新民主主義革命的崛起》教學(xué)設計 2009-08-07

  人教版必修1第四單元的第14課《新民主主義革命的崛起》涉及到的內容多，有七大歷史事件；篇幅長(cháng)；跨度大，從1919年--1949年；課時(shí)少。倘若完全按照教材的編排程序實(shí)施教學(xué)，那么學(xué)生學(xué)起來(lái)，就會(huì )感覺(jué)雜亂而枯燥；教

  [ 閱讀全文 ]

• 夏商周的政治制度 2009-08-07

  了解宗法制和分封制的基本內容，認識中國早期政治制度的特點(diǎn)�！菊n文自習】一、夏商的政治制度1、公元前2070年，禹建立夏，我國開(kāi)始有了早期國家政治制度。禹死后，其子啟即位，原始社會(huì )的禪讓制被__________所取代

  [ 閱讀全文 ]

• 古代中國的政治制度 2009-08-07

  在當今中國大地上，一提到齊或者魯，人們自然就會(huì )想到山東；提到楚，人們就會(huì )想到湖北；與其類(lèi)似的還有吳、燕、秦等。這些稱(chēng)謂是從何而來(lái)的呢？原來(lái)這些名稱(chēng)都是西周初年周天子分封的諸侯國，后來(lái)一直被人們所沿用，

  [ 閱讀全文 ]

• 夏、商、西周的政治制度 2009-08-07

  關(guān)于本課，《課程標準》的學(xué)習要點(diǎn)是了解分封制和宗法制的基本內容，認識中國早期政治制度的特點(diǎn)。但從歷史溯源，應從夏商講起，將重點(diǎn)放在西周的政治制度上。本單元內容以中央集權制度為核心，介紹古代中國的政治制

  [ 閱讀全文 ]

• 太平天國運動(dòng) 2009-08-07

  初步建立政權--1853年占領(lǐng)南京，改名天京，定為都城，正式建立政權--頒布《天朝田畝制度》（時(shí)間、內容、目的、評價(jià)：革命性與空想性、結果及其原因）A、目的：推翻清朝的統治B、時(shí)間：1853--1855①北伐：C、領(lǐng)導人

  [ 閱讀全文 ]

• 《太平天國運動(dòng)》教學(xué)設計 2009-08-07

  了解太平天國運動(dòng)的主要史實(shí)，認識農民起義在民主革命時(shí)期的作用與局限性。[教學(xué)目標]知識與能力：（1）知識要求：掌握洪秀全創(chuàng )立拜上帝教；《原道救世歌》《原道醒世訓》《原道覺(jué)世訓》；馮云山在紫荊山區傳教；金

  [ 閱讀全文 ]

• 太平天國運動(dòng) 2009-08-07

  使學(xué)生了解掌握金田起義、永安建制、天京定都、北伐西征、《天朝田畝制度》、《資政新編》等基礎知識。培養學(xué)生透過(guò)歷史現象發(fā)現本質(zhì)的能力，培養學(xué)生分析問(wèn)題、解決問(wèn)題的能力。1、情景再現，分析史料，培養學(xué)生論

  [ 閱讀全文 ]

• 課太平天國運動(dòng) 2009-08-07

  ［教學(xué)目標］教學(xué)重點(diǎn)：太平天國運動(dòng)的歷史功績(jì)和失敗原因；《天朝田畝制度》。教學(xué)難點(diǎn)：對《天朝田畝制度》的分析、評價(jià)；太平天國運動(dòng)失敗的原因和作用。過(guò)程與方法：指導學(xué)生閱讀，進(jìn)行自主學(xué)習。采用信息壓縮法

  [ 閱讀全文 ]

• 世界多極化趨勢 2009-08-07

  教學(xué)目標一、熟悉挑戰美蘇兩極格局的政治經(jīng)濟力量發(fā)展壯大的史實(shí)，記憶有關(guān)的組織、機構名稱(chēng)，理解世界由美蘇兩極對立到多極化的發(fā)展趨勢。二、掌握世界多極化趨勢的史實(shí)依據。三、認識圖片材料的價(jià)值及其與文字資料

  [ 閱讀全文 ]

• 世界多極化趨勢的出現 2009-08-07

  本課涉及的國家和地區多、國際關(guān)系復雜、時(shí)空跨度大；學(xué)生普遍對國際關(guān)系認識的單薄等，這給我們實(shí)施該課程帶來(lái)了很大的困難。如何設置一個(gè)主體的歷史情境，將該課的主要問(wèn)題變復雜為簡(jiǎn)潔、艱澀為通俗，成為設計的基

  [ 閱讀全文 ]

• 世紀之交的世界格局方案(示范校) 2009-08-07

  【課標要求】了解蘇聯(lián)解體后兩極格局瓦解和多極化趨勢加強的史實(shí)；認識多極化趨勢對世界歷史發(fā)展的影響。一、學(xué)習目標1．知識與能力了解兩極格局瓦解的背景及其標志（東歐劇變和蘇聯(lián)解體）、兩極格局瓦解后的世界形

  [ 閱讀全文 ]

• 世紀之交的世界格局 2009-08-07

  了解美蘇兩極對峙格局的形成，認識美蘇冷戰對第二次世界大戰后國際關(guān)系發(fā)展的影響。理解政治變革是社會(huì )歷史發(fā)展多種因素共同作用的結果，并能對其進(jìn)行科學(xué)的評價(jià)與解釋.通過(guò)對東歐劇變和蘇聯(lián)解體過(guò)程的分析,培養學(xué)生

  [ 閱讀全文 ]

• 馬克思主義的誕生 2009-08-07

  一、空想社會(huì )主義1、原因：A、隨著(zhù)工業(yè)革命的發(fā)展，貧富分化明顯，工人階級生活悲慘。B、一些思想家和社會(huì )改革家認為資本主義不是公正、合理的社會(huì )，提出改造社會(huì )的方案，形成空想社會(huì )主義思潮。2、代表：法國的圣西

  [ 閱讀全文 ]